現代教育技術對幼兒園教學活動的影響研究

溫淑玲

【摘要】本文主要分析了在幼兒園教學活動中，現代教育技術的價值和利用，旨在為相關教學活動提供參考，共同促進幼兒園教學水平的提高。

【關鍵詞】現代教育技術 幼兒園 教學活動

【中圖分類號】G434；G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0030-02

一、在教學活動當中應用現代教育技術的價值

在幼兒園教學活動中，利用現代教育技術可以和日常的生活更加貼近，并且將幼兒難懂的知識變得形象化，同時，可以促進他們注意力的提高，提高教學效果。在幼兒教育活動中，科技教育是十分關鍵的，如果采用過去的教學方式，則會增加學生的理解難度，使他們覺得教學內容枯燥乏味，利用現代教育技術則會更加生動和直觀地將知識表現出來，使幼兒更加容易理解和掌握，因此，在幼兒園教育中，必須要將現代教育技術充分利用在教學活動中。

（一）現代教育技術有利于營造游戲氣氛

例如，在進行泥土制作的課堂活動中，要求制作出烏龜，按照具體的流程，首先需要教師能夠將制作的流程進行拍攝，并利用教學墻展示出來，不需要教師多少的講述，幼兒只需要根據在墻上的具體操作流程，就能夠完成任務，這樣可以提高他們自主思考的能力，同時提高他們的動手操作能力，這些也都彰顯了在當前的幼兒園教學中，利用現代教育技術帶來的優越性。還比如在表演課堂上，教師可以播放一些樂曲，讓幼兒充分發揮自己的主動性，選擇他們擅長的舞蹈。同時，在幼兒園教育活動中，利用現代教育技術，使用投影機來播放一些舞蹈和樂曲，動作更加清晰，并且將旋律和節奏合二為一，在這個環境下，幼兒就能夠體會到表演的魅力，并主動參加到學習和表演中。

（二）開拓幼兒眼界

在課間時期，可以利用設備，進行一些自主的閱讀內容的播放，這樣可以顯著拓寬幼兒們的知識面，開拓他們的眼界。同時，在教學中，教師正確使用現代教育技術，并且在事前進行充分的準備，可以提高教學內容的趣味性，使教學活動和內容更加吸引幼兒。

（三）增加了幼兒園和家庭的溝通

當前為了增加家長對孩子在幼兒園生活學習的了解，只要他們登錄到信息交換系統中，就能夠掌握到幼兒學習和生活的情況，甚至可以觀察他們的一舉一動。該系統也能夠進行信息交換，了解幼兒在家中的情況，并且對他們進行教育，這樣更能夠增加幼兒園和家長之間的溝通，建立有效的教育體系。

二、如何恰當運用現代化教育手段

當前，幼教改革正如火如荼地進行中，現代化教育手段也不斷豐富和發展。是否能夠正確使用，選材也很重要。我們在幼兒園教學活動中利用各種現代化手段，就是為了使得整個教學活動可以更加有吸引力，更加生動和活潑。在幼兒園的教學活動中，可以進行一些形象的課件制作，來吸引幼兒的注意力，這些課件也能夠將聲音和圖像有效的結合在一起，利用多種媒體表達出來，從而調動幼兒的各種感官，促進他們的綜合發展。在課件制作中，不但要確保能夠滿足他們的視聽，并需要將動手動腦的機會提供給他們。斯賓塞說過：“教學要從直觀開始，以抽象結束。”因此，我們在使用不同的教育手段過程中，需要突出內容，并且使其具有深度，使得幼兒要利用自己的思考和努力，來掌握和獲取知識，這樣才能體現出他們在教學中的主體地位，改變過去的灌輸式教學方式。比如，在大班教學中，進行《自然測量》教學時，可以制作白板課件，先讓幼兒自己思考怎么對大樹進行高度的測量，當幼兒思考并發言之后，拿出測量工具，然后在白板上進行示范，將具體的方法告訴幼兒。同時，也要對幼兒的操作進行觀察，看他們掌握了多少。為了能夠更加調動他們的積極性，并促進他們可以都參與其中，在這個測量的基礎上，可以設置另外的測量環節，這樣可以使更多的學生參與其中，獲得好的操作效果。利用這種方式，大部分的孩子都積極參加到了課堂中，并且完成了測量的操作，真正掌握了測量的方式，同時，取得的教學效果也是之前沒能達到的，學生在學習的過程中，也沒有產生任何枯燥和乏味的情緒。因此，在好的教學內容上，利用現代化教育手段，可以促進教學活動的高效開展，取得很好的教學效果。

三、結束語

綜上所述，基于幼兒的實際認知和學習能力，利用現代教育技術，可以設置出有效的教學場景，提高他們的積極性和主動性，并且利用現代教育技術可以提高幼兒的情感，拓寬他們的視野，取得高效的教學效果。

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