探析高二物理解題中的規范性問題及處理

丁兆平

【摘 要】高考階段，物理課程具備自身獨特的評分標準，要求學生在解題階段應當有必要的文字說明、基本方程式、主要解題步驟、精準的計算結果。本文首先分析了高二物理解題中的規范性問題，同時闡述了高二物理解題規范性要求，最后總結了高二物理解題規范性處理對策，僅供參考。

【關鍵詞】高二物理；解題過程；規范性問題；處理對策

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0254-01

高考物理試卷主要是考察學生知識掌握能力，解題規范能力，在日常解題階段，考生未能重視高二物理解題規范性，且解題習慣并不好，很多失分均是馬虎導致，進而導致學生難以取得較好的物理成績。本文主要闡述、探討高二物理解題中規范性問題及處理，詳細分析如下。

一、高二物理解題中的規范性問題

想要促使學生養成良好的解題習慣，逐步規范高二物理解題行為，必須要明確學生日常解題內存在的問題，制定針對性的解決對策，促使學生及時轉變學習觀念與學習方式。結合實際情況，高二物理解題規范性問題主要如下。

1.學生思想不重視。

學生日常學習階段，未能重視解題的規范性，學生慣用數學思維無解答物理題目，且自動簡化一些必要步驟，使得學生失分。主要是因為學生未能認知到高二物理解題規范性的重要性，認為日常練習過于麻煩，一旦面臨考試則手忙腳亂，進而使得不必要丟分情況出現。

2.學生適應性不強。

學生沿用初中解題習慣，若一開始就要求學生解題規范，學生將難以適應。且受到初中物理解題的影響，學生難以第一時間轉換角色，選擇的依舊是簡化步驟的方式，未能遵循解題要求。

3.學習科目較多。

高中設計較多學科，學生學習壓力較大，教師的教學任務也相對較重，課時安排無法滿足學生學習需求。在高二物理知識教學階段，教師應當合理滲透規范性解題相關理念，促使學生明確規范性解題的重要性，并參照高考評分標準，批改學生日常的物理作業與考試，以此循序漸進培養學生高二物理解題規范性意識。但就實際情況而言，與上述完全背道而馳。

二、高二物理解題規范性要求

通過分層調查發現，當前學生在高二物理解題階段，存在著很多的不規范現象，進而導致學生失分情況普遍。結合相關資料，高二物理解題規范性要求主要分析如下。

1.規范審題。

解題首先需要審題，先略讀、再詳讀，吸取題目內的要點。只有對題目形成大概的認知，推敲細節，才可建設清晰的物理畫像，以此掌握題目內的主要信息，快速解題。

2.規范表述。

在審核清楚題意后，教師應當讓學生明確解題思路，以此選擇合理的解題方式。列方程解題階段，應該盡量用簡潔語言去表達已知物理原理、已知物理公式，保障語言表述的簡潔性。

3.規范演算。

參照方程導出已知量，突出未知量關系式。在統一單位后，代入已知量數據，計算結果。

4.規范解題。

解題結果屬于最后環節，直接影響著學生得分情況，只有保障流程的簡潔性，答案的全面性，才可保障解題得分與解題規范。在計算階段，應當依據題目要求，合理保留位數，參照題意要求帶單位，以此保障解題質量。

三、高二物理解題規范性處理對策

基于上述對高二物理解題規范性內問題的分析，參照相關標準與要求，結合實際情況，高二物理解題規范性處理對策主要如下。

1.促使學生樹立規范性認知。

教師可搜集近幾年的物理解題評分標準，為學生普及物理步驟得分情況，促使學生認知，由于不規范解題，導致的失分現象，引導學生開展解題反思，明確認知高二物理解題規范性的重要性。在日常作業批改階段，教師應當嚴格要求，依據高考物理評分標準，開展學生物理試批改，促使學生養成良好的解題習慣，并主動規范自身的解題行為，切實保障高二物理解題規范性。

2.制定規范性學生榜樣。

教師應當建設良好的解題榜樣，促使其傳授相關經驗，為學生提供表率。教師在課堂例題講解階段，不可一昧的節省時間，應當不斷增加課堂解題講解容量，選擇循序漸進的形式，促使學生能夠理解高二物理解題規范性的重要性。比如：筆者在高二物理解題階段，均是參照標準，每個步驟都講解，促使學生明確每個步驟代表的意義，并規范書寫，參照相關要求與標準去解題。只有教師選擇循序漸進的高二物理解題方式，才可促使學生耳讀目染，養成良好的解題習慣。

3.多方面強化學生。

只有讓學生持之以恒，并開展多方位教學，才可促使學生在每天的高二物理解題中持之以恒，不斷規范自我。在學生解題階段，教師應當及時指出學生存在的不足，促使學生加以改正。不僅如此，教師還應當給予學生足夠的權利，促使學生角色換位，主動去批改作業，并指出同學解題內的不規范之處。教師應當定期在班級內展示一些優秀試卷與新穎解題方式，為學生樹立榜樣，促使學生能夠相互影響，以此保障高二物理解題效率。

四、結束語

綜上所述，良好的學習習慣并非一朝一夕可以養成，需要循序漸進，不斷堅持與培養才可實現。教師不需要明確規范性解題的重要性，采取有效措施，在學生心中種下規范性解題的意識，理清思緒，以此實現學生物理解題速度與解題質量的提升。

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