鶴壁市鶴山區中新小學：“新八德六藝”，務本踐行

張志剛?劉琳

黨的十九大明確指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。鶴山區教體局立足立德樹人新時代發展，為中新小學發展出謀劃策?？鬃釉唬骸爸居诘溃瑩诘?，依于仁，游于藝?！绷⒆銉炐銈鹘y文化，結合中國學生發展核心素養等時代教育智慧，“新八德”“新六藝”傳統文化教育應運而生。

一、“新八德”：凝心鑄魂，

揚善立德

基于新時代學生身心發展特點和學校德育工作的需要，區教體局李鴻斌局長在“八德”的基礎上，設計出了“尊長、友愛、善學、省身、立志、擔當、愛國、守法”的“新八德”教育。

新八德教育體系根據學生的年齡特點由低到高來培養學生們的良好品格。一、二年級注重尊長、友愛教育，三、四年級注重善學、省身教育，五、六年級注重立志、擔當教育，愛國、守法貫穿整個小學階段。我校編寫了低、中、高年級段的“新八德”校本教材，“新八德”講師團的老師們在其相對應的“新八德”教育月為全校學生講授新八德內容。例如：十月份是新八德篇之“愛國”月，“愛國篇”講師在本月初分別為“高、中、低”學段學生講授愛國德育知識?！靶掳说隆钡掠n堂依據我?！懊鳌㈨灐⑽颉⒘ⅰ彼牟降掠虒W模式開展，即明德—頌德—悟德—立德。明德：教材出示“八德”中的一德釋義內涵，學生們知其所以然；頌德：分享榜樣小故事，在榜樣中歌頌優秀品質；悟德：是感悟、領悟、開悟，省身自我日常生活，自己如何接納傳承其美德；立德：立美德于心，開啟君子誓言，一生踐行。與此同時，每個學生人手一本“新八德”評價手冊，進行自我評價、父母評價、老師評價三部分，其分數每周一匯總，每周評比出“班級新八德之星”，班級“新八德之星”代表班級參加學?！靶掳说轮恰钡脑u比。“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細?！薄皢⒅?、接納、實踐、反饋、內化”一系列的“新八德”德育課程在學生們日常學習生活中細化為力所能及的小事，小事做好了，學生們養成良好品德之事也就順其自然、水到渠成！

“授人以魚不如授人以漁”，留給孩子金山銀山不如開啟孩子“新八德”厚德之心?！肮び破涫卤叵壤淦鳌！迸嘤⒆拥虏偶鎮渲芰?，就要扎實踐行“新八德”德育之旅?！暗虏还拢赜朽彙！睂W生們會筑就自己精彩人生！

二、“新六藝”：學藝修心，提升素養

如果說新八德是學生們精神力量的源泉，新六藝則是其展翅高飛的羽翼。我校以傳統的“六藝”禮、樂、射、御、書、數為依托，開發“新六藝”校本課程體系，既繼承傳統，又糅合新元素，既強調全面發展，又突出學生個性，培養學生成為知書達禮、全面發展的有用之人。

我校形成以葫蘆絲、古箏、笛子為主的樂藝；以五子棋、象棋為主的棋藝；以毛筆書法、方圓格硬筆書法為主的書藝；以石繪、紙版畫、國畫為主的畫藝：以國學課為主的誦藝；足球、籃球、魔方、折紙和科技小制作等為主的技藝六個科目。每到周五下午，新六藝課堂便開講了，在這一時間段，全體學生進入“課程超市”的活動時間，采取選修制，在人員相對固定的情況下，每學期孩子們可選修一樣自己喜愛的項目。

樂藝：三年級以上的每個學生至少會演奏一種樂器，葫蘆絲和竹笛走進了音樂課堂。在吹奏中學生們釋放自己的情感，體會節奏的美感，平添內在的氣質。在藝術節、國慶節等重大活動或者比賽中，學生們自信滿滿站在舞臺上表演，是中新教育的驕傲。

棋藝：低年級學生的五子棋課堂火爆，高年級象棋更是受到愛思考的學生們的青睞。學生們在對弈中體會思維碰撞的快感，學習博弈之中的品質，品味輸贏的人生哲學。

書藝：不管是毛筆還是硬筆的練習都有靜心凝神的功效，寫字過程的專注與觀察練習是學生最大的思維成長。兒時練得一手漂亮的字，將受益終生，也許會成為學生一生的愛好或者事業。

畫藝：如果說棋藝深受男學生的喜愛，繪畫課則匯聚小小女畫家。校園繪畫展、班級板報展都散發著學生繪畫的熱情與才能。特別是一幅幅孝親手抄報，融聚學生們心中真善美，孝親尊師的情懷就在一幅幅畫中慢慢流進學生心中，小小藝術家氣質油然而生。

誦藝：學校最動聽的聲音莫過于學生們瑯瑯讀書聲。學校每日組織學生們在小學大量背誦《弟子規》《道德經》《論語》等國學經典。國學誦讀與韻律操的結合，讓學生們感受到了傳統文化之韻律美。

技藝：我校是全國校園足球實驗校和市籃球實驗校，還開設了足球課，以拓展體育課教學。三年級以上進行普及教學，每個班每周安排一節足球課或籃球課，定期舉行班級聯賽?！坝颜x第一，比賽第二”，比賽中學生們體會到團隊合作與競爭的意義，既鍛煉了身體，又釋放了青春的活力。

“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教?！眰鹘y文化“新八德”“新六藝”德育課程體系在中新小學扎根成長，是全校師生共同成長的選擇，是“立德樹人，教育先行”的體現，是新時代新征程新教育發展的趨勢?！靶掳说隆薄靶铝嚒弊寣W生們童蒙養正，培育文化審美能力，增強自信心，縱使深處經濟貧弱之地，也能不卑不亢、不憂不懼的奮斗出自己精彩的人生。

【張志剛，河南省鶴壁市鶴山區中新小學校長，高級教師；劉琳，河南省鶴壁市鶴山區中新小學少先隊輔導員，二級教師】

責任編輯︱張楚然