知識(shí)圖譜在領(lǐng)域知識(shí)多維分析中的應(yīng)用途徑研究*

王思茗 孫熊蘭 滕廣青 葉心 欒宇

（1.東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，長(zhǎng)春 130117；2.長(zhǎng)春市圖書館，長(zhǎng)春 130021）

21世紀(jì)以來，隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的復(fù)興，以網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)表征知識(shí)關(guān)聯(lián)關(guān)系的思想已經(jīng)被圖書情報(bào)學(xué)界普遍接受和認(rèn)可。人工智能領(lǐng)域中各類神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN、RNN、DNN）[1]的崛起，無(wú)一不印證了網(wǎng)絡(luò)思維在揭示多維復(fù)雜關(guān)系中的重要性。2012年5月，Google在其官方網(wǎng)站發(fā)布Introducing the Knowledge Graph:Things,not Strings，首次提出了知識(shí)圖譜（Knowledge Graph）的概念[2]。知識(shí)圖譜相比傳統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)具有更豐富的知識(shí)關(guān)聯(lián)，正在迅速應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、金融、教育等諸多領(lǐng)域。與此同時(shí)，圖書情報(bào)學(xué)界也開始嘗試知識(shí)圖譜在本學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用。

本文基于知識(shí)圖譜理論及其構(gòu)建技術(shù)，構(gòu)建特定學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)圖譜。在闡述知識(shí)圖譜構(gòu)建方法及過程的基礎(chǔ)上，基于知識(shí)圖譜從簡(jiǎn)單實(shí)體間關(guān)系和多維復(fù)雜關(guān)系的視角進(jìn)行研究分析，探索和分析知識(shí)圖譜在領(lǐng)域知識(shí)多維分析中可能的應(yīng)用途徑，以期為基于知識(shí)圖譜的多維知識(shí)分析提供參考和借鑒。

1 相關(guān)研究現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的知識(shí)組織體系以樹形結(jié)構(gòu)為主，當(dāng)前風(fēng)行世界各大圖書館的杜威十進(jìn)制[3]就是典型的代表。樹形結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)非此即彼的隸屬關(guān)系和等級(jí)森嚴(yán)的層級(jí)關(guān)系，體系結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單和僵化。進(jìn)入21世紀(jì)以后，領(lǐng)域本體[4]憑借其多重繼承關(guān)系和對(duì)語(yǔ)義網(wǎng)的支持，一定程度上突破了傳統(tǒng)樹形結(jié)構(gòu)的桎梏。Soergel[5]認(rèn)為，本體作為概念與概念之間的語(yǔ)義地圖，有利于將多元學(xué)科、語(yǔ)種和文化的知識(shí)建立關(guān)聯(lián)，作為一種參考工具為知識(shí)組織體系的構(gòu)建過程提供方向指引。……