簡析兒童劇舞臺表演的魅力所在

周建梅

摘要：經濟在繁榮，文化在發展，人們的需求也越來越多樣，藝術表現形式更多的通過舞臺來體現。兒童劇就是其中的一項，同時也是現在舞臺劇中必不可少的一個表演形式，受到了許多人的喜歡和關注，有利于加強對兒童的藝術表演能力和一些相關的審美能力，提升兒童的各方面綜合能力。本文主要從幾個內容對于兒童舞臺劇的相應的表演魅力進行了深入研究，旨在讓人們更加深入了解這種藝術形式。

關鍵詞：兒童劇;舞臺表演;魅力

一、兒童劇的起源

19世紀20年代黎錦暉創作出的一些典型兒童歌舞劇是最早的兒童劇。我國在很早之前就有了相對來說較為進步的兒童劇團，在抗戰時期，例如一些昆明兒童劇團、重慶育才學校劇團等等都比較出名，在那時比較惡劣的背景之下，這些兒童劇團好比巖石當中的小草一樣堅強，給中國兒童劇的成長帶來了一片生機。到了1957年，宋慶齡的先生創建了中國福利會兒童劇院，劇院的出現給中國兒童劇的發展提供了更加廣闊的空間，這個劇團同時也是到現在為止歷史最長久的一個劇團，在這個時期，國內也漸漸出現了大量高質量的兒童劇作品，例如《童心》《槍》等等都是較為出名的代表作。這些作品的題材多樣，表演形式也各種各樣，受到了大量的好評以及眾多兒童的喜愛。

二、兒童劇的發展形式及發展前景

（一）兒童劇的發展形式

兒童劇的發展到目前為止已經有近百年時間了，在大量藝術家的努力之下取得了一定的成果，目前的兒童劇也在占據著大量兒童們的相應視野，根據一些相關的統計，三年前我國觀看兒童劇的人數達到了五百多萬，同比去年增長了約10%。兒童劇在兒童們日常的娛樂生活中占了越來越高的地位，成為了他們在童年時期的重要歡樂對象。隨著二胎政策的不斷實施，兒童數量將越來越大，隨之對于兒童劇的需求也在不斷加大，可能會出現很多專門出演兒童劇的相關劇院，當然兒童劇的表演也會受到更多的喜愛，活躍度在不斷增加。2015年兒童劇的演出場次就同前一年相比增加了許多，然而屬于兒童劇的一些相關的喜劇品牌也在不斷打響名號，在我國目前就具備了較大的影響力度，例如中國兒童戲劇節目前來看已經舉辦了較為多次了，得到了較好的反響。

（二）兒童劇的發展前景

現在社會各方面都在進步，我國已經深刻意識到兒童劇對于兒童自身的健康成長是非常有利的，兒童是是國家的希望，兒童教育更是一件重要的事情，我國也把關注點逐漸放在兒童劇的發展之上，讓國內的兒童劇發展進入了一個新階段。首先，兒童劇的創造上會更多的注重對于作品的創新，慢慢對先前老套的題材進行改變，對于傳統的思想進行一定的改變，其次是電影市場也逐漸把投資對象放在兒童題材的電影之上，做出一些讓觀眾喜歡的兒童電影。在這些年來，我國也創設了大量以兒童為主題的樂園，開始舉辦許多兒童主題的活動，依據這個趨勢發展，我國的兒童劇發展速度將會得到迅速提高并且將會得到一個質的飛躍。

三、兒童劇舞臺表演的魅力分析

（一）兒童劇表演存在一定的舞美性

在某種程度上，兒童劇的吸引力體現在有趣的舞美設計之上，舞美是一個戲劇演出時必不可少的部分，舞美設計質量高可以帶來畫龍點睛的效果，達到震撼的目的。編排流程和一些相關的表演都是兒童劇的舞臺編排，但是流程編排當中的舞美，不僅可以增加舞臺表演的藝術效果，同時還可以強化兒童的藝術創作能力和對于美的認識水平，然而編排的舞美性，能夠強化舞臺表演的藝術美，吸引觀眾的眼球，增加兒童的相應的熱情，凝聚兒童劇的氛圍。所以，有關人員一定不能忽略兒童舞臺劇的相關舞美設計，另外根據兒童舞臺劇的題材，也就是一些各種各樣的故事情節，包括《大鬧天宮》等等。這些題材一般情況下都來自于傳說，并不是現實存在的，所以需要一定的氛圍渲染，舞美的設計可以強化舞臺劇的美感與彩色效果，引領觀眾能夠在短時間內就進入其中。

