新高考背景下高中政治教學對策探討

李貴蘭

【摘要】? 新高考方案頒布后對高中政治學科的教學目標提出了新要求，政治教學要注重學生綜合素養的培養，以推動學生積極主動發展。政治教師在教學過程中要根據高考要求創新教學模式，提高學生主體性，以提高新高考背景下高中政治教學質量，創設具有生命力的新政治課堂。

【關鍵詞】? 高中政治 新高考背景 對策

【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-170-01

高考新政策的頒布使政治學科成為3門選考課程之一，素質教育對政治學科的教育目標也提出了新要求。在新高考背景下教師要深入挖掘高考需求，研究教材內涵，注重學生主體地位，以創新政治教學方法，將培養學生的綜合能力作為教學主要目標，最終提高政治教學質量。

一、新高考背景下高中政治教學特點

1.以學生為主體的互動課堂

新高考要求政治學科教學要重視學生主體地位，培養學生主動學習習慣。在新高考背景下教師是學生學習的合作者，教師在課堂教學中要與學生進行平等溝通和互動，與學生共同探討問題，使課堂從傳統的單一主體向雙主體轉變。在新高考背景下學生是課堂學習主體，教師是課堂組織者和管理者，是通過尊重學生主體地位，發揮學生主觀能動性，引導學生自主學習展開教學，以使學生重視學習過程，成為一個積極努力向上的人。在新高考背景下課堂教學要從課程內容的解釋者向校本資源開發轉變，從重視知識傳授結果向重視知識學習過程轉變。

2.以學生實際為需求，以高考新要求為教學目標

在新高考背景下政治教師要以學生的終身發展為教學目標，在傳授給學生知識技能的同時加強學生實踐能力的培養，以使學生具備良好的品質和堅強的意志，幫助學生養成良好的學習習慣，引導學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。教師要以明確的目標為指導，以學生的全面發展為方向，認真挖掘教材內涵，總結出符合學生需求的教學目標，以促進學生全面發展。

二、新高考背景下高中政治教學策略

1.激發學生的興趣將課堂還給學生

興趣是一個人行動的源動力，要提高新高考背景下政治教學質量教師需要以激發學生的興趣為目標，采取適合的教學方法，以使學生愛上政治學科，將政治課堂還給學生。教師要注重師生融洽關系的構建，幫助學生緩解高考壓力，鼓勵和關心學生，提升學生政治學習興趣。教師要為學生構建良好的學習環境，通過看不到摸不著的氛圍潛移默化的影響學生，將學生引領到良好的學習狀態中，提升學生課堂主體地位，以促進政治課堂教學順利進行。教師要通過良好師生關系使學生愛上老師，并愛上政治課程，通過對學生的關心、關愛使學生體驗輕松政治學習氛圍，以提高政治學習效果。

2.利用現代化教學工具裝扮政治課堂

高中政治教學內容比較抽象，理解難度上升，新高考對政治教學目標的新要求使學生在短時間內難以適應政治學科的學習，甚至產生厭煩心理。教師要利用現代化教學工具和手段將抽象生澀的政治觀點和概念進行直觀化，以調動學生的學習積極性，使學生從被動學習向主動學習轉變，以提高學生思維能力及創新能力。利用現代化教學工具可以使政治教學跟上時代發展的步伐，符合新高考需求。政治教材中有非常多反映社會經濟、文化和科技的創新性內容，教師要不斷提升自身職業素養和專業素養，有效應用現代化教學手段進行課堂裝扮，以通過抽象的理論和概念向學生進行道德、政治和情感方面的教育?，F代化教學工具可以使政治課堂更生動更接地氣，能有效提高政治教學質量。

3.提升教師素質做到科學與藝術的統一

新高考政策對高中政治教師提出了巨大挑戰，要求政治教師具備新課程意識，在挖掘學生潛能的基礎上引導學生全面發展。教師要加強師生之間的良性互動，引領政治教學改革與創新。教師要轉變傳統教學理念，從單純政治知識講授向引導學生領悟轉變，從注重單個知識點的講授向引導學生掌握前后知識的邏輯關系轉變，從關注班級優秀學生向關注班級全體學生轉變。

在實際教學過程中教師要注重課堂教學的有效性，將科學與藝術進行統一，利用藝術手法解釋政治科學，給學生帶來快樂體驗，潛移默化的影響學生。教師在課堂上通過非理想的方式進行教學活動設計，以恰到好處的應用相關策略滿足新高考對政治教學的要求。教師要注重學生的主體地位，注重課堂實效性，在不斷提升自身素養的基礎上，在深入研究新高考內涵的前提下提升教育水平，以提高學生政治學習質量，促進學生全面發展。

總之，新高考政策對高中政治的教學模式和教學目標提出了新要求，對政治教師也是巨大挑戰。教育的興衰直接影響民族的興亡，高考改革意義深遠，在新高考背景下政治教師要以學生為中心，深入研究新高考要求，挖掘政治教材的內涵，在研究課堂，了解學生的基礎上創新教學方法，以推動政治教學的進步和蛻變。教師要構建有生命力的政治課堂，利用現代化教育手段裝扮政治課堂，以激發學生的學習興趣，培養學生自主學習能力和自主探究能力，使學生愛上新高考背景下的政治學科和政治課堂，以使政治教學煥發新的生命力，在提高學生的政治學習質量的基礎上實現學生全面發展。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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