小學英語學科教學與信息技術的有效性整合

【摘要】小學英語教學在我國正式實施的時間并不長，傳統的小學英語教學一般是教授英語歌曲以及24個英文字母。只有雙語小學才會將英語作為一門重要學科來進行教學。因此，它的普及程度非常低，這也導致了我國小學英語教學水平的不足。實現信息技術與小學英語教學的有效性整合，其目的是為了培養并保持學習者對英語學習的濃厚興趣。在此過程中，逐步提升學習者的創新精神和實踐能力。本文將要論述的就是小學英語教學與信息技術整合度，主要從其價值和特點方面進行了分析，對于提升小學英語教學水平，優化小學英語教學系統具有一定的現實意義。

【關鍵詞】小學英語；信息技術；整合

【作者簡介】李敬霞，甘肅省酒泉玉門老市區油城學校。

一、我國小學英語的現狀

在當今時代，隨著科學技術的不斷發展，信息技術被越來越多的教師所認可和使用，在我國的小學教育中，語文和數學的教學開始的時間已經很長了，然而對于英語的教學，在我國并沒有開始多長的時間，所以在英語的教學上，有很多不合理的地方，研究小學英語教學和信息技術的有效性整合可以幫助改善當前的英語教學的方法和模式，提高我國在小學英語的教學水平。

二、信息技術與小學英語學科教學有機整合的具體措施

1.利用信息技術，實現英語教學情景設計。對小學英語的教學實踐進行總結，我們可以發現，一個適當合理的的教學情景不僅可以使學生的學習興趣得到提高，更重要的是其可以提高教學的效果。信息技術本身就具有資源豐富，形式比較多元這樣的特點，所以教師在教學中完全可以使用信息技術來設計英語的情境設計。

而且在教學中信息技術的應用多為多媒體技術，教師使用多媒體技術來幫助進行小學英語教學，可以讓小學生更多的接觸英語，教師可以使用多媒體來播放照片和視頻，這樣就可以把課本中的英語單詞通過有趣的視頻的形式形象和生動的表達出來，這樣可以集中學生學習英語的積極性，使他們的注意力得到有效的集中。不僅如此，利用多媒體技術來進行輔助教學，還可以充分調動學生的五官，是學生處在一個邊聽邊看邊學的過程中，學生對于單詞和語句的記憶更加的深刻，學習效率也是大大提高。比如在學習單詞apple的過程中，因為小學對于單詞完全是沒有認知的階段，教師通過播放關于apple的圖片和視頻，并且利用多媒體來將單詞拆解開來進行記憶，即“a”“pp”“le”，這樣的教學方式突破了傳統的教學方法，使英語的學習變得有趣和生動，而且通過情景的創設，能使學生在熟悉的情景中學習，增進理解，有利于提高記憶效率。

2.豐富教學手段，完善教學結構。在過去傳統的教學中，英語的教學都是以板書為主，教學的主體是教師，學生只能在下面聽，這種教學方法太過單一，很容易導致學生學習缺乏興趣，但是應用信息技術來輔助小學英語的教學，可以充分發揮信息技術的特點和優勢，讓學生成為教學的主體，大大激發學生們的學習興趣和主動性。比如當教師教授學生My name is AA句型的時候，如果只是教師在前面講解，學生死記硬背的話，過程會非常的枯燥無聊，教師就可以使用多媒體來為學生播放一段動畫視頻，并且讓學生根據動畫的引導來模仿學習：開火車視頻，即“My name is Xiaoming，What is your name？”這樣通過讓學生跟著動畫去模仿學習，會使學生的學習效率更快，而且學習的過程會更加的輕松。

三、信息技術在小學英語學科教學中的整合意義

當前我國在小學英語教學活動當中融合信息技術具有重要意義，具體表現在幾個方面：

1.實踐設計注重情境與技術相結合 。信息技術與我國小學英語學科兩者之間進行融合，是當前階段發展素質教學的重要趨勢與表現，更是素質教學設施改革的主要方向。本文主要是針對將信息技術與英語教學的一個整合，主體是小學英語，信息技術只是起到一個輔助的作用，是為小學英語的教學提供服務的。針對字母和單詞的小學英語教學內容，教師利用多媒體播放視頻進行教學，可以將靜態的轉化為動態的更好的激發了學生學習英語的興趣，從而大大提高了教學的效率。

2.創新教學內容，注重教學實效。現在的教學方法和過去傳統的不同，利用多媒體進行教學，為學生們提供了一個語言環境，學生會在學習的過程中忘記自己原本的語言，這就大大有別于傳統的教學，傳統的教學只是單純的知識點的教學，而且教師在講解的時候不不停地使用母語漢語，這就不利于學生的英語學習。

四、結語

根據上述情境，對小學英語和信息技術有效整合具有十分重要的的意義，兩者的結合不僅方便了教師的上課準備過程，還大大減少了教師的教學任務，除此之外，充分發揮信息技術的特點和優勢，讓學生成為教學的主體，。還大大激發了學生學習興趣和熱情，從而提高了教學的效率。另外教師在這個過程中對信息技術會更加的熟悉，這對于教學模式的優化和完善也具有重大意義。教師采用信息化技術手段能夠實現課堂資源的優化配置，學生也能夠在這個過程中更加高效地掌握教學知識，從而真正意義上提升教學實際效率。

參考文獻：

[1]嚴林廷.信息技術在小學英語教學中的應用[J].西部素質教育， 2018（17）.

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