淺談高中數學學習方法

趙培運

摘 要：高中是我們學生發展的一個重要時期，數學是一門綜合性極強的學科，我們要找到學習數學的正確方式。在現在的數學學習過程中依舊存在著很多問題，我們在學習的過程中，要有發現問題的眼睛，根據問題采取有效的解決措施。我們要懂得如何去學習，有效提高學習效率。

關鍵詞：數學學習；存在問題；方法

一、引言

升入高中后，我發現數學不再像之前那么簡單，因此失去學習積極性。另一方面是沒有一個好的學習習慣以及正確的學習方法，成績每況愈下。因此，我們要發現自己的問題，思考學習過程中存在的疑惑，思考自己該如何學習。

二、學習過程存在問題

在學習的過程中會遇到一些教師教學方式不適合自己，一個學生對老師的喜愛程度也決定著學生的學習狀況。作為一名學生，我們不能挑選老師，但是可以適應老師，根據老師的教學情況，完善自己的學習方法。一些學生沒有一個較好的學習習慣，沒有找到準確的學習方法。學生不知道如何在課前進行預習，不知道如何解決難題。高中數學具有復雜性、抽象性和知識量大等特點，一直是高中生學習的重點和難點。在遇到難題時，大部分學生會不知所措，不知道該如何解答難題以及在之后怎么整理這一類題目。很多學生對學生沒有一個很好的知識網絡關系，在做題時無法快速的想到所涉及的知識點，以及解決方法。還存在的問題時，學生本能的覺得數學是難學的，存在一種排斥心理，遇到一點難題就會覺得自己應該做不出來，慢慢的自信心喪失，學習成績下降。現在的很多學生沒有自主解決問題的能力，一旦失去的幫助或老師的輔助，就不知道該如何下手。由于高中和初中的數學結構和知識有著很大的不同，就造成了很多同學在進入高中以后，不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，最終導致很多高中學生的數學成績下降的特別快。

三、高中數學的特點

高中數學與初中數學相比，需要學生更好的思維能力、解決問題能力、記憶能力和理解能力等。高中數學的知識點更抽象，語言更嚴謹，很多學生無法很好的理解抽象的事物。高中學生開始接觸立體幾何，需要學生有較好空間想象能力。高中數學的內容更加復雜與繁多，學生所要掌握的知識點與初中相比倍增。留給學生理解的時間就會相應減少。高中數學每個單元之間的知識點練習更加緊密，需要學生有較好的整理能力。

四、如何學好高中數學

（一）學會自學

作為學生，自學能力是最需要掌握的一項能力。學生要學會課前預習，不能只依靠教師。課前預習可以讓學生對當天所學的知識有個大概的了解，在老師講解的時候，也會有印象，而老師的講解就相當于補充新知識，可以增加學生對知識點的記憶。預習就是發現自己不懂的地方，課上就可以著重聽講。課后要學會復習，知識只有不斷的鞏固才能成為自己的財富。學習新知識，鞏固舊知識，在這樣的循壞的過程中，學生不斷提升自我。學生要懂得自學的方法，要使自學有效化。

（二）互相合作學習

學生之間相互交流學習也是一種很好的學習方法，可以讓學生發現自己的不足，發現別人的優點，取長補短不斷進步。有不懂的問題，教師不是每時每刻都有時間解答學生的問題，而且學生那么多，教師也無法一個一個都顧及到。所以，學生自己要懂得提問，向成績好的學生學習。而且每個學生對一個題目都有不同的想法，相互討論可以找到一個問題的多種解答方案，或者遇到難題時，集思廣益找到答案。

（三）上課認真聽講

很多學生課前不預習，課上也不認真聽講。作為一名學生，好好聽講是最基本的要求。有些學生認為自己學習成績好，預習能力強，不需要老師講，上課不認真聽講。但是，教師講解的有些知識點時書本上沒有的，是自學不到的，如果學生不認真聽講就失去了一個進步的機會。而有的學生對數學沒有興趣，認為自己再再怎么學也學不好，于是放棄了自己。沒有人天生就是笨小孩，認真聽講總會有所收獲，而且成績的進步是一步步努力來的，餡餅不會從天而降。

（四）學會總結

要學會總結知識點，學生要有整理知識點的能力，高中數學時繁雜的，知識點時分散的，學生要懂得在每次學習新知識后對自己的知識網絡進行重新整理。例如，學習“三角函數”時，要在腦內對正弦函數、余弦函數、正切函數的相同點和不同點有一個概念。能在做題的時候，立即想到相關的知識。

要學會整理錯題，平常考試和做練習的過程中，會遇到很多難題，學生要學會糾錯。糾錯也不能所有錯題都糾，要有選擇性的進行糾錯，比如相似的題型就只要糾一個典型的題目就行。在復習的時候，學生就可以更具糾錯本進行有針對性的復習，復習效率大大提高。

（五）養成良好的學習習慣

學生要懂得制定學習計劃，有一個學習目標，會讓學生更好的提高自我。一個好的學習計劃，可以讓學生充分利用時間。要養成多思考的習慣，思考問題的關鍵，思考該如何解決問題以及是否有更好的解決問題的方法。可以有效提高學生思維能力。學生要養成多問的習慣，提問可以讓學生發現自己的問題，并能勇敢面對，還可以提高學生交際能力。學習的時候要專心，學生可以給自己固定一個學習的時間，在哪個時間就專注于學習，不能干別的事，這樣可以提升學生的專注力。

五、總結

總而言之，我們要正視學習過程中出現的問題，發現問題采取相應解決措施。學生要思考如何更好的學習，要養成良好的學習習慣，端正自己的學習態度。學生要樂學、勤學、會學，只有這樣，才能有所進步。

指導教師：蒙飛

參考文獻

[1]劉暢.淺談高中數學學習[J].文理導航，2018（5）：29-29.

[2]王逸心.怎樣學好高中數學——高中數學學習方法探討[J].好家長，2015（7）：186-187.