實施感恩教育，凈化學生心靈

實施感恩教育，凈化學生心靈

豐順縣埔寨中心小學 羅彩燕

感恩是一種生恬態度，是一種品德，是一片肺腑之言，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。因此，我們的教育不僅要教我們的學生如何學習，怎樣學習，更要教他們如何做人，怎樣學會感恩。

那么，我們該怎樣對學生進行感恩教育呢？

一、明確“感恩”教育實施的必要性

現代社會已經成為“獨生子女時代”，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識——一切活動以自己為中心，永遠只知道索取，而不知道奉獻。隨著市場經濟的發展和外來多元化的影響，中華民族傳統精神與美德被淡忘并受到一定沖擊。感恩對于學生來說也就非常陌生。例如，鄭州一名女孩因不滿媽媽沒有滿足自己買頭飾的要求，不僅對著媽媽破口大罵，還當街扇了媽媽兩巴掌。也曾有媒體報道，武漢一初中生給父親發短信要錢，內容只有三個字：“爸：錢。兒?！备赣H看罷心酸不已：在“爸”和“兒”之間夾了一個“錢”，也許在兒子的眼里，維系父子之間關系的紐帶就是“錢”，要是沒有了“錢”，父子之間可能也就沒有什么關系了吧。像這樣的事例已是司空見慣，難道我們不應該反思嗎？因此我們必須教育學生學會“感恩”。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。只有這樣，才能讓孩子們以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份普通的勞動，也更加尊重自己。

二、培養感恩意識

感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動人，以情感陶冶學生的道德情感。

一是通過品德與社會、語文等教材，發揮課堂主渠道的作用，深入挖掘教材思想，充分利用傳統美德教育，把感恩教育融入到教材中去，如語文課程中涉及愛國教材的《我愛祖國》，體現父母養育之情的《秋天的懷念》，表達感謝之恩的《畫楊桃》，還有品德與社會課程中描繪大自然的賜予之恩的《共同的家園》。通過情境再現，故事演講等形式，點撥學生知“恩”，引導學生捕捉生活中的“恩”。

二是結合節日，開展活動。如“三八”節、母親節、父親節、教師節……這些傳統節日都是對學生進行傳統道德教育的良好素材。通過感恩演講、寫感恩信、制作節日卡片等，引發學生的共鳴，培養學生感恩意識，激發學生的情感，促使學生在生活中自強自理，在家中盡量幫父母做一些力所能及的家務事，如掃掃地、刷刷碗、洗洗衣服等。

三是在日常生活中滲透感恩教育，利用一切契機對學生進行教育，時時言感謝，事事存感恩。例如，在班級大掃除中，要求學生自己承包打掃任務，并對自己的任務負責;要對保潔的同學“感恩”，不隨地扔垃圾;對幫助自己的人道謝……

三、深化感恩教育

1.組織豐富多彩的活動，引導主動參與，讓學生體驗愛

（1）對父母的感恩

a.開展體驗活動，體會父母養育自己的辛苦。如開展“做一天家務”、“為父母洗一次腳”、“算算親情帳”等活動。

b.利用網絡科技給學生播放一些《媽媽再愛我一次》、《暖春》等的感恩電影，觀后作交流，并寫《觀后感》，使學生的心靈受到強烈的震撼。

c.在切身體驗的基礎上，舉行主題班隊活動，上升為情感的具體表現：1-3年級的學生每天為父母送上一句感謝語，4-6年級的學生每天做一件讓父母慰藉的事。

（2）對老師的感恩

a.酌情開展“我當小老師”活動，讓學生了解老師一天的工作，體會老師的良苦用心和付出的精力。

b.開展“感謝您，老師”的演講比賽和“我為老師做件事”的回報活動。

（3）對他人的感恩

定期開展“感恩日”，有意識的組織學生到村里或敬老院里幫助孤寡老人，用行動表達對他們的關愛之情;以“四川地震”為平臺，開展救殘扶傷獻愛心活動，傳遞愛的溫暖;以“飲水思源，愛國榮?！钡男Ｓ柋薏邔W生要好好學習，以此感謝華僑及鄉賢的熱心建校和助學，并立志向他們學習，做個“喝水不忘挖井人”的新一代接班人。

（4）延伸至對自然、祖國的感恩

a.開展感恩自然、愛護環境活動。要求學生從我做起，愛護校內外的花草樹木，樹立環境保護意識，珍惜資源，愛護家園。

b.重視每周的升旗儀式、國旗下的講話、紅領巾廣播站、班隊墻報評比，開展“我愛祖國”為主題的作文比賽……這樣，不但使學生得到生動的愛國主義教育，還能在活動中升華對祖國的熱愛，使之奮發圖強，刻苦讀書，立下報效祖國的理想。

2.促進家?；?，引導自覺行動，讓學生匯報愛

蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基說過：“生活向學校提出的任務是如此的復雜，以致如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果?！彼J為，學校教育要實現促進學生“和諧的全面的發展”，離不開“兩個教育者”——學校和家庭的密切聯系和協調一致的配合。因此，我們要調動學校、家庭和社會多方面的積極性，共同營造良好的育人氛圍，并促進三者之間的有效整合。通過“給家長的一封信”，舉辦家長會、家訪等活動形式，讓家長了解當前開展感恩教育的重要意義，引導家長注意做好“感恩”的榜樣，讓孩子耳濡目染，去感受效仿，如，平時經常引導孩子要孝敬爺爺奶奶，把好吃的先拿給他們吃，幫爺爺奶奶捶捶背，陪他們散散步等;大人生病了引導孩子去關心和照顧，噓寒問暖，拿藥倒水等，也不再一味過度呵護自己的孩子，超越愛的邊界，剝奪孩子應該承擔的責任和表達感恩的機會。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”愿這首沁人心脾的歌聲響遍世界的每一個角落，讓我們人人擁有一顆“感恩之心”！