（二）兒童舞臺劇表演簡單明了

兒童舞舞臺劇的觀眾對象主要是兒童，所以，在整個表演內容的確定之上都是要把兒童思想作為中心，不能以成年人的審美來參與。要明白兒童的三觀都還處于一個相對懵懂的時期，還沒有形成一個整體的思想，缺少一些較強的認識能力與審美水平。為了能夠讓兒童更加容易理解其意，兒童劇的舞臺表演慢慢開始有了簡約的特點，在題材選擇的時候把兒童的理解能力考慮在內，能否看懂是兒童觀看的一個關鍵，否則將達不到傳播中心思想的意義，兒童不能很好地明白其中的道理，因此，簡介明了的表演特點在激發兒童興趣的同時還可以凸顯出兒童舞臺劇的魅力所在。兒童舞臺劇的創作都來自于成年人，與兒童比起來，成年人不管在認知水平還是審美意識之上都會有不一樣的感覺。這種習慣性的思維方式可能會造成藝術創作更加繁雜，把一系列較為復雜的表演方式滲入到表演當中，使得創作出來的兒童劇得不到觀眾的喜愛。所以，創作者應該站在兒童的角度看問題，把兒童的喜好作為標準，把兒童的認知水平與理解能力考慮在內設計出一些適合兒童的相關作品。

（三）兒童舞臺劇表演較生動，同時題材多樣

與其它形式戲劇表演相比起來，兒童劇的舞臺表演對于生動形象的要求更高，畢竟兒童是兒童劇觀眾的主要對象，根據兒童的特點以及一些認知能力與接受水平，活潑形象的表演方式更加能夠激起他們的興趣，提高觀賞的積極性。因此，兒童舞臺劇在表演的時候，往往會采用一些相對較夸張的表演方式，以此來增強表演的生動性與趣味性，增強視覺的一個沖擊效果。例如《金剛葫蘆娃》、《小熊維尼》等等選擇的題材，融合了兒童自身的理解能力與審美能力，經過一些生動形象的展現，可以很好的激發兒童觀看熱情，讓更多的兒童有觀看的欲望，同時產生共鳴。同時一些較為新穎的題材可以提高兒童的好奇心，讓他們更加投入觀看。最后，利用一些新穎的藝術構思，增強了兒童的理解，強化了他們的相關認知水平，提高他們對于美的認識與欣賞。一些創造者為了能夠更好地縮小兒童與藝術之間的距離，把童話融進于此，把童話帶進兒童舞臺劇表演當中，將童話與現實完美結合，使得這樣的作品在擁有神秘色彩的同時還有一定的現實意義。經濟在繁榮，文化在發展，大量的各種藝術題材融進在兒童劇的表演中，達到了兒童對舞臺劇觀看的各種需求，受到了許多兒童的喜愛。

（四）兒童舞臺劇表演存在一定的教育意義

魅力不僅僅是表層的魅力，它更多的是由內向外而散發出來的。不僅具有一定的舞美性、簡潔易懂、形象生動、題材多樣的特點，還能夠寓教于樂。就兒童而言，只是講大道理并不能達到很好的教育效果，甚至可能會產生厭煩的心理，一些兒童容易越來越反感，造成一種惡性循環。所以，最好的做法就是把兒童的感興趣的相關事物作為切入點，在做每一件事情之前首先考慮的是兒童是否有感興趣，是否適合兒童的認知水平與理解能力，在觀看兒童劇舞臺表演的整個過程當中，老師或者家長可以進行一些相應的指導，使得兒童的思維能夠更加活躍，讓他們能夠主動去熟悉相關內容，主動去理解其中的道理意義，例如舞臺劇告訴我們的一些中心思想等等。這中寓教于樂的方式可以讓兒童的心情更加放松，更高效地獲取相應知識。此外，家長和老師還可以對相應內容進行一個拓展，增強兒童的創造力與想象力，可以讓兒童進行角色演練等等。

結語

兒童劇舞臺表演具有形象生動的特性，可以把一些相關的思想灌輸給兒童，所以對于兒童的智力方面或者是審美當面等等的培養都具有一定的現實意義如果要能夠最大限度的發揮出兒童劇舞臺表演的優勢，需要正確理解舞臺表演的魅力意義，從而讓創造者以及一些表演人員對舞臺劇具有更加深刻的認識，不斷加強兒童劇舞臺表演的相關魅力，同時設計出更加高質量的兒童劇作品。

參考文獻：

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