校園導向標識系統優化研究①
——以福建農林大學為例

魏文靜 潘 輝 韓百川

（1 福建農林大學藝術園林學院 福建福州350002；2 閩江學院海洋學院 福建福州350108）

高等院校的校園導向標識設計大多都有一定的問題［1］，而好的校園導向標識既有利于完善大學校園導向標識設計理念，使部分導向標識系統設計存在問題的院校提出理論建議，做出合理解決方案，也可以增強大學校園文化氣息，在一定程度上提升大學的社會形象［2］。

1 研究區域與方法

1.1 研究區域基本概況

福建農林大學位于福建省福州市倉山區，建校歷史悠久，周邊閩江環繞，風景優美。主大門東門與西門由一條主干道貫通相連，各支路四通八達。校園大體分為南區與北區，學生生活區、教師生活區、教學區、試驗區、食堂、操場等功能區交融在一起，使校園成為了一個復雜的綜合體。因此，校園內導向標識顯得尤為重要，特別對每年剛入學的新生們來說，能否順利報道及抵達宿舍，導向標識有著至關重要的作用。然而，福建農林大學的校園導向標識并不盡人意，存在系統性不強，功能作用未能得到充分體現，缺乏校園文化特色等問題。

1.2 研究方法

采用調查法與分析法對福建農林大學校園導向標識系統現狀進行調研，通過對校區導向標識系統的外觀、指引性、信息現狀分析，找出福建農林大學目前存在的問題并做出相應改善措施。

采用調查法中的問卷調查，于2018 年11 月調研福建農林大學校園的導向標識系統使用情況。為使調研數據更加系統、準確，特對學校師生與進入校園的游客分別進行調查。調研地點選擇人流量較大的區域，分別為福建農林大學內部拓荒廣場、美其樂、食堂、教學樓、宿舍和學校大門周邊。問卷共發放230 份，收回有效問卷202 份。同時，對福建農林大學的校園導向標識進行現場調查，搜集現狀圖紙，并對這些數據分析整理，找出問題，運用標識設計理論及查閱相關書籍對所存在的問題進行改善。

2 結果與分析

2.1 從受眾人群需求分析

由圖1可知，福建農林大學校園內人群大多為青年學生，兒童及年長者少。因此，校園導向標識設計優化時，應充分考慮受眾人群的心理感受和使用率，依據青年學生積極陽光的特點，選用較有特色的文字或圖案凸顯設計的創新意識。由圖2可知，采用依靠地圖或直接問路的方式到達目的地占比較大，校園導向標識則很少被充分使用。

2.2 從校園文化分析

由圖3～4 可知，超半數的受訪者認為逸夫圖書館和?；招Ｊ纷钅荏w現校園文化。因此，校園導向標識系統有必要結合校園文化，尤其結合其中具有代表性的?；?、校史及建筑物，通過與建筑物的外形及?；盏膱D案相結合，進行校園內部導向標識系統的優化。

圖1 被調查人群年齡分析

圖2 到達目的地的方式分析

圖3 校園文化體現分析

2.3 從受眾人群的喜好分析

由圖5～6 可知，參與調查問卷的人員大多覺得導向標識系統的風格應是現代簡約型，材質比較偏向多種材料混合。因此，進行校園導向標識系統優化時，應盡可能多采用現代簡約型風格，通俗易懂，且色彩方面也應具創新性［3］，混合使用多種材料實現導向標識系統的優化和再設計。

圖4 校園建筑文化分析

圖5 受眾人群喜好風格分析

圖6 受眾人群喜好材質分析

綜上所述，作為青年學生居多的校園內部，導向標識系統的優化應考慮3個方面：一是充分考慮校園特色。讓校園導向標識系統的優化體現出校園的文化韻味。二是要充分考慮文字的設計。不同文字可以表達多種信息，增強準確性和形象性。三是充分利用不同的材料。使用多種混合型材料讓導向標識形象多變、功能齊全?？傊?，校園導向標識系統的優化作為文化建設的一部分，需在實踐及創新中不斷完善。

3 結論與討論

3.1 多數人傾向于較直觀的導向系統

通過對有效調查問卷進行梳理分析，發現超半數的人在第一次到達一個陌生環境時會選擇利用手機中的地圖軟件來指引路線。觀看標識牌時，繁復的標識往往給受眾帶來迷惑，直觀的地圖會有助于人們準確地找到自己所處的位置，并對周圍的環境有個基本的了解。

3.2 校園內部標識系統不完善，校園文化體現弱

福建農林大學校園內部仍有一些關鍵位置存在導向標識牌缺失，部分導向標識牌字體過小、反光、擺放位置過高及相對隱蔽等，無法充分發揮導向標識牌的功能。從調查結果來看，福建農林大學的校園導向標識未在動態上形成一個連貫的系統，且對校園文化的體現較弱。

3.3 校園導向標識千篇一律，讓人視覺審美疲勞

福建農林大學的校園導向標識有時僅考慮引導功能，缺少標識趣味性。在材質、形式上過于單一，沒有形成統一的風格，不利于校園文化的體現，給人以枯燥乏味之感。

4 優化及建議

4.1 選用合理材質與形式，提高導向標識利用率

部分導向標識信息疏密度偏失，需設置中英文雙語導向，與學校的國際化發展趨勢相適應；對不同導向信息可用字體的大小、粗細進行區分，使人一目了然；建筑內部，由于空間相對較小，光線也較暗，導向標識可選用與環境相協調的顏色直接繪于墻面或制作標識牌直接附著于墻面，以節省空間；選擇高校導向系統材質與工藝時，應同時考慮時效性、低碳環保、使用率和維護成本等方面。

4.2 提煉校園文化元素，展現校園特色

可將導向標識系統與校史、校徽、校訓、建筑物等融合，將福建農林大學的文化符號設計到導向標識系統中，使之擺脫千篇一律的枯燥感；結合校園環境提取適宜色彩體現院校的辦學特色，展現生機活力，彰顯質樸本色［4］。

4.3 注重雙語及無障礙設計，體現人性化

一個好的大學校園，難免會有大批外國留學生、老人和小孩。因此，設計導向標識時，應注重雙語及無障礙設計，體現人性化［5］。在中文字體旁邊同時運用英語標識，更能方便外國留學生。

5 結語

校園導向標識系統作為校園文化的一部分，外觀表現與經濟實用均十分重要。只有充分了解使用人群的需求，以人為本進行設計創新，才能更好地體現校園文化，提升校園形象。