初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

秦曉艷

摘 要：語文是初中教學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課程，其教學(xué)效果的好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要作用，所以作為初中語文老師，在語文教學(xué)過程中應(yīng)該采取多元化教學(xué)方法，因?yàn)槎嘣慕虒W(xué)方法不僅有利于提高語文教學(xué)效率，還有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對教學(xué)的綜合效益有重要作用。探討了多元化教學(xué)方法對初中語文教學(xué)的重要作用，并提出初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的具體實(shí)施措施。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；多元化；教學(xué)方法

在初中教育教學(xué)中，語文教學(xué)作為重要的教學(xué)部分，教學(xué)效果不僅直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，而且還間接影響了學(xué)生今后高中語文學(xué)習(xí)的好壞。隨著新課程改革的不斷深入，初中語文教學(xué)方法也在不斷創(chuàng)新，多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用越來越多，顯示著越來越重要的作用，因?yàn)槎嘣虒W(xué)方法不僅有利于提升語文教師的教學(xué)效率，還有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育。

一、多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的作用

1.有利于提升教師的教學(xué)效率

初中語文教學(xué)的主要目標(biāo)就是提高學(xué)生的語文知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但是傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行填鴨式教學(xué)，使學(xué)生被動(dòng)地接受語文知識(shí)，不僅不能提高學(xué)生的語文知識(shí)，而且還影響了教學(xué)效率的提高，而多元化教學(xué)方法正好彌補(bǔ)了這點(diǎn)不足，使得學(xué)生的語文能力和水平都將得到提高，并且能從根本上提高教學(xué)效率。

2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使用多元化教學(xué)方法進(jìn)行初中語文教學(xué)，讓學(xué)生做課堂的主人，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自己去支配和管理自我，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的樂趣，這就有利于實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)目標(biāo)，而且有利于真正拓展學(xué)生的語文知識(shí)。

3.有利于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育

將現(xiàn)代化教學(xué)方法和多元化的教學(xué)方法結(jié)合起來，建立群信的教學(xué)模式，有利于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育。教師在初中語文教學(xué)中，使用多元化的教學(xué)方法和模式，不是單單教授學(xué)生語文知識(shí)而是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，讓教學(xué)得到有效的拓展，這不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生之間的情感溝通，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使得現(xiàn)代化教育深入人心。

二、初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的具體實(shí)施措施

1.開展多樣化的課外活動(dòng)

興趣是最好的老師。初中語文教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，開展更多課外教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)學(xué)生的興趣所在，使用多元化教學(xué)方法，開展相適應(yīng)的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的積極性和思維方式。教師要改變過去僅僅局限在課堂上對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的講解，而是帶學(xué)生到戶外進(jìn)行郊游，拓展學(xué)生的視野，并把相關(guān)語文知識(shí)滲透到課外活動(dòng)中，讓學(xué)生真正地理解語文知識(shí)，從而使學(xué)生的語文水平得到真正的提高。

2.小組合作學(xué)習(xí)法

初中語文教師應(yīng)該樹立自主、合作和探究的教學(xué)理念，在語文教學(xué)過程把學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，對于不懂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論分析，從而使得學(xué)生都能夠理解并接受相關(guān)語文知識(shí)。例如：教師在教授模擬一篇詩歌時(shí)，就可以讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，探討詩歌寫作的背景和詩歌想要表達(dá)的思想情感，小組學(xué)生可以一起討論，查閱資料，從而獲取正確的答案。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生參與討論的積極性，而且使得學(xué)生的思維得到碰撞，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

3.科學(xué)地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用范圍越來越廣泛，教師應(yīng)該利用多媒體進(jìn)行初中語文教學(xué)，將多媒體和多元化教學(xué)方法結(jié)合起來，提高教學(xué)效率。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且能夠使語文知識(shí)的教學(xué)更加生動(dòng)、形象。除此以外，在語文教學(xué)過程中使用多媒體，也可以豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到更多知識(shí)，對拓展學(xué)生的知識(shí)面具有重要作用。因此，初中語文老師在教學(xué)過程中應(yīng)該把多媒體和多元化教學(xué)合理地結(jié)合起來，例如：在開展課外活動(dòng)的時(shí)候，可以將活動(dòng)的規(guī)則和活動(dòng)怎么進(jìn)行的利用多媒體進(jìn)行播放演示，使得學(xué)生充分了解活動(dòng)的規(guī)則和目的，以便提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使得活動(dòng)得以順利開展。再者教師在進(jìn)行重難點(diǎn)教學(xué)時(shí)，可以充分利用多媒體教學(xué)，從而使得學(xué)生可以更好地理解并接受，這樣有利于減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，同時(shí)有利于加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。

總而言之，多元化教學(xué)方法的應(yīng)用不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文水平，還有利于減輕語文教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和效率。所以作為初中語文教師，應(yīng)該開展各種課外教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生使用小組合作學(xué)習(xí)法，并科學(xué)地利用多媒體進(jìn)行多元化教學(xué)，以此來提高自身多元化教學(xué)方法的水平。

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編輯 溫雪蓮