新時期建立和健全中職學校政工隊伍建設分析

賀琦

摘 要：中職學校是我國教育體系的重要組成部分，而中職學校中的政工隊伍是一支專門從事政治管理以及政治思想教育工作的隊伍，隨著我國教育體制改革進程的不斷推進，進行素質教育并將學生培養成德智體美勞全面發展的現代化接班人成為了中職學校的教學新方向，為了更好的配合并服務學校的教育教學工作，有必要打造一支自身能力強、素質過硬的政工隊伍。本文簡單闡述了中職學校政工隊伍建設的重要意義，并就新時期下如何建立并健全中職學校政工隊伍建設提出了一些建議與策略，以期為相關工作者提供必要的借鑒與幫助。

關鍵詞：新時期;中職學校;政工隊伍;策略

現階段，隨著社會經濟的高速發展，我國中職學校的教學體制改革工作也在不斷深入。中職學校政工隊伍在整個學校的政治意識形態，校園文化建設與繼承以及學校今后的發展方向等方面有著積極的引導以及監督作用。構建一支能力、素質各方面都非常出眾的政工隊伍有助于加強學校的管理工作，這對于實現構建和諧校園的目標也有著非常積極的推動作用。新時代下我國中職學校政工隊伍建設工作面臨著新的要求與挑戰，政工隊伍的建設應該立足于當前實際，緊扣時代的脈搏，敢于正視自身存在的問題并在工作上進行積極的改革與創新。只有做到這樣，中職學校才能將自身的政工隊伍建設工作真正地落到實處。

一、建立并健全中職學校政工隊伍建設工作的重要意義

（一）中職學校政工隊伍建設的必要性

政工隊伍是中職學校中思想政治工作的直接指導者、組織者以及實施者，其在中職學校教師隊伍以及管理隊伍中充當著不可或缺的角色，與此同時，中職學校政工隊伍還在培養學生方面還擔任著重要的教育以及管理的職責。總體而言，對于中職學校而言，政工隊伍是全面貫徹黨的教育方針以及政策并新時代下社會主義接班人的重要力量。因此，中職學校應該高度重視政工隊伍建設工作，進而為學校的政治管理、政治教育以及今后的全面穩定發展奠定堅實的基礎，這也是新時代下我國教育改革的必然要求。

（二）中職學校政工隊伍建設的必要性

首先，加強中職學校政工隊伍建設有助于建設社會主義辦學方向。培養德智體美全面發展的現代化接班人是中職學校的教學目標。然而，判斷中職學校是否堅持社會主義辦學方向的標準是看其在辦學過程中是否將正確的政治方向放在第一位。中職學校的政工隊伍不僅參與學校政治思想教育管理工作，并且在培養學生的政治思想以及道德品質等方面起著非常顯著的作用，這在很大程度上顯示出我國的社會主義辦學特色。

其次，加強中職學校政工隊伍建設有助于培養更多的創新型人才。當今時代，社會經濟高速發展，科學技術也是日新月異，而中職學生正處于一個智力發育的巔峰時期，其此時在知識學習、品德修養、個性發展以及形象塑造等方面都有著一定的追求與要求，并且也不可避免地會遇到一些難題……政工隊伍對于學生在心理、思想、意識方面的困惑予以解答并進行積極的引導與鼓勵，最終促使學生智力得到最大程度的開發。

最后，加強中職學校政工隊伍建設有助于推動學校的改革與發展。新時代下，我國中職學校面臨著很多問題如：如何進一步推進教學改革;如何進行教育資源的重新分配;如何保證學生的數量與質量的同步增長……這些問題關系到學校今后的發展，只有不斷加快政工隊伍建設，才能適時地、時宜地處理好這些問題并為學校的發展指明前進的方向。

二、建立并健全中職學校政工隊伍建設工作的有效措施

（一）建立高效的決策和執行機制

政治思想工作是學校教育工作中的重要組成部分，特別是要保證其決策方面的科學性、正確性以及執行階段的落實性，要做到上述要求就必須充分發揮學校黨委在決策工作方面的核心作用，由學校中的黨政工團參與事務的管理，依靠黨支部進行強有力的督導，最終保證決策的科學性。在重要決策的落實與實施過程中，要充分圍繞構建和諧校園為目標，立足于實踐并展開深入的調查研究，找到解決問題的合適方法并將問題逐個擊破，最終實現對黨的教育方針政策的完美落實。

