論新課改下初中語文教師信息素養的提升

楊心琦

摘 要：隨著新課程教育的改革，教師的專業素養和綜合能力對于初中生未來身心發展起到了一定的影響。語文教師要不斷提升自身的道德素養，結合教師職業的基本要求，從而促進學生全面發展。

關鍵詞：初中語文；教師；信息素養

作為一名初中的語文教師，要不斷提高自身的媒體素養、信息技術素養、信息素養，發現問題時要采取正確的處理方式，提高初中生的能力，把學生培養成對國家、對社會有用的人才。

一、初中語文教師信息素養的不足

（一）信息技術水平的缺乏

隨著科學技術的發展和互聯網技術的普及應用，要求教師具備非常高的文化信息素養。可目前大多數初中語文教師都缺乏一定的信息素養，信息技術水平能力仍然處于一個偏低的狀態。再加上多數初中學校信息化教學軟件資源無法滿足教師的需求，導致語文教師的信息技能水平偏低，主要表現在語文教師不能及時獲取信息知識，不能將信息技術與課程有效結合起來，最終造成一些語文教師利用信息技術無法適應實際的語文教學需求。

作為一名當代的初中語文教師，不僅要掌握用多媒體等互聯網技術來查找有關語文的相關教學信息，還要具備整合知識的能力。尤其是年齡較大的老師，他們不善于利用多個專業網站來獲取語文知識，僅僅會用百度搜索這一種方式來搜索信息，獲取的知識面太窄。此外，部分初中語文教師對于從網站搜索出來的多種語文知識并沒有進行有效的篩選，導致整體的語文教學效果

不高。

（二）基本功不牢，教學風格較古板

作為一名語文教師，如果自身素質不過硬，就無法提升教學質量。一些老教師教學過程始終保持著傳統的風格，沒有引進一些新鮮的題材，不能引起學生的高度興趣，無法有效提升語文教學質量。再加上語文教師對學生現有的知識水平和學生在課堂中的表現沒有進行具體的分析，無法掌握學生的知識水平，便不能提出有效措施來提高學生的成績。

二、提升初中語文教師信息素養的措施

（一）提升語文教師自身的信息素養

作為新時期下的初中語文教師，首要前提就是提升自身的信息素養，語文教師要轉變教學觀念，用自身的信息素養和信息意識去引導學生發展。比如：初中語文教師要學會有效管理課堂時間，不斷加強對信息技術的探索，充分認識到現代化信息技術對語文課堂的重要性；認識到自身在授課環節中哪些地方仍然需要改進，從而選取一種合適的方法來進行授課，提高整體的教學

質量。

（二）教育部門要加強對語文教師信息素養的重視度

我國近年來一直在強調學校應該推行素質教育，來促進學生的整體發展。首先，作為初中學校的行政管理部門，可以在學校里建立有關提升語文教師信息素養的管理機制，通過大力宣傳的方式來提高語文教師對信息技術的重視度。其次，學校要加強對語文教師的培訓力度，為語文教師提供專業的培訓場所，為語文教師提供一個有效的保障。最后，學校教育主管部門還應建立健全和信息技術相關的法律法規，保證初中語文教師信息技術綜合素養更加合法化、規范化。

（三）加強對語文教師的培訓力度

要想有一批有素質、有修養的初中語文教師，學校就要加強對語文教師的培訓力度。并加強對語文教師的培訓，學校在引進語文教師的同時，還要考查語文教師的信息檢索能力。此外，學校可以邀請專業的計算機老師對初中語文教師進行一定的指導，加強語文老師對網絡技術的檢索能力，提高他們的信息素養和能力。讓老師考取有關計算機的相關證書，進一步提高信息技術綜合水平。學校要完善教學軟硬件設備，增強信息技術建設。

目前，部分學校的信息技術硬件設備還不到位，還有語文教師也沒有配備電腦，特別是農村學校網絡建設進程緩慢，網速不快，很大程度上影響了語文教師獲取網絡知識的機會。因此，在新時期的教育改革背景下，學校要加強對信息軟硬件技術建設的投入，借助高質量的硬件設施來提高教學質量，滿足對信息化建設的需求。學校管理部門要加強信息技術的基礎建設，加大對信息技術的資金投入，更好地提升語文教師的能力和水平。

（四）學校開展信息技術教研方案，加強學校之間的交流合作

為了進一步提高初中語文教師的信息綜合技術水平，學校應該開展與信息技術和課程相關的教研方案，加強教師之間的交流合作。初中學校要鼓勵語文教師在授課的過程中使用信息技術。學校也可以在校園里舉辦有關信息技術處理的比賽大會，要求所有的語文教師都要參加，在比賽中鍛煉語文教師的計算機信息檢索能力，掌握更多的信息檢索技能。

總而言之，隨著我國教育信息化的發展，教育理念一直深入人心。作為一名初中語文教師，應及時發現自身的不足和缺點，與時俱進，逐步提升自身的綜合能力，更好地應對信息化和課程的需求。學校也要加強信息技術軟件設備，真正提高初中語文教師的綜合素養。

參考文獻：

[1]姜素紅.淺談提升初中語文教師信息素養的策略[J].治校方略，2016（7）：165.

[2]劉記閣.基于新課改背景下初中語文教師的信息素養培養策略[J].課改研究，2016（4）：79.

編輯 魯翠紅