高中生學習狀況調查報告

劉琰舒

調查目的

眾所周知，在學習過程中，學習態度是非常重要的，它決定了我們的學習效率能否提高，面對即將到來的高三全面復習，許多同學斗志昂揚，也有一些同學還沒有找到正確的努力方向。為了了解當今高中生（尤其是即將步入高三的學生）的學習狀況，以幫助他們提高學習效率、端正學習態度、把握學習方向、找到正確的學習方法和減壓方法等，我進行了本次調查活動。

調查對象

高三（17）班的部分同學及我的好友們。

調查內容

主要有男女高中生現在的學習狀態、每天的睡眠時間、學習壓力、在課堂學習中的表現、升學動力的主要來源、復習方法、課間安排、緩解壓力的方式、最想上的大學、是否有“三閑”現象、作業及錯題的處理方法、解決困難的方法等。

調查方式

通過問卷星進行調查，本問卷共16個題，有60人參與，收到有效問卷60份。

調查結果及數據統計分析

1.第一題，學生性別調查。本次調查中，男生占比56.67%，女生占比43.33%。

2.第二題：您現在的學習狀況是？有7人選擇了“很好”；24人選擇了“較好”，占比最大，為40%；22人選擇“一般”；有7人認為自己學習狀態“不好”。從本題結果看，大部分同學認為自己學習狀況處于中等水平，距離很好還有一定距離。可見同學們學習積極性還有待提高。

3.第三題，您每天睡眠時間約為？有35%的人每天睡眠7～8小時，43.33%的人每天睡眠6～7小時，而睡眠6小時以下的有21.66%。從調查結果可見，大部分人睡眠不足8小時。說明高中的學習生活還是比較緊張的。

4.第四題中，33人選擇相信“天道酬勤”，占比最多，為55%。僅4人認為他們不相信天道酬勤，占比6.67%。大多數人還是相信勤能補拙。

5.現在的學習壓力？本題中，有19人認為自己目前的學習壓力過大，影響了學習，占總調查人數的31.67%；占比最大的是“還可以”選項，有43.33%。適當的壓力可以成為動力，提高學習效率。但壓力過大則適得其反。在緊張的高三生活中，我們應學會自我調節。

6.46.67%的人會經常與同學討論學習問題。

7.31.67%的同學認為自己目前的“三閑”現象很多，嚴重影響了學習；53.33%的同學認為自己偶爾會出現“三閑”現象；僅有15%的同學能用鍛煉、與同學提問或不同學科搭配學習代替“三閑”現象。“三閑”，指閑話、閑思、閑事。我們學習過程中，多數的不專心、學習效率低等情況都是由于“三閑”現象，只有克服了“三閑”，才能讓我們學習過程中提高專注度。

8.課堂學習中的表現。有31.67%的學生聽課效率較高，能及時解決疑難問題。更多的學生聽課效率一般，基本能跟上老師的節奏，占比53.33%，也有15%的學生聽課效率差，根本跟不上節奏甚至上課開小差，自己做自己的事情。從統計結果來看，絕大部分同學能夠跟上步伐，合理安排課上時間。

9.作業情況。有許多同學（33.33%）對于自己的作業認為。“來不及做”，有抄作業現象；25%的同學寫作業時“趕任務，缺乏思考”；僅7人（11.67%）對于自己的作業能按時保質完成且有思考。作業是我們查漏補缺的過程，無論什么時候都應認真對待。到高三，作業量會急劇增加，我們應合理規劃時間，按照自己的情況盡量完成作業。為了保證效率，每道題都應有自己的思考。即使做的慢，也要有自己的收獲。

10.面對考試或作業中遇到的問題或錯題，30%同學會自己對照答案或與同學討論或請教老師，分析出原因并訂正；仍有23.33%的同學常常不知道自己錯在哪里，更不知道原因是什么。考試是對這段時間學習效果的檢測，錯題往往體現了我們知識掌握的不牢固，及時整理、復習，才能有助我們克服遺忘曲線，達到事半功倍的效果。

11.當學習中遇到困難時，70%的同學會努力尋找方法解決，比如求助老師或同學。10%的同學會“看看別人怎么做，自己跟著做”。只有少數同學會選擇“如果老師不講就算了”。可見經歷了長時間的學習，同學們已經學會自主處理學習中的困難。學習過程中，如果遇到了什么難以理解或解決的地方，一定要及時提出問題，向老師或同學詢問。這樣才能保證自己知識點的完全掌握，構建完整的知識體系。

12.升學的動力。絕大部分同學（80%）認為動力來自于自身。也有55%同學認為自己的動力來自于家庭。有了動力，學習才能更加有干勁。不管是社會，還是同學競爭，只要有動力，就有進步的希望。

13.關于復習做法。占比最大的是“當天整理筆記，記憶結論，處理遺留問題”的做法，為66.67%，也有不少同學選擇了“單元、章節結束時能通過回、列提綱的方式編制知識網，再與教材對照”，占比40%。進入高三，我們的主要任務就是復習，高中的內容很多也很細碎，通過反復的復習能讓我們應對各種題型。因此，選擇適合自己的復習方式是很重要的。及時整理、復習筆記，并做練習輔助，才能幫助我們更好的記憶知識點。

14.課間活動。35%的同學會小睡一會，保證下節課有精力；33.33%的同學會到教室外走走，放松一下；26.67%的同學會在教室里和同學聊聊天，放松放松；5%的同學會抽時間背背書或做作業。高三的任務繁重，適當的勞逸結合有助于我們恢復精力，提高效率。下課的時間是休息的好時機，如果有精力的話，下課時也可以進行背書、整理筆記等活動。

15.緩解壓力的方式。55%的同學會選擇與同學交流，轉移注意力；43.33%的同學會選擇唱歌或體育運動，釋放壓力。過大的壓力可能會影響我們的學習狀態及學習效率。因此在繁忙的學習生活中，釋放壓力是必不可少的。父母、老師、同學、朋友等等都可以幫助我們。

16.夢想的大學。在填空題中，同學們的答案不乏清華北大等高校，也有廈大、西安交大、武漢大學等985院校。原因有：符合自己的就業觀、學術氣氛好、發展空間大等。無論選擇什么樣的院校，有目標才有努力方向，為了夢想而努力，努力就更有意義。

調查結論與建議

本次調查使我了解了目前大部分高中生還是有潛力可挖的。特別是高三學生，一定要調整出最好的狀態，有的放矢地制定學習計劃，正確地對待錯題和作業，合理釋放壓力，勞逸結合，提高效率，努力拼搏，背水一戰！決勝高考，不負青春年華！