北海職業學院合唱團現狀以及區內合唱團現狀

李 杰

（北海職業學院，廣西 北海 536000）

大部分高職院校為了展示自身的精神面貌和豐富學生的課余生活，常常會選擇通過組建合唱團的形式，北海職業學院也不例外，目前學院在領導的大力支持與鼓勵下，也組建了一支以女生為主的同聲合唱團。

一、北海職業學院合唱團的現狀

1.演唱技巧的不足。大部分學前教育專業的新生在進入大學之前都是一張“白紙”，沒有接受過任何的基礎音樂素養培訓，更沒有系統地學習過科學的發聲方法，正因如此，合唱團的演唱水平一般，在音準、節奏和音色等方面與長期訓練的合唱團有著比較大的差距。而現今很多當代作品不僅是演唱風格還是作曲手法都比較多元化，學前專業的學生很難去把握和演唱，所以目前往往選擇一些比較簡單的童聲作品做訓練，卻又唱不出小孩子們的天真，成了一支“四不像”隊伍。

2.學生們對合唱有著無限熱愛和渴望。我院學前教育的學生非常好學。每次合唱團排練，隊員們都不會缺席，聲部長甚至要求自己聲部的隊員提前半個小時到教室進行練習，正因為她們對合唱充滿著無限的熱愛，更加希望能通過課堂以外的知識去充實自己的大學生活。每一次的排練，她們都非常地認真對待且很享受合唱所帶來的樂趣。近兩年，我市由音樂家協會組織的高雅音樂進校園，其中就有合唱專場音樂會，合唱團的團員基本無一缺席，可見學生們對高水平合唱藝術的追求是非常執著的。

3.老師的教學方法過于陳舊。往往很多人認為合唱是以“唱”為主，與獨唱不一樣之處，只不過是很多張嘴一起發聲而已，所以在訓練的手法上應該是一致的。其實合唱和獨唱還是有著很大的差異的。合唱講究的是和聲效果，聲效的立體感，大家的聲音融合度，在演唱方面則要求運用直聲唱法，聲音不能發抖。在對團員們做聲訓時，還需要注重各種和弦的連接，多培養學生的聲效立體感，不能一味地追求上高音而只訓練學生的聲帶機能。

二、當代中國合唱作品的現狀

1.現代化的合唱作品寫作技巧多元化，演唱難度高。隨著時代的高速發展，作曲的技法也日益創新，在合唱作品的創作方面更是得到很好的體現。現今很多作曲家已經不再是簡單地運用卡農的創作手法。在和聲方面更是復雜多變，大量的變化音和不協和和弦的運用，甚至還要模仿某種動物或者大自然的聲音，大大地增加了演唱的難度，使得作品具有極高的藝術性，一些基礎比較薄弱的合唱團沒辦法很好地去演唱。

2.混聲合唱作品為主，同聲作品偏少。合唱藝術起源于西方的教堂音樂，從起初的單聲部到現在的多聲部，有著非常悠久的歷史淵源，而在我國，合唱藝術的發展相對還是比較短的。早期我國的合唱主要源于抗日戰爭時期的需要，作曲家們創作大量作品，主要是為了歌頌黨和人民，憧憬未來美好生活，所以留下了許多的紅色經典作品，再者為了能鼓勵全民參與唱紅歌的活動，作品一般以混聲為主，同聲作品在創作方面相對較少。

3.外國作品大量流入，但無法進行演唱。隨著我國的改革開放40年，早已進入了信息互聯網時代。我們通常會通過電腦、平板、手機等等途徑在網上了解到很多不同國家的合唱作品。歐洲以拉脫維亞等國為代表，而亞洲則以日本、韓國為代表，它們都是合唱比較發達的國家，它們國家創作的作品風格多種多樣，許多作品通過互聯網也流入了我國，但目前我院合唱團的語言則是主要障礙，不僅學生不懂正確發音，老師更是一頭霧水。

三、廣西區其他高職院校的合唱團情況

廣西的首府是美麗的綠城南寧，在這座非常具有民族特色的城市里，主要的高職院校則以南寧職業技術學院、廣西幼兒師范高等專科學校、廣西機電職業技術學院等等為代表，這幾所高校的合唱團主要是以混聲為主，經過多次與這幾所高校的合唱團負責老師交流得知，在組建合唱團之初就考慮到了混聲合唱團的表演形式相對比較多樣化些，且作品選擇方面也具有一定的優勢，所以一開始便以混聲合唱團的編制組建。

四、結語

顯然北海職業學院女聲合唱團不僅在演唱技巧上，作品的選擇上，還是教師的課程安排上，都遇到很大的困境。基于種種原因，希望往后我們能認真學習新的訓練方法，提高北海職業學院合唱團的水平。