關(guān)于如何提高小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的探究

摘 要：我國教育部推行“素質(zhì)教育”已經(jīng)有很長的一段時間，但是學(xué)生的考試成績依然是學(xué)生升入高中，高校錄取的主要依據(jù)。《中華人民共和國教育法》規(guī)定教育要培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我在小學(xué)教學(xué)已快有3年了，有兩年都在低年級任教，現(xiàn)在我將如何提高小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績談一談自己的做法。

關(guān)鍵詞：小學(xué);學(xué)生;數(shù)學(xué)成績

一、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”學(xué)生如果對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣就會更加主動的去學(xué)習(xí)，教學(xué)也就能夠達(dá)到事半功倍的效果。我通過聯(lián)系生活中的實(shí)例。比如“1千克蘋果5元錢，買2千克多少元？”“2個梨子和5個梨子合起來一共有幾個梨子？”等生活中的實(shí)例，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)可以幫助我們解決生活中遇到的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

二、 認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。主要由以下三個環(huán)節(jié)構(gòu)成：

（一） 鉆研教材

1. 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)評估和考試命題的依據(jù)，也是指導(dǎo)教師備課的指導(dǎo)文件。2011年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中在第一學(xué)段（1～3年級）中有關(guān)知識與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面都做出了明確的規(guī)定。課程內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐都做出了明確的規(guī)定，因此我在課余時間認(rèn)真的研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

2. 鉆研教科書

教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。在備課前我先通讀全書，熟練掌握教科書的全部內(nèi)容，了解全書的知識結(jié)構(gòu)體系，分清重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)基本知識的重難點(diǎn)，將基本知識、技能初步排隊(duì)，之后再確定每段教材內(nèi)容在整個學(xué)科知識體系中的地位，能力培養(yǎng)和思想品德教育要求，對每節(jié)課要講的內(nèi)容，都按教學(xué)要求進(jìn)行具體安排。

3. 閱讀教參考資料

我會參考特級教案，智慧樹，口算題卡等教學(xué)參考資料進(jìn)行備課。

（二） 了解學(xué)生

了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，能力基礎(chǔ)，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解學(xué)生的興趣、愛好、價值觀。

（三） 制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

按照學(xué)校教務(wù)處的安排我制定了學(xué)年/學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和認(rèn)真編寫課時教學(xué)計(jì)劃（教案），教案內(nèi)容豐富，符合學(xué)生實(shí)際。

三、 上課

組織教學(xué)。我認(rèn)真的上好每一堂課，認(rèn)真組織教學(xué)，去年我?guī)У氖嵌昙墧?shù)學(xué)，今年我?guī)У氖且荒昙墧?shù)學(xué)。由于學(xué)生年紀(jì)小，課堂注意力集中時間短，自控能力差。因此我在教學(xué)時特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。并根據(jù)他們的特點(diǎn)運(yùn)用了一些口號。比如“一二三，請安靜;四五六，坐坐好;小手放桌面，小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛看黑板”。“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做;我說停，你就停”等等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生做小動作或者走神時及時提醒，課堂上會穿插一些放松的小游戲。通過課堂上多提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、 課外作業(yè)的布置與批改

我布置教材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書的練習(xí)，并規(guī)定好完成的時間，并經(jīng)常檢查和批改作業(yè)。完成這些練習(xí)以后我會印一些較好的練習(xí)讓他們完成。我還會利用每天中午時間讓他們練習(xí)一些口算題，打印出來的練習(xí)我爭取都講評一下。

五、 課外輔導(dǎo)

我利用課外時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好幫助工作。利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，多鼓勵他們。

六、 做學(xué)生的良師益友

要求學(xué)生做的自己一定會先做到，關(guān)心學(xué)生。“親其師，信其道”，我平等的對待每一位學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己一定會先做到。在教學(xué)中做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

七、 利用好課內(nèi)外練習(xí)和測試

認(rèn)真講評課本和練習(xí)冊的練習(xí)，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)科測試，并做好質(zhì)量分析及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，利用好練習(xí)中的錯題資源，在訂正的基礎(chǔ)上出一些相似的題目進(jìn)行舉一反三。

八、 做好家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

教育孩子不單純是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，還是社會的責(zé)任。我通過建立班級微信群，撥打電話，家訪等多種形式與家長取得聯(lián)系。我會把每天作業(yè)發(fā)到班級微信群里，讓孩子完成并且做好檢查。通過聯(lián)系把孩子的表現(xiàn)等及時和家長溝通，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

九、 做好特殊生教育

“平等的對待每一位學(xué)生，絕不放棄每一位學(xué)生”對于那些學(xué)習(xí)后進(jìn)生我利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并且和他們的家長也取得聯(lián)系加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生生活上多照顧，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。

十、 做好留守兒童工作

留守兒童在我們班占了二十多名，平時多找他們聊聊天，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。并做好他們的思想工作，父母親為了讓他們生活的更好辛苦的在外面打拼，他們以自己的優(yōu)異成績就是報答父母養(yǎng)育之恩的最好方式。利用學(xué)校的親情室讓他們有空的時候可以和父母親視頻一下，減輕他們對父母的思念。

十一、 良好學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)

充分利用早讀課、班會課強(qiáng)調(diào)課堂秩序，和他們多講一講學(xué)習(xí)的重要性，讓他們充分利用好午間靜校和其他課余時間。利用好“積分幣”的作用，在班級里努力營造一個“你追我趕”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以上是我在小學(xué)從教三年以來的一些心得體會，我之前是教初三化學(xué)的，小學(xué)和初中的很多的教學(xué)方法是有區(qū)別的，我想通過師生的共同努力，學(xué)生的成績一定會有所提高的。

作者簡介：

余孔益，福建省三明市，尤溪縣八字橋中心小學(xué)。