（二）不斷完善人才選拔及任用機制

據有關調查結果顯示，我國中職學校政工隊伍存在嚴重的老齡化問題，之所以出現這樣的結果主要是一方面學校偏向于選擇有資歷的老同志進入政工隊伍，另一方面很多年輕人對政工工作缺乏應有的興趣。因此，學校應該從自身出發，充分認識政工隊伍在學校教育工作中的重要作用，建立完善的人才選拔任用機制，將“年齡、學歷、能力、修養”作為政工隊伍的“入口關”，盡量選出一些有能力的年輕人為政工隊伍多注入新鮮血液。除此之外，中職學校還應該大膽破格任用“名師”充分發揮其帶頭作用，用其高尚的品德修養以及濃厚的知識底蘊來豐富政治思想教育工作，最終促進中職學校政工隊伍建設工作的深入、良好開展。

（三）建立充滿活力的政工人才培養機制

中職學校的政工隊伍除了依靠人才選拔以及聘用還要依靠自己有計劃的培養。學校應該在政工隊伍中挑選出能力出眾、業務水平過硬以及具有發展潛力的人員作為儲備骨干進行培養，給予其一定的空閑時間，鼓勵其朝著職業化以及專業化的方向進行發展。學校應該憑借充滿活力的人才培養機制將一些高學歷、高素質、高能力的人才吸引并留在政治思想教育隊伍中來，為其安排合理的再教育培訓計劃，多組織其外出學習并參與考察以充分開闊其視野，為其安排在黨支部實習實踐機會以充分挖掘其對馬克思理論基礎的理解能力與認識深度……總之構建豐富多彩并充滿活力的政工人才培養機制對于中職學校的政工隊伍建設有著非常顯著的促進意義。

（四）建立合理的激勵機制

公平、合理的激勵機制對于政工隊伍的建設有著良好的促進意義，政治思想教育工作與其他工作不同，其在最終的效果評價方面很難做到具體的量化。因此，中職學校對政工隊伍的考核可以將物質成果、精神成果以及靜態效益、動態效益相結合，采取定性、定量分析的手段對每一位政工人員進行多層次、多方位的考核，將其各方面的成績匯總在一起做出最終評判。考核結果出來之后，對于能力差且表現不積極的人員予以調崗或者免職的處罰，另外還應該從中挑選出工作積極、能力出眾的人員予以物質或者精神方面的獎勵，避免出現“干好干壞一個樣”的現象，最終促進政工隊伍整體水平的不斷提升。

（五）建立強有力的監督機制

任何工作的開展都缺少不了監督環節，中職學校的政工隊伍建設也不例外，學校應該從隊伍人才的選拔、任用，骨干人才的培養，重要事物的決策，具體工作的開展實施以及激勵手段的使用等各方面做好切實的監督，由學校高層領導擔任監督小組組長，深入到一線工作中去，認真考察每一個工作環節，將問題控制在萌芽階段，保證每一項工作都能夠順利完成，最終創建成一支各方面能力出眾的政工隊伍。

三、結束語

綜上所述，建立一支能力強且各方面素質過硬的政工隊伍對于中職學校今后的穩定發展有著非常顯著的促進意義，特別是在當今高速發展的新時代下，政工隊伍面臨著新的要求與挑戰，中職學校應該從自身的實際出發，通過構建高效的決策及執行機制、完善的人才選拔機制、充滿活力的政工人才培養機制、合理的激勵機制以及強有力的監督機制來推動政工隊伍的建設工作，最終為構建和諧校園以及促進中職學校的穩定、可持續發展提供強有力的保障。文中很多觀點都是編者的個人淺見，在建設中職學校政工隊伍方面還有很多更好的方法與策略需要相關工作者在今后的實踐中不斷去發現，去探索。

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