關于民族地區小學校園足球運動開展現狀及對策分析

摘 要：隨著教育事業的飛速發展，人們對體育教學也逐漸重視起來。尤其是校園足球，在民族地區（甘南藏族自治州迭部縣）深受學生的喜愛。但是由于受多方面的因素，抑制小學校園足球的發展。本文以民族地區校園足球開展的小學為研究對象，采用文獻資料法、訪談法等方法對民族地區小學校園足球開展現狀進行調查，發現校園足球開展過程中的問題，并針對發現的問題，提出合理性的對策。

關鍵詞：小學階段；民族地區；足球運動；開展現狀

一、 前言

足球號稱“世界第一運動”，風靡世界各個角落，某些西方國家，將足球作為國球，一些國家甚至在政要參加競選時，將足球技戰術水平作為一項指標，可見足球運動在國外的重要性。我國雖然有廣泛的群眾基礎，但職業足球聯賽不夠重視，尤其忽視了青少年足球隊伍的培養，致使我國足球一直不能沖出亞洲，走向世界。在當前的學校體育中，足球作為一門體育學科也是非常重要的組成部分。足球運動不僅能使學生掌握基本理論知識和技戰術水平，也能鍛煉身體，增強體質，促使小學生德智體美勞全面發展，為我國足球后備力量的培養有重要的現實意義。校園足球是2009年正式實施的一項體育運動，主要針對我國青少年的體質都在逐年下降，我們國家的足球項目不太景氣。由此可見，開展校園足球的意義重大。但是在民族地區，雖然學生對足球特別的熱愛，但是由于社會、家庭和學校等方面的原因，導致民族地區的足球開展有一定的障礙。

二、 迭部縣小學校園足球發展現狀

（一） 農村學校足球設施陳舊，足球場地坑洼不平

足球設施在很大程度上決定了校園足球發展水平，設施不足也是現階段農村小學校園足球發展不順利的主要因素。作為足球教學的主要場地，足球場是開展足球活動的前提條件，但是現在農村學校中，雖然具有足夠大的場地，但是并沒有劃定足球場的范圍，相關的界線也就更不用多提。另外，足球場場地中荒草叢生、地面的平整度也很差，學生在這樣的場地中進行足球練習，不僅很難提起興趣，同時還可能導致人身安全造成威脅。

（二） 學校領導、老師和家長對足球發展不夠重視

受傳統教育影響，無論是學校領導、老師還是學生家長對校園足球都沒有足夠的認識，在他們眼中足球只是玩玩鬧鬧，根本提升不到學習的層面，他們認為只要學習好語數外等文化課就行了，殊不知校園足球在促進學生德智體美勞方面發揮的重要作用。加之一些學生家長對足球認識并不充分，孩子足球意識產生出了錯誤引導的現象，最終也就影響到了我縣校園足球的發展。也淡化了足球教育的思想，降低了足球教育的效果。

（三） 足球教練不專業

雄厚的師資力量是保證小學校園足球發展的保證。但是，現階段農村學校中，正兒八經的體育教師數量都十分有限，專業的足球教師就少之又少。由于受到農村教學條件、教師工資待遇等條件的約束，招攬不來專業的體育教師，體育教師本身的體育素養有待提升。

三、 根據我縣校園足球開展存在的問題，提出對策

（一） 提升各方對小學校園足球的正確認識

校園足球運動本身具有鍛煉身體，增強體質，愉悅身心，培養學生戰勝困難挫折，頑強拼搏的精神，能使學校領導、老師、學生家長充分認識到開展校園足球活動的重要性。學校要通過校園廣播、文化墻等進行廣泛宣傳，讓學生了解足球，走進足球，讓全體教師參與足球，讓學生家長支持足球，重視校園足球，要通過采取相關措施提升小學領導、老師、學生家長等各方對校園足球的正確認識。在應試教育的背景下，我縣大部分學校還是只重視文化課成績，用成績來衡量一個學生是否優秀，為了提高文化課成績，剝奪了學生課外活動時間，即使是對足球運動感興趣的學生也會慢慢淡化，失去興趣。現在甘肅省中考已將足球納入學生考試中，為了全民參與足球，為了青少年校園足球向健康方向發展，建議在每年的學生體質健康測試中和小學畢業考試中增加足球項目的測試和考試。

（二） 做好興趣與技術結合

教師在教學中依然采取傳統的教學方法，勢必會打擊學生的學習積極性，同時也會降低學生的學習欲望。所以在教育中要從技巧訓練與足球興趣教育上出發，確保教育的先進性，從而提高學生的學習欲望，讓技巧訓練成為游戲訓練，培養學生的足球能力。對于低年級的學生來說，開展的足球教育主要是基礎性的內容，通過使用游戲小學法，不僅可以激發出學生的學習主動性，同時也可以讓學生在玩中學習知識，并將所掌握的知識運用到實際中去。如在體育教學中就可以組織學生進行直線、三角形等運球接力比賽，以此來鍛煉學生腳背內外側運球能力。通過實踐可以看出，只有采取科學的教育方法，才能讓學生受到影響，才能幫助學生擺脫枯燥乏味的感受，主動跟隨教師的腳步進行訓練，提高學習的效果。

（三） 做好師資隊伍建設

校園足球的長遠發展離不開足球專業教師的指導，我縣小學足球教師水平的高低直接影響全縣小學校園足球的發展。當前我縣小學足球專業教師短缺，體育教師整體足球技術水平不高，長期下去校國足球教育活動很難達到預期的效果。近幾年，師資培訓已向好的方向發展，教育主管部門要進一步加強師資隊伍建設：一方面要對足球教師和所有體育教師在縣域內進行經常行培訓，從理論和實踐兩個層面提升他們的教授技能和勝任足球教學的能力；另一方面將本縣的體育教師分批送出去到專業體育院校進行學習，以提高教師的專業技術能力，從而使校園足球達到可持續發展。

四、 結束語

筆者在分析開展校園足球重要性的基礎上，針對當前我縣校園足球小學階段發展面臨的突出問題，提出行之有效的解決措施，為我縣的校園足球發展做出貢獻。

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作者簡介：

王亨泰，小學一級教師，甘肅省甘南藏族自治州，甘肅省迭部縣城關小學。