我國高校國際交流與合作的問題與優(yōu)化策略

董偉偉 朱樹偉

【摘要】目前，我國高校在國際合作交流中還存在一些問題，需要認清自身在國際交流合作中的態(tài)勢，并對國際交流合作網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化。本文對國際合作交流網(wǎng)絡(luò)模型及其對國際化效果的影響做出了分析與論述，并進一步闡述了網(wǎng)絡(luò)對高校國際合作的啟示及建議。

【關(guān)鍵詞】高校;國際交流;合作;問題;優(yōu)化策略

一、國際合作交流網(wǎng)絡(luò)模型

（一）高校國際交流合作網(wǎng)絡(luò)節(jié)點

在高校參與國際交流與合作的過程中，網(wǎng)絡(luò)模型節(jié)點主要包括以下三種：一是高校。當前，世界范圍內(nèi)的許多高校都處在國際化階段，雖然這些高校在科研工作、師生互換方面的合作伙伴在全球范圍內(nèi)廣泛分布，但是在國際交流合作網(wǎng)絡(luò)中仍舊處在依附地位，沒有成長為國際交流合作中心。二是國際組織。這類組織與高校合作較為緊密，并能夠為合作對象在科研領(lǐng)域提供經(jīng)費支持。三是跨國企業(yè)。企業(yè)與高校之間的合作，能夠構(gòu)建起研發(fā)和生產(chǎn)一體化的合作模式，并可以有效提高科研成果的轉(zhuǎn)化效率。

（二）高校國際交流合作模式

在高校參與國際交流與合作的過程中，合作與交流模式主要包括四類：一是研究導(dǎo)向。即合作與交流的出發(fā)點在于了解與共享新的研究成果，推動科研人脈的有效拓展。二是交流型。即通過學(xué)生之間的交流與教師之間的交流，有效拓展學(xué)生視野、推動教師合作、整合智力資源。三是協(xié)議導(dǎo)向。即通過簽署協(xié)議的方式作為執(zhí)行合作與交流的保障，從而有效鞏固合作關(guān)系、提升合作成效。四是全方位合作。即多種合作形式共同存在的合作模式。

二、高校國際交流與合作網(wǎng)絡(luò)對國際化效果的影響

（一）國際化指標體系的內(nèi)容

在高校參與國際交流與合作的過程中，國際化指標體系所包含的內(nèi)容主要體現(xiàn)在三個方面：第一，國際學(xué)生數(shù)量比。高校中所具有的國際學(xué)生在學(xué)生總量中的比例，是衡量高校國際知名度的重要標準，這一數(shù)值越高，則代表高校所具有的國際影響力越大。第二，國際研究生與本科生的數(shù)量比。相對而言，研究生教育具有更深的學(xué)術(shù)深度，因此，這一數(shù)值越高，則代表高校的國際化程度和知識輸出能力越高。第三，國際教師數(shù)量比。國際教師隊伍建設(shè)既是高校開展國際交流合作的重要表現(xiàn)，也是高校拓展國際交流合作渠道的重要支撐，因此，這一數(shù)值同樣能夠?qū)Ω咝H化程度作出反映。

（二）高校國際交流與合作和國際化指標體系的關(guān)系

從高校國際合作交流伙伴數(shù)量與高校國際學(xué)生數(shù)量比的關(guān)系來看，高校所具有的國際知名度、所在城市、國際教育課程直接影響著高校對國際學(xué)生的吸引力;從高校合作模式與高校研究生和本科生數(shù)量比以及國際教師數(shù)量比的關(guān)系來看，在參與國際交流合作的過程中，研究型合作模式是提升研究生比例的有效模式，與此同時，合作項目、研究經(jīng)費、科研人脈等也影響著高校對國際研究生的吸引力。教師交流型合作模式是提升國際教師比例的有效模式，與此同時，國際教師比例還受到高校聘用制度、聘用政策、知識勢差、合作項目等多元化因素的影響。

三、高校國際交流與合作網(wǎng)絡(luò)對高校國際合作的啟示及建議

（一）網(wǎng)絡(luò)思想對高校國際交流與合作的啟示

高校國際交流合作有如下幾個發(fā)展階段：一是自由發(fā)展階段。這一階段中的國際交流合作具有明顯的隨機性與松散性。二是積極拓展階段。這一階段中的國際交流合作層次逐漸提升，如設(shè)置國際合作辦學(xué)項目、構(gòu)建國際合作研發(fā)機構(gòu)等。三是優(yōu)化再拓展階段。這一階段的國際合作交流已經(jīng)呈現(xiàn)出了較為發(fā)達的特點，網(wǎng)絡(luò)中心性、網(wǎng)絡(luò)密度以及聚集程度都極高，合作形式與合作成果的產(chǎn)出都展現(xiàn)出了高級形態(tài)。

（二）高校參與國際交流與合作的策略與建議

首先，高校有必要構(gòu)建國際課程。合作辦學(xué)是開展國際課程合作的有效方式，這不僅有利于引入國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，而且能夠使高校進入國際研究網(wǎng)絡(luò)當中，與此同時，當國際比較與內(nèi)容涉及到跨文化內(nèi)容時，高校有必要為學(xué)生提供研究實踐渠道。其次，高校要重視國際交流合作關(guān)鍵人。其中，師生都是國際交流合作關(guān)鍵人的組成部分，而關(guān)注國際交流合作關(guān)鍵人，對于教育資源的拓展、學(xué)科的發(fā)展都具有重要意義。最后，高校可以在海外構(gòu)建分校或者分院。這種“走出去”戰(zhàn)略對于提升高校知名度與影響力有著重要的作用。

參考文獻：

許戈魏.加強國際交流與合作 提升高校科技創(chuàng)新能力[J].中國高校科技，2018（05）：22-24.