初中陽(yáng)光體育教學(xué)的發(fā)展和完善措施分析

王梅蓉

摘 要：在我國(guó)新課程改革的大背景下，要求學(xué)校在傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，還需要注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。而初中體育教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉精神的重要途徑，這也使得初中體育教學(xué)受到了人們的高度重視。因此，初中體育教師應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，采取陽(yáng)光體育教學(xué)的方式，提升學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生都能夠積極的參與到體育鍛煉活動(dòng)當(dāng)中，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中；陽(yáng)光體育教學(xué)；完善措施

自從陽(yáng)光體育教學(xué)理念在初中體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使得初中體育教學(xué)發(fā)生了很大的變化，并取得了良好的教學(xué)效果，更多的學(xué)生愿意走進(jìn)操場(chǎng)，參與體育鍛煉。但是，在初中陽(yáng)光體育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題有待進(jìn)一步完善和優(yōu)化，只有針對(duì)這些問(wèn)題，采取有效的解決措施，才能夠使得初中體育教學(xué)的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升，進(jìn)而更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1初中陽(yáng)光體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1教學(xué)模式單一

教學(xué)模式單一是影響初中陽(yáng)光體育教學(xué)效果的主要因素。在陽(yáng)光體育教學(xué)當(dāng)中，要求在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)要從傳遞性教學(xué)逐漸向發(fā)現(xiàn)新教學(xué)轉(zhuǎn)變，這就意味著教師在教學(xué)過(guò)程中不再是單純的進(jìn)行知識(shí)和技能的傳遞，更加需要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。但是目前很多學(xué)生的陽(yáng)光體育教學(xué)當(dāng)中，教師還是一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽視了對(duì)學(xué)生意識(shí)和高級(jí)能力的培養(yǎng)，使得整個(gè)初中體育教學(xué)的效果非常的不理想。

1.2教學(xué)理念落后

在目前的初中陽(yáng)光體育教學(xué)當(dāng)中，由于教師對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)不夠深入，使得他們將教學(xué)目標(biāo)一直停留在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)上，而沒(méi)有對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行深入的研究，只是單純的傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在體育課上也只是先為學(xué)生示范動(dòng)作，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿。在這樣的教學(xué)模式下，會(huì)嚴(yán)重降低學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，并且這也非常不利于對(duì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

1.3教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理

在目前的初中陽(yáng)光體育教學(xué)中，很多的教師沒(méi)有清楚的意識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，進(jìn)而沒(méi)有對(duì)學(xué)生在教學(xué)中的作用和價(jià)值進(jìn)行深入的挖掘，嚴(yán)重限制了學(xué)生在陽(yáng)光體育教學(xué)中主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。教師將教材、教學(xué)內(nèi)容和自身作為教學(xué)的主體，照搬教材當(dāng)中的內(nèi)容，讓學(xué)生只能夠被動(dòng)的接受知識(shí)，這樣的教學(xué)模式是非常不合理的，是嚴(yán)重缺乏主體意識(shí)的，這也導(dǎo)致初中體育教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)的主體目標(biāo)嚴(yán)重脫節(jié)。

2初中陽(yáng)光體育教學(xué)的發(fā)展和完善措施

2.1樹(shù)立陽(yáng)光體育教學(xué)理念

在初中體育教學(xué)中，要想確保陽(yáng)光體育教學(xué)的順利開(kāi)展，那么首先教師就必須樹(shù)立陽(yáng)光體育教學(xué)理念，并進(jìn)一步提升對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)的重視程度。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)要加大對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)理念的宣傳和教育，增強(qiáng)教師對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，明確陽(yáng)光體育教學(xué)的重要性，從而提升教師對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)的重視程度，并在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，積極的引導(dǎo)學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)中去。此外，初中體育教師還應(yīng)當(dāng)要以陽(yáng)光體育教學(xué)理念為理論依據(jù)，對(duì)初中體育教學(xué)的形式進(jìn)行創(chuàng)新，不斷的豐富初中體育教學(xué)的內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。同時(shí)初中教師還需要不斷的提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生積極的參與到各項(xiàng)陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)中去，并主動(dòng)的和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，以此為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容，從而不斷的提升陽(yáng)光體育教學(xué)的效率，促進(jìn)陽(yáng)光體育教學(xué)的健康發(fā)展。

2.2優(yōu)化課堂氛圍

在初中陽(yáng)光體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，探索出一套和陽(yáng)光體育教學(xué)理念相符的教學(xué)模式，這樣才能夠確保初中陽(yáng)光體育教學(xué)的順利開(kāi)展。另外，教師還需要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。初中階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲，因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)要充分的利用學(xué)生的這一心理特征，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育鍛煉的意識(shí)。例如：在對(duì)“足球”這一體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師就可以經(jīng)常為學(xué)生講述一些足球明星的故事，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的印象和理解，幫助學(xué)生更好的掌握足球的動(dòng)作技巧。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增加課堂教學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而更好的讓學(xué)生感受到體育鍛煉的樂(lè)趣，提升學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。

2.3豐富課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式

在陽(yáng)光體育教學(xué)理念之下，初中體育教師必須要以學(xué)生為中心，建立多樣化的教學(xué)方式，利用滾動(dòng)式和疊加式的教學(xué)模式來(lái)替代傳統(tǒng)的單一的體育教學(xué)模式，從而不斷的豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。另外，教師還可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，借助各種現(xiàn)代化的教育手段和工具創(chuàng)新教學(xué)方式，并以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解更多的體育知識(shí)。例如：在對(duì)“籃球”這項(xiàng)體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師就可以利用多媒體技術(shù)來(lái)展示各種籃球中的高難度動(dòng)作，并通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為學(xué)生全方位的展示足球運(yùn)動(dòng)的技巧，對(duì)高難度動(dòng)作進(jìn)行分解，以此來(lái)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。此外，教師還可以在了解學(xué)生的興趣愛(ài)好之后，組織學(xué)生舉辦籃球比賽，這樣既可以豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的主體意識(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在初中體育教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展陽(yáng)陽(yáng)光體育，那么首先就是需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，樹(shù)立正確的陽(yáng)光體育教學(xué)理念，并制定適合學(xué)生發(fā)展的教育體系，不斷的豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，積極的引進(jìn)各種先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從而更好的激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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