探討如何提升中職語文課堂教學的趣味性

柳娜娜

【摘 要】我國在教育事業上的高度重視和不斷投入，使得中職教學水平得到了顯著提升，但在此背景下，中職語文教學卻逐漸趨于邊緣化，逐漸失去了應有的作用，所以，本文嘗試從興趣角度采取措施，以提升學生對于中職語文課堂教學的關注程度，使其重歸主要學科，切實發揮自己應有的作用。

【關鍵詞】中職；語文教學；趣味性

如何提高中學生的語文學習興趣是構建高效中職教學模式的主要問題之一。在教學內容的設計過程中，中職語文教師需要充分考慮學生的語文基礎，通過合理引入多樣化的教學模式，逐漸培養學生學習語文的主動性。在教學過程中，中職語文教師必須要通過基礎教學提升學生的語文基礎能力，并在此基礎上逐漸培養其自主探究的習慣和能力，以興趣為學習動力，引導學生積極探究學習，提高學生的語文綜合素質水平，以達到提升語文課堂教學效果的目的。

一、當前中職語文課堂教學所存在的主要問題

（一）中職語文課堂教學沿用傳統教學理念，導致其課堂教學較為乏味

盡管當年新課程改革已經深入落實到基層，同時社會各界也充分認識到了素質教育的重要性，但當前仍存在很大一部分群體未能正確認識和理解素質教育，部分中職院校語文教師因長期受到傳統教學理念的影響，他們在語文課堂教學過程中，教學模式較為死板，課堂教學氛圍較為乏味和凝重，如此將會導致學生對中職語文學習產生厭煩感。

（二）中職學生對于語文學習重視程度不足

相對于普通中學而言，院校學生除了需要學習基本知識之外，還需要學習專業課相關知識和技能，由于專業課內容直接影響學生未來的就業情況，因此，其普遍對于專業課學習較為重視，認為語文學習不夠重要、語文課對自己學習沒有影響、不想學就不用學的錯誤思想觀念，將導致中職學生徹底失去學習語文的興趣，這對學生未來的學習、工作和生活百害而無一利。

二、提升中職語文課堂教學趣味性的具體措施

（一）對中職語文課堂教學的導入環節進行優化

課堂導入環節在課堂教學過程中極為重要，高質量的課堂導入能有效激發學生對課堂學習的興趣，大大縮短其調整學習狀態的時間，為該堂課的高效學習做好鋪墊。在課前導入的設計過程中，中職語文教師需合理應用多種方式，例如：針對中職學生喜歡流行音樂的情況，以流行音樂作為中職語文課堂導入環節的背景音樂，以有效吸引學生的注意力，顯著提升學生對課堂學習的積極性，進而緊跟中職語文教師的教學進度，高效的學習語文內容；此外，還可以通過設問題的方式來進行課堂導入，由教師先提出問題，讓學生自主探索和合作研究，共同尋找問題的答案，大大調動學生情緒，使得課堂氛圍更為活躍，讓學生保持積極的心態進行學習，促進學生從諸多角度分析語文知識。中職語文教師在課堂導入在內容設計時，除了適當提高其趣味性之外，更需要確保其與課文內容保持高契合度，使學生可以通過有效的課堂導入快速融入課堂學習中。

（二）在中職語文課堂教學過程中合理增加趣味活動

想要提高政治語文課堂教學的趣味性，必須合理降低教師單獨講解的時間，并在確保不脫離課堂教學內容的前提下，適當增加課堂趣味活動。例如：教師可以根據本堂課學習的知識內容，讓學生按小組為單位，通過教師的講解嘗試角色扮演，使每一位學生都積極參與其中。這不僅能夠促進學生對于語文知識點的理解和掌握，還能提高學生對于課堂學習的積極性，使學生樂在其中。

（三）合理利用多媒體等現代教學設備設施

隨著社會經濟的快速發展，各種科學技術的廣泛應用普及，教育方式也需要予以適當創新，例如：要加強對于多媒體設備的應用，通過對多媒體設備的合理利用，大大縮短教師在教學準備方面的時間，從而間接增加學生自主學習的時間。借助多媒體設備可以有效豐富課堂教學內容，所以，中職語文教師在制作多媒體相關教材時，需要嚴格篩選教學資源，在播放時可以吸引學生的注意力和學習興趣，提升學生對于學習的好奇心，促進其主動探索學習新知識內容。

（四）中職語文課堂教學過程中需要做好師生互動工作

在中職語文課堂教學過程中，教師的作用極為重要，不僅能夠為學生傳授正確的語文相關知識，幫助學生形成正確的學習習慣、掌握正確的學習方法，同時還可在學生的日常生活中，對學生的為人處事起到規范效果，中職語文教師自身的行為方式對學生未來的處事做人而言也起到榜樣效果。因此，在課堂教學過程中，高職語文教師必須要做好師生互動工作，讓學生能夠敞開心扉，真正喜歡和信任教師，在此基礎上，也會逐漸產生對中職語文的學習興趣，使中職語文教師最終達到構建趣味課堂的目的。

三、總結

在中職教育過程中，語文學科在培養學生素養、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面起到了極為重要的作用，對此，學校應予以高度重視。學生和教師也應對中職語文的學習和教學加以重視，在教學過程中，語文教師需深入反思當前語文課堂存在的主要問題，合理放更新教學模式，有效優化語文課堂教學的導入環節，在課堂教學過程中合理增加趣味活動，加強對多媒體等現代教學設備設施的合理利用，此外，還需做好師生間的互動交流工作，多種措施共同開展，構建趣味性中職語文課堂，切實提高學生對語文學習的積極性和主動性，提高中職語文教學的質量。

【參考文獻】

[1]高莖.趣味性教學在中職學校語文基礎知識學習中的應用[J].中國校外教育，2016（10）

[2]張欣娜.淺談中職語文教學方法創新[J].職業，2018（01）