本土音樂文化在湖南地方高校大學音樂鑒賞課程教學中的探索

張迪華

（衡陽師范學院 音樂學院，湖南 衡陽 421000）

湖南地區具有豐富多樣的本土音樂文化，因地區存在眾多少數民族，隨著社會的變遷與歷史的發展，創造出多類型、多資源且具有民族特色的湖南地區本土音樂文化。湖南本土音樂文化是我國傳統民間藝術文化的重要組成部分，需加以重視對其的傳承與發展。

一、本土音樂文化融入到地方高校大學音樂鑒賞課程教學的意義

湖南本土音樂文化隨著歷史的演變而發展，極具民族性與地域性，以生動形象的音樂形式展現了湖南本土文化風貌，為湖南音樂文化的發展提供了“母源文化”，是湖南民間文化的重要組成部分。然而因受到生存環境的影響，湖南地區一部分如洞庭漁歌等優秀的本土音樂已經瀕臨失傳，再加上城市化進程的不斷深入，農村青年多是進城務工，而年輕學生受到西方音樂文化、現代音樂文化的影響，對本土音樂文化的重視程度與興趣程度不高，本土音樂文化可以說是“后繼無人”。

地方高校作為培養社會所需的優秀人才的主陣地，除了承擔著人才培養的職責以外，還肩負著傳承與發揚傳統文化的使命。地方高校是傳承湖南本土音樂文化的陣地，大學音樂鑒賞課程教學中需有機融入本土音樂文化，并且需注重課程教學的模式、方法及內容等，課堂教學效果與質量的高低直接影響到學生對湖南本土音樂文化的傳承與發揚。將本土音樂文化融入到大學音樂鑒賞課程教學中，除了對歷史文化進行延續，促進學生傳承與弘揚本土音樂文化以外，在某種程度上還體現了當地的文化精神，一定程度影響到湖南的物質文明與精神文明建設①。因此，地方高校需在教學中積極滲透本土音樂文化，真正地對其進行繼承與保護。

二、本土音樂文化滲透到地方高校大學音樂鑒賞課程教學中的策略

1.改進課程體系。近年來，湖南省全面實施“湖南省文化強省戰略實施綱要”，旨在對民族文化、非物質文化遺產等進行保護與利用，為人民群眾構建精神家園。當前，湖南地方高校紛紛相應并積極強化本土音樂文化教育，將本土音樂文化滲透到大學音樂鑒賞課程教學中，引導學生去聆聽、感悟湖南本土音樂文化的魅力與特色。

具體而言，地方高校可借鑒其他高校成功的經驗。湖南本土音樂文化主要包括戲曲、民族歌舞、民歌、說唱以及民族器樂等類型，如洞庭漁歌、花鼓戲、侗族琵琶歌以及土家族打溜子等②。資源豐富且種類繁多，因此將其融入到教學中無疑是一項巨大的系統工程，地方高校教師首先需要對本土音樂文化有一定的了解，并對資源與種類進行整理與研究，在教學中可利用多媒體設備來展示鄰近高校的本土音樂文化，還可聘請本土音樂傳人來進行表演，將一些便于學習的音樂文化在課堂上進行講解，以促進學生能夠對本土音樂進行鑒賞。

2.構建教學模式。地方高校音樂鑒賞課多是以西方音樂為中心，需打破這一教學觀念，構建新的教學模式，將本土音樂文化融入到教學中，彰顯湖南區域特色。具體而言，在鑒賞課中要增加欣賞本土音樂文化的比重，引導學生在鑒賞的過程中進行深層文化體驗，并展現出本土音樂文化的歷史價值、文化價值與社會價值等，促進學生能夠深刻感受到本土音樂文化的內涵，以主動積極地鑒賞、傳承與發揚本土音樂文化③。

3.編制鄉土教材。地方高校音樂鑒賞課教學滲透本土音樂文化，還可依據教育目標，由學校或教育行政部門來編制鄉土教材，對統編教材進行補充，建立在學生發展的基礎上，與當地文化館合作展開對本土音樂文化的研究，并收集、整理與篩選相關的音像資料、樂譜資料等素材，按照難易程度來編寫教材，以更好地展開本土音樂文化鑒賞教學。

綜上，本土音樂文化滲透到地方高校大學音樂鑒賞課程教學中，需要改進課程體系、構建新的教學模式，同時還可編寫鄉土教材，以促進本土音樂文化能夠全面滲透，積極引導學生對本土音樂文化進行鑒賞、傳承與發展。

注釋：

①楊精.試論湖南本土音樂文化與高職院校音樂教育的契合方式[J].北方音樂,2018(15).

②張映蘭,陳文紅,劉振球.第四屆湖南大學生藝術展演活動述評——兼論湖南高校音樂教育本土化現狀[J].云夢學刊,2015(05).

③陳剛.關于湖南傳統音樂文化傳承的思考——觀張家界天門山《天門狐仙-新劉海砍樵》大型山水實景音樂劇有感[J].藝海,2010(05).