2019年《全球教育監(jiān)測報告》發(fā)布

聯(lián)合國教科文組織官網(wǎng)近日發(fā)布2019年《全球教育監(jiān)測報告：移民、流離失所和教育》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，自2000年以來，世界各地移民和難民學齡兒童的人數(shù)增加了26%，大約為50萬個教室的學生總數(shù)?！秷蟾妗分斜硎荆?016年《難民和移民問題紐約宣言》發(fā)布以來，難民和移民兒童接受高質(zhì)量教育的權(quán)利在書面上得到越來越多的認可，但在實際的校園環(huán)境中，這些兒童的受教育權(quán)時常面臨挑戰(zhàn)?！秷蟾妗凤@示，80%的難民收容國在將難民納入國家教育體系方面取得了進展，包括乍得、埃塞俄比亞、烏干達等低收入國家；加拿大和愛爾蘭是實施移民包容性教育政策的全球領(lǐng)導(dǎo)者。同時，為促進全球教育公平，該《報告》還提出保護移民和流離失所者的受教育權(quán)、在人道主義和發(fā)展援助方面支持移民和流離失所者的教育需求等幾方面的建議。

教育部部長陳寶生：將專門出臺中小學教師減負政策

教育部部長陳寶生1月18日在2019年全國教育工作會議上表示，教育部將專門出臺中小學教師減負政策，2019年要把為教師減負作為一件大事來抓。他提出，要全面清理和規(guī)范進學校的各類檢查、考核、評比活動，實行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準的不準開展，要把教師從“表叔”“表哥”中解脫出來，更不能隨意給學校和教師搞攤派。要把時間和精力還給教師，讓他們靜下心來研究教學、備課充電、提高專業(yè)化水平。陳寶生還提出，2019年要出臺加強師德師風建設(shè)的意見，落實好教師職業(yè)行為“十項準則”，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成。要加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的傾斜和支持力度。要實施好鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵各地適時擴大生活補助政策實施范圍，提高補助標準。

人工智能可助快速發(fā)現(xiàn)兒童心理問題

佛蒙特大學和密歇根大學研究人員在新一期美國《科學公共圖書館·綜合》雜志上介紹，他們使用可穿戴的運動傳感器收集兒童行為數(shù)據(jù)，再利用機器算法進行評估篩查。通常，研究人員會通過觀看過程錄像、評估兒童的行為和語言等來診斷他們是否存在心理問題。而在這一測試中，研究人員還收集了傳感器的監(jiān)測數(shù)據(jù)，并利用機器算法進行分析，來篩查存在焦慮和抑郁的兒童，結(jié)果準確率達到了81%，優(yōu)于常用的家長調(diào)查問卷法。佛蒙特大學臨床心理學家艾倫·麥金尼斯說，過去要經(jīng)過訓(xùn)練數(shù)周并分析數(shù)月才能完成的任務(wù)，現(xiàn)在幾分鐘就能完成。研究人員稱，心理問題的早期干預(yù)至關(guān)重要，因為兒童的大腦可塑性強，對治療反應(yīng)好。而如果沒有及時干預(yù)，這些兒童成年后濫用藥物和自殺的風險更高。

七成受訪者稱身邊仍有中小學公開學生排名

日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2，001名受訪者進行了一項有關(guān)中小學公開學生排名情況的調(diào)查。調(diào)查顯示，74.4%的受訪者反映自己身邊仍有公開學生成績排名的小學和初中。關(guān)于義務(wù)教育階段公開成績排名帶來的影響，57.7%的受訪者認為會讓學生覺得分數(shù)和名次最重要，僅5.1%的受訪者認為沒什么負面影響。對于如何恰當?shù)馗嬷议L孩子的成績這個問題，調(diào)查中，有47.5%的受訪者希望不排名，僅將學生成績告知本人和家長，只有9.5%的受訪者希望公開所有學生的成績和排名。對于如何落實好義務(wù)教育階段成績不公開排名的規(guī)定這一問題，調(diào)查中，60.2%的受訪者希望老師樹立堅決不排名意識，做好考試后續(xù)工作，50.2%的受訪者建議學校引導(dǎo)學生多方面發(fā)展，不要只看重成績。