高中足球課程教學改革研究

摘 要：高中足球課程目前存在一定的問題。以問題為導向，提出教學目標設定的原則和教學改革的路徑，對高中足球課程教學開展具有一定的現實意義。

關鍵詞：高中足球；教學改革；積極性；綜合素質；身體健康

高中體育課程是提高學生身體素質的重要內容，更是高考成績的重要組成部分。足球課程是體育課程中深受男生喜愛的項目，可以提高團隊合作意識，對學生身心健康發展具有重要的影響。研究高中足球課程教學改革對提高足球課程質量，促進體育教學目標的落實有借鑒意義。

一、當前加強高中足球教學訓練的措施

（一）加大資金投入

優良的運動環境需要資金的大力支持。學校應該將改善足球環境納入學校發展規劃，加大體育經費投入，用于改善場地，設置器材，打造優良的運動環境，普及足球運動項目所用，而且對于經費應該專款專用，保證經費投入和實際建設效果。

（二）積極組織足球比賽

雖然高中階段課業繁忙，但是為積極提升學生身體素質，應該合理利用活動經費，組建足球運動隊，進行校內外的足球訓練和交流，提高足球隊的運動水平和整體素質。同時，在教師配備上，也應該聘請有經驗的足球專業人員作為體育教師，設計專業的訓練計劃，保證課時，有針對性地對組建的運動隊進行指導。

（三）創新體育教學手段

要發揮足球的健身、娛樂、社交等功能，學校按照教學大綱的要求，探索多種有趣的訓練形式，發揮足球的趣味性，這就要求學校和體育教師要積極創新，對運動進行充分的研究，提升學生綜合素質。

二、高中足球課程的教學目標設定

（一）提升學生足球技巧

足球課程是一項身體訓練項目，學生在學習過程中必須要訓練其對球性的熟練程度，特別是對控球能力的提升與鞏固，這就要求把學生的足球技術、動作與控球能力作為教學目標的重要方面進行培養。

（二）提升綜合素質

高中體育課的一項重要目標是提升學生的綜合素質，而足球課也具備這一使命，要去完成這一任務。因此，要通過學生對足球的訓練，在足球運動過程中，既提高身體素質，又提升自身與團隊融合、與隊友合作和交往的能力。同時，足球在學習疲累的時候，在壓力大的時候，作為一種身體的發泄，也是加強身心健康的重要方面。

（三）成就出彩人生

學生在運動中可以享受運動的快樂，可以在運動競技中展現自我，這是提升自信心的一種有效方式，更是培養拼搏向上精神、養成終身體育鍛煉良好習慣的重要途徑，成就出彩人生，足球課程在促進學生的全面發展，培養社會主義建設者和接班人方面具有重要的作用。

三、高中足球課程教學改革路徑

（一）提高對足球課程教學的重視程度

要在各個層面提高重視，從學校領導層、體育教師、班主任到學生都要提高對體育課程的重視，學校應該成立體育課程研究領導小組，設計學校體育課程的教學目標、教學過程、教學安排、師資配備、考核評價等方面進行規劃，使足球課程教學形成一個完整的體系，進而使推進過程更加順利、順暢。

（二）明確高中足球教學的目標

足球課程首先要設定符合學生實際的切實可行的教學目標，建立符合素質教育要求、符合體育教學改革需求的教學目標。其中要涵蓋學生身體素質提升目標、能力提升目標、技巧目標、合作目標、競賽目標等，讓學生在足球過程的訓練中，結合學校體育條件和設施、學生身體狀況和個體差異，通過對足球理論知識、訓練技巧的學習與練習，提高身體素質，掌握一技之長，形成終身體育觀念，確保高中足球教學的順利開展。

（三）制訂合理的教學計劃

教學計劃的制訂對于課程改革來說至關重要。首先，要保證體育課程課時，設計好每節課教學內容。其次，要有效探索教學方法改革。講理論課時可以利用多媒體播放音頻視頻方式，如世界杯球賽、足球明星絕技等吸引學生興趣，更好地學習理論知識；在實踐方面要探索一些趣味性、競技性的競賽項目，調動學生參與足球教學活動的積極性和學習熱情。同時，對教學內容進行安排時，要保證教學安全，避免有可能出現的危險性活動。對教學計劃進行合理制訂，使足球教學符合學生的成長、發育規律。

（四）健全高中足球教學方法

教師還需要重視與學生之間的互動，讓學生勇于在學習過程中提出自己的問題，以便于教師可以有針對性地實施教學，有利于增強學生學習足球知識的積極性。

參考文獻：

[1]楊明.新課標形勢下激發學生體育課堂學習的興趣策略運用分析[J].文體用品與科技，2016（8）.

[2]張黎平.課外體育與高校學生終身體育意識的培養[J].韶關學院學報（自然科學版），2006（6）.

作者簡介：金哲浩（1975—），朝鮮族，營口市朝鮮族高級中學，學科：體育。

編輯 溫雪蓮