小學語文課程與教學改革的困惑與轉向

徐麗娟

摘 要：語文不但是一門重要的基礎學科，同時還是一種中華文化，語文教學不但要讓學生學到文化知識，還要對學生的心靈進行凈化。隨著新課改的不斷推進，創新出來的新穎教學模式也是越來越多，小學語文課堂教學也由教授簡單的漢字和詞語等一些基礎知識，逐步向對文章的理解邁進，學生語文學習興趣逐漸提高，但是在提升教學的同時語文教學還存在許多的困惑，主要對小學語文課程與教學改革中所面臨的困惑進行了淺析，并且對怎么樣更好地進行教學改革，進行了詳細的闡述。

關鍵詞：小學語文；教學改革；困惑

隨著新課改的不斷推進，小學語文改革教學呈現出了較好的態勢，但是受我國經濟不平衡的大環境的影響，語文教學改革在不同地區呈現出不平衡的發展態勢。在這樣的環境中，分析小學語文課程改革的困境，并且探究語文基礎素質教育怎樣才能夠更好地開展，使得教學改革真正落到實處，為我國教育大業做出杰出的貢獻是十分必要的。

一、小學語文課程與教學改革的困惑

1.對教學改革的認識程度不夠

在應試教育的影響下，很多語文老師依舊在采用傳統的教學模式，使得老師在教學過程中一直占據著主導地位，學生只是在臺下被動地接受學習。在整個過程中學生完全失去了主動性，對學生的思維判斷力和創新能力的發展造成了嚴重的制約，這是與新課改理念相悖的，隨著新課改的不斷推進，老師要轉變傳統的教學理念，認真探究新的教學模式，改變現有的傳統理念，全方位迎接新課程改革的觀念，解放思想，促進學生創新思維的發展。

2.語文課堂脫離實際生活

每個地方教學都有各自的特色，但是語文教材每個地區大體相同，教材設計也不能完全兼顧到每個地域的地方特色。這就需要教師把教材融合進實際生活中，促進學生對所學知識的理解。但是很多的小學語文老師在教學的時候卻忽略了這一關鍵點，只是根據傳統的教學模式把教材中的文本進行解讀。又由于我國的應試模式更導致了老師只注重學生的成績，把大部分的精力投入到考試知識點上面，很少讓學生把所學知識運用到實際生活中，體會語文知識的真正內涵。這種枯燥單一的教學模式很容易使學生失去興趣，導致教學效率無法提升。

3.作業設計不太合理

除了以上所述之外，還有在作業的設計上也有許多的弊端。在新課改背景下，教學的主要目的是使學生多方面的素質得到有效提高，尤其在進行小學語文教學的時候，要引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。目前來看很多的老師布置出來的課后作業多以抄寫背誦為主，長此以往很容易使學生產生抵觸心理，使學生對學習的積極性降低，作業的設計缺乏創新意識，完全是停留于書本中的知識，沒有任何的實踐訓練。還有對作業傳統的評價方式，往往都是給予學生知識的評價，缺乏鼓勵性語言，評價內容比較單一。

二、小學語文課程與教學改革轉向策略

1.轉變教育觀念

為了更好地使小學語文教學水平得到提高，老師的教學觀念應該有所改變，把學生放在學習的主體地位。注重學生的個性化發展，對于每個學生都應該采取尊重的態度。在教學過程中把課堂主動權放在學生手中，從而促使學生的全面發展。所以在語文教學的過程中教師應該引導學生積極參與進學習中，促進學生知識體系以及思維能力等多方面發展；其次在對學生進行評價的時候要從多個角度去評價，不能只依據分數來看一個學生的未來發展，而應該結合進步程度、學習的態度以及品德等多個方面給予學生一個綜合評價，促使學生更全面的發展。

比如說在講解《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的時候，老師可以提前制作出一些簡單的小動物飾品，在課堂中讓學生根據自己喜歡的角色去扮演課文中的角色進行這段小故事表演，可以把枯燥的課堂氛圍變得生動有趣，使學生在角色扮演中學到知識，還能從中體會到知識的樂趣，以此激發學生對語文學習的興趣。

2.合理地設計語文作業

課后作業是教學中不可缺少的一部分，作業合理的、科學的設計，可以幫助學生鞏固所學知識，并且還可以對所學知識產生新的理解。語文離不開我們的實際生活，在實際生活中處處都有語文的影子。因此，在進行作業設計的時候不應該只拘泥于課堂之中，可以適當地延伸到課外。

比如說在講授《翠鳥》這篇課文的時候，可以為學生設計一個培養思維與個性化的作業：根據文本中的描述，結合自己的實際生活來畫出翠鳥的樣子。此外，教師還要注意對作業的評價，作業評價不只是為了驗證學生對知識掌握的情況，還可以評價學生的創新能力等，根據學生的個性和學習能力等各方面，老師可以給予學生具有鼓勵性、肯定性的評價。

三、結束語

小學語文是孩子們啟蒙教育的開始，對于每個學生來說都是在為其終身發展打基礎。所以老師的教學過程一定要端正自己的態度，發揮自己的地位，積極承擔起自己的職責。針對現在語文教學過程中所存在的困惑，教師應該積極去探究相應的措施來提升教學質量，只有這樣，才能夠促使每個學生全面發展。

參考文獻：

[1]高貴忠，任京民.學語文課程與教學改革的困惑與轉向[J].天津師范大學學報（基礎教育版），2013（1）.

[2]高清春.新課標下小學語文教學中的困惑與對策[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016.