試論職業學院學生管理工作存在的問題與對策

張麗麗 羅正超 王立便

摘 要 結合當前的高等職業院校中學生管理工作情況，從自身的實踐經驗出發，多角度論述了高等職業院校中學生管理工作存在的問題，并有針對性地提出了高職院校學生管理工作的合理化對策，希望對于深化職業學院學生管理工作有所幫助。

關鍵詞 職業學院 學生管理 問題 對策

隨著高校不斷擴招的影響，職業學院具有越來越大的辦學規模，由于存在著在校學生明顯增長的人數情況，使得職業學院的學生教育管理工作存在一定的不足之處，難以符合新時代的職業學院教育的相關要求。所以，廣大學生管理工作者應該從時代特點出發，積極探討高職學院學生教育管理的創新模式，本文結合自身的工作經驗，從多方面探討了高職學院學生管理工作存在的問題，并提出有效的解決策略。

1高等職業院校中學生管理工作存在的問題

第一，由于高職院校擴招等原因，造成學生的整體素質差異性比較大，存在一定的管理難度。對于高職院校的學生來說，大部分則是由于高考成績不理想所致，再加上高職院校的擴招影響，這些都會造成高職院校的生源和質量存在較大的差異性。盡管，當前國家教育非常重視高職院校教育和發展，但社會企業對于職業院校的學生認可度還不高。大部分學生并不愿意進入高職院校接受教育，大部分家長則是為了一張文憑而讓孩子接受教育，在這樣的情況下，學生在職業院校中的學習積極性則并不會很高，存在學生管理的困難。

第二，難以全方面深入地開展學生管理工作。部分高職院校由于各方面的原因難以深入化開展學生管理工作，部分學院領導將學生管理工作全部認為是輔導員的工作，難以系統化深入開展學生管理。當前，在傳統的學生管理體系中，都是由院系到年級，然后再通過年紀到班級的層層深入的管理方式。這種單線條的管理模式下，難以實現全面細致化的管理模式。學校輔導員所負責的具體工作過多，再加上他們的精力有限，每天都應付大量的指標任務以及日常工作，難以開展細致入微的學生管理工作。在這樣的情況下，高職院校的學生管理工作存在很多的不足之處，相關的輔導員也難以從細處入手，落實好各項工作內容，不利于有效提升學生的綜合素質能力。

第三，教學在學生管理方法上存在一定的落后性。部分高職院校教師的管理學生方法依然沿用傳統的說教方式，并沒有結合信息化時代發展中的高職院校的特點開展學生管理工作。大部分學生管理工作者都是集中于處理相關的事務，而很大程度上忽視了學生的多方面的教育問題，部分教師卻體現出事事要管，難以體現出民主的性質，要求學生完全的無條件服從。而學生往往對于粗暴管理行為具有較強的抵觸心理。高職學生已經具備一定的社會認知水平，但心理上還存在一定不成熟的地方，所以，高職院校的學生管理工作一定要從學生的心理特點出發。

2針對高職院校學生管理工作提出的對策思考

第一，對于高職院校的招生質量進行嚴格控制，要求教輔人員的專業化水平不斷提升。盡管高職院校錄取分數往往比較低，但其也是高等教育不可或缺的重要組成。在進行學生的輔導員安排過程中，一定要參考學院的特點進行。考慮到藝術類專業的學生往往具有較為活潑的特點，往往選擇較為陽光健康的輔導員；文科專業的女生往往比較多，可以選擇女性輔導員，充分利用女性比較細膩的心思的特點。

第二，保障學生管理方案的科學合理性。我們應結合高職學生的實際特點來制定合理的管理措施和方案。在具體的學生管理實踐中，班主任和輔導員的分工存在不明確的情況，以及重復了一定的工作量。在進行學生管理方案的制定過程中，一定要體現出學生的主體性地位，從學生的實際出發，落實到學生的真正問題中，切忌出現不切實際的空話、套話，這樣也容易讓學生感到厭煩，不利于深化學生管理工作的開展，難以把學生管理工作做到學生的心里去。

第三，教師應從學生的實際出發，體現出學生的主體地位的基礎上進行管理觀念的創新。高職院校教師應積極創新自身的管理理念，使其符合當前高職院校對于人才培養的要求，結合不同階段的學生來采用相應的不同管理措施。教師應結合學生的發展情況，用發展的眼光來更新管理理念，除了掌握基本的專業管理知識內容外，還應該積極學習和探討相關的哲學、心理學、教育學的內容，并將其應用在學生管理過程中。

在學生管理的實踐中，一定要體現出學生為本位的思想，教師應該利用多種方式，建立和學生間相互信任的朋友關系，重視相互之間的溝通交流，這樣才能有效解決學生管理中存在的問題，實現預期的學生管理要求，體現出高職院校學生教育的根本目的，也相應提升了高職院校的教師水平。

3結束語

綜上所述，我國高等教育系統中高職教育則是不可分割的重要組成部分，開展，高職院校的學生管理工作對于提升學生的綜合能力具有重要作用，其直接關系到我國的教育事業的健康發展。隨著我國經濟水平的不斷發展，社會變革非常快，高職院校的學生管理管理工作應該從實際出發，結合本校學生的特點來開展，這有利于全面提升學生的綜合素質能力，對于當前和諧社會的快速穩定發展具有積極意義，應該在今后的工作中予以一定程度推廣。