試論性成熟對青少年自我意識發展的影響

鄧翠甜

摘要：青少年期是自我意識發展的重要時期，而性成熟在人的發育成長過程中會發生一系列的變化，這些變化對于青少年自我意識發展來說，會產生直接的影響。

關鍵詞：性成熟?? 青少年?? 自我意識

青少年的性成熟會對他們的心理產生巨大的影響，尤其是自我意識的影響。青少年是人生中一個美好而重要的時期。進入青春期后，在大量的性激素作用下，個體的性機能加速發育成熟。青少年的性成熟會對他們的心理產生巨大的影響，尤其是自我意識的影響。性成熟使青少年面對一個陌生的自我。如何正視性成熟，是青少年學生在過渡期所面臨的一個重要問題。因此，在青少年性成熟期間，作為教育工作者，老師們有必要引導學生學習正確的性知識，正視性成熟，保持開朗的心境，保持正確的自我認識，保持和諧的人間關系，保持與社會協調一致，注意學習中的心理健康，培養良好個性心理品質，善于獨立思考，提高經受挫折的能力，將青春期的能量轉化到有意義的學習生活或其他活動中去，培養青少年良好自我意識，引導他們健康、陽光地成長。

下面將從性成熟的含義及表現、自我意識的表現談起，進而論述試論性成熟對青少年自我意識發展的影響。

一、性成熟的含義及表現

“性成熟一般是指生殖功能迅速發育成熟，第二性征出現并成型，身體各方面從加速生長直至基本穩定。”具體表現在以下三個方面：一是生殖器官方面，如男孩表現為睪丸的成熟，女孩表現陰道、子宮、輸卵管以及卵巢的成熟;二是在第二性征方面，由于受性腺分泌的性激素影響，男孩會出現生須、喉結突出、骨胳粗大、聲音低沉等現象，女孩會出現乳腺發達、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細等現象;三是大腦神經系統的日趨完善。

二、自我意識的表現

自我意識是指對自己作為一個獨特存在的個體的意識。這是一種作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系，尤其是人際關系的意識。人能夠認識到自我，并把個體從客體中區分來，意識到自己身體的活動狀況，能體驗到自身的心理活動，能認識到自己在社會和集體中的地位和作用，意識到自己是社會生活的主體，這要經歷一個較長的發展過程。從哲學意義上講，自我意識中的自我，包括主體的自我和客體的自我，作為主體的自我，指向自我以外的事物，以自然和社會為反映對象。作為客體的自我，指向自我本身，以自我為反映對象，被自己所不斷認識、體驗和調控。自我意識的心理構成，包含著知、情、意三種成份，其中，自我認識包括自我感覺、自我判斷、自我觀察、自我評價和自我想象等形式。自我情感體驗包括自尊、自愛、自信、自卑、自賤、愧疚等形式。自我意志包括自我控制、自我激勵、自我約束、自我命令等形式。從總體上說，青少年的自我意識的特點，是以自我認識為基礎，以自我體驗為核心，以自我調節為條件，促使自我意識向成熟的方向發展。具體言之，青春期學生自我意識的發展有以下特點：1.成人感的產生;2.閉鎖心理的出現;3.自我意識開始指向自己的內心世界和個性品質;4.能夠自覺地評價別人和自己的個性品質;5.世界觀初步確立;6.男女學生由疏遠期向接近期發展;7、逆反心理的產生。

三、性成熟對青少年自我意識發展的影響

性成熟對青少年自我意識發展的影響是多方面的，下面簡單談談性成熟對青少年自我意識發展的幾點影響。

1.高度的自我關注

由于中國現在性教育比較落后，青少年對自己生理的變化嚴重缺乏心理準備，隨著第二性征的成熟，如男孩睪丸增大，女孩乳房的增大、體毛的長出、月經的初潮等體征的出現，使部分青少年的心理發生復雜、微妙的變化，出現了惡心、驚奇甚至是驚恐等現象。于是，引起了對自我的高度關注，產生了諸如“我是誰”“我是怎樣的一個人”“我問什么會是這樣”的問題，由于問題一時并不能夠解決，于是就產生了焦慮的情緒。

2.過分的自我封閉

隨著性成熟，青少年開始產生一種錯覺，認為自己已經是一個成人，希望獲得與成人的平等待遇。他們開始不喜歡成人把他們當成“小孩子”，在他們面前“擺架子”，對他們的行為多加干預。獨立意識進一步加強，希望能擁有自己的空間，自己的秘密。完全陶醉在自我的幻想當中，出現了遠離團體、遠離社會活動的現象，隨之變得自我封閉。這種情形下的學生一般都討厭集體，討厭學習，成績下滑。

3.不當的容貌攀比

青少年在第二性征的發育成熟后，由于個體的差異，出現了容貌形體的不同。于是，在青少年中出現了攀比。一些容貌好的則洋洋得意，形體不佳的則悲觀失望，出現了自卑現象。

4.強烈的異性交往要求

由于性機能已經成熟，身體和心理都發生了一系列的變化，逐漸意識到兩性差異和兩性關系，并對此產生興趣，隨之便產生對異性的愛慕，開始尋找異性朋友。同時，這時的青少年都有一種急于獲得他人認同的要求。但是在現實中，這種需求往往得不到滿足，于是便產生了尋找他人傾訴的愿望，交異性朋友更是他們的首選。