新時期高職院校應重視學生社團建設初探

【摘要】基于新時期高職院校應重視學生社團建設初探，本文對新時期高職院校社團建設現狀，分為三點進行分析：社團發展不均衡，缺乏管理方案，活動缺乏創新。在此基礎上，對新時期高職院校學生社團建設策略進行分析。

【關鍵詞】新時期 高職院校 社團建設 學生

【中圖分類號】G715.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0007-01

一、新時期高職院校社團建設現狀

（一）社團發展不均衡

在高職院校中，學生社團建設主要分為四種，實踐型、學習型、文化型、運動型。雖然社團類型不同，但是建設社團的主要目的，就是培養學生的綜合素質，提高學生實踐能力[1]。但是在高職社團中普遍存在一個現象，就是多數學生會選擇實踐型和運動型的社團活動，對于學習型、文化型社團選擇較少。

（二）缺乏管理方案

高職學院中，社團建設過程中存在一些問題，由于缺乏完善的管理制度，導致社團學生之間凝聚力較差。由于社團負責人素質和能力有待提高，學院管理力度較弱，以此導致學院社團學生流動較大，不利于社團活動開展。

（三）活動缺乏創新

由于高職學生對社會經驗較少。對社會發展并沒有明確的認識。此外高職院校，一般對于學校社團有明確規定，學生社團不可以舉行跨學院社團活動，若是有需求，則需要與學校領導部門進行報備，然后由教師進行組織協調。這對學生參與活動的積極性十分不利。此外，有部分社團活動仍采取傳統的方式舉行活動，缺乏新意。

二、新時期高職院校學生社團建設策略

在新時期背景下，高校應該重視校園文化的建設，學生社團是建設校園文化的重要措施，也是促進學生綜合素質提升的主要途徑。在高職院校建設過程中，教師應該重視學生社團的建設，基于此，培養學生價值觀、人生觀，促進高職院校發展與進步。

（一）明確政治方向

在高校建設學生社團過程中，應明確辦學目的，以培養人才為主要目標，堅持為中國特色社會主義現代化建設培養人才。在建設學生社團過程中將社會主義核心價值觀融入其中，以此形成別樹一幟的校園社團文化。在社團發展過程中，不僅需要弘揚我國傳統文化，同時應將校園文化與傳統文化有機結合在一起，為學生綜合素質提升奠定基礎，為學生學習發展提供保障。

（二）提高教師綜合素質

高職學生社團發展與進步，與教師指導、支持具有十分重要作用。因此，高職院校應該重視教師素質提升，提高教師指導水平。此外，減輕教師教學壓力，為教師教學與指導工作提供輕松的自由學習氛圍，以此提高教師工作質量。學校可以將教師對社團指導工作融入到對教師日常工作的考核中，利用激勵的方式，引導教師開展此項工作。此外，制定相應的規章制度，提高教師工作積極性，同時可以保護教師自身利益，有利于高職院校學生社團發展。

（三）加強社團管理工作

在學校建設中，應重視對學生社團的管理，將對學生社團管理工作作為學院重要管理工作，引導學生根據自身實際學習情況、興趣愛好選擇適合的社團，如公益、文化等等，將社團作為傳播社會主義核心價值觀的重要場所。此外，應加強對校園社團的資金投入，為社團活動開展提供保障。合理規劃校園社團活動，監督社團活動開展工作，保障學生社團積極正能量發展，進而實現學生綜合素質提升，促進高職院校發展與進步。

（四）加強社團之間的互動

學生社團在發展過程中，應該加強與外界的聯系，結合時代發展與進步，實現社團建設與發展。建設學生社團過程中，應結合校園文化，定期為學生舉行詩朗誦比賽、演講比賽、辯論賽等正能量的活動，以此推動校園文化建設。此外，學校社團與社團之間應該加強交流，可以建立相關平臺，吸引校外企業的投資，走出校園，融入社會，提高學生的實踐能力和社會能力，為學生日后發展奠定基礎。

（五）建設特色社團

為了促進高職學生社團發展與進步，應結合學校發展情況，建設特色社團，打造品牌社團。由于學校社團種類不同，發展方向也不相同，因此社團可以結合自身特色，建立良好的社團文化，培養學生之間的凝聚力，提高社團在學校中的地位，進而促進校園發展。

總而言之，隨著社會發展與進步，高職院校學生發展方向也發生了改變。傳統的教學方式已經無法滿足學生學習和發展。在高職院校中建設學生社團，不僅可以培養學生綜合素質，同時有利于學生實踐能力和學習能力的提升。因此，應該重視學生社團的建設。通過明確政治方向，確定校園社團發展方向；提高教師綜合素質，加強社團管理工作，促進學生社團持續發展；加強社團之間的互動，建設特色社團，為學校發展提供保障。

參考文獻：

[1]白利閃.學生社團在校園文化建設中的作用探析——以四川護理職業學院為例[J].南方農機，2018（18）：212.

作者簡介：

王凱（1987—），男，漢族，山東省高青縣人，助教，學士學位，研究方向：教育技術學方向和學生管理方向。