新課改下中學體育教學思路與方法創新

徐春花

摘 要 對于我國現行的教育制度來說，仍然存在著許多不足與缺陷。尤其對于中學體育課程的授課，如何進行改革與創新，使其更好地提升學生的綜合能力則顯得尤為重要。

關鍵詞 新課改 中學體育 教學思路 方法創新

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A

1新課改下我國中學生體育教學現狀

1.1體育教育與文化教育之間的矛盾

由于我國現行的教育制度是以應試教育為主，因此，在這種教育體制的帶動以及限制下，就導致體育等副科不被語數外等教師以及學生甚至相關學校領導所重視。雖然隨著時代的進步，新課改逐步推廣到中學的教學日常中去，但是由于固有的傳統教學的理念的各種影響已經深入人心，因此對于應試教育的各種思想依舊無法及時更改。這就造成在現在的中學教學中依舊是以如何提升應試科目成績為主的教學思想，而忽視體育教學對學生的重要性，甚至為了保障自己學科的分配時間的充足，許多教師占用體育課的時間來進行文化課的教學，這就進一步導致了體育課時間的缺失。

1.2教學內容落后

在目前中學的體育教學中，教師沒有充分的利用各種器材設備對學生提供更多的活動項目，并且反而沿用固有的傳統教學模式，對學生進行單一的訓練指導與活動規劃，甚至有的體育教師存在照本宣科的行為，這些課堂模式限制了課程的多元化以及創新型發展，導致學生體育課積極性降低，大大影響了教學質量，從而導致體育教學課程局限于形式。長此以往，使得學生對體育課程學習的積極性以及興趣都大大降低，從而導致體育課程授課質量與發展進程也止步不前。

2新課改下我國中學生體育教學思路的創新

針對目前的各科教師深受傳統教學的各種影響，因此中學所采取的各種模式以及課堂計劃并且已經嚴重影響到了學生學習的積極性，因此，這就需要中學體育制定有效的創新思路。

2.1創新教學指導思想

為了保障體育課發揮其該有的目的，達到一定的課程效果，技能提升學生對體育課程的期待以及積極性，又能達到對學生體能進行鍛煉和訓練的過程。體育教師應正確清晰的掌握當地教育部門的教育方針，在體育課程上，教師應明確自己的教育目的，制定一定的計劃來保障學生能夠充分地掌握相關的體育運動技能，確保任何一個學校的每個學生都能充分的認識到體育以及鍛煉對一個人身心健康發展的重要性。這就需要體育教師準確的掌握教育部門實行的新課改正政策，在這個前提下，正確的開展創新型的體育課程，幫助學生養成愛上體育課的相習慣，為學生創造一個優秀的身體素質，幫助學生以更好的身體素質以及精神狀態對待各科的學習，解決遇到的各種困難，創造更高的成績。

2.2加強對德育功能的重視

造成目前中學對德育功能缺失的原因有很多，而如何解決這些問題，更好的發揮德育功能的重要性則顯得十分重要。因此，對于體育教學來說，它具有十分的廣泛性與靈活性，因此，教師在進行課堂設計中需要主動的設計靈活有趣的課堂活動，主動地選擇課堂的重點與難點。與此同時，積極引導學生發展自己的體育特長與興趣，并以此掌握相應的體育技能，達到更加優異的學習效果。

3新課改下我國中學生體育教學方法創新

對于目前我國中學體育教育中出現的各種各樣的不足與缺點，這就需要我國相關領導以及相應任課教師進行體育教學方法的創新與改革。來保障學生對于體育課積極性的提升，進而幫助學生養成更為健康的身體素質以及正確的諤運動習慣，包括終身鍛煉的想法。

3.1構建和諧的師生關系

在新課改的社會大背景下，對于體育中學體育來說，要想真正的發揮它的作用，首先就要求體育教師必須嚴格的明確自己的課程目標與要求，在課程設計方面緊貼這一要求，清晰地確定自己作為引導者的身份，充分調動整個課堂的靈活性和積極性以及靈活性，幫助學生更好的開展各項活動。同時，教師應與學生進行充分必要的有效的交流與溝通，從而建立一個和諧的師生關系的氛圍。此外，和諧的師生關系的構成，也可以更好地為學生指導正確的三觀的建立，促使學生更好的養成個人的身體素質以及心理健康能力。

3.2合理應用高科技設備

隨著科技的不斷改革和創新，在許多領域已經積極地與科技相利用，并且取得了較大的進步與發展。因此，對于體育教學來說，需要積極的借鑒相應的新興手段，將高科技設備有效的引入到自己的課堂中去。通過在課程中采用現代化的各種教學設備，將兩者有效結合，從而提升自己的課堂質量以及效率。通過播放視頻等形式，引導學生提高對體育課程的興趣以及積極性。

3.3幫助學生養成良好的鍛煉習慣

在傳統教學的體育教學課堂模式上，教師僅限于傳統手段進行教學，這就需要有關教育部門以及任課教師積極地進行新思想的學習以及理解，將新課改的目的以及進程深入到每節體育課堂中。切實有效地將體育課進行深入的改革手段，以此保障體育鍛煉深入學生的內心，積極地引導學生養成正確的鍛煉習慣以及思想，從而保障學生個人學習習慣以及思想習慣的進一步發展，以及身體素質的進一步提升。

4結束語

對于我國現行的課堂制度與新課改之間的種種矛盾，這就需要各個任課教師以及相應管理人員及時的更新自己的觀念以及思想，切實有效地將新課改的目標落實到自己的課堂上，提升對體育課程的重視程度。而對于中學體育來說，要在落實新課改要求的同時，促進學生的全面發展能力。通過對體育課堂的改革、教學理念的轉變、教學質量的提升，以此來保障學生的全面發展。

參考文獻

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