幼兒園大型親子活動“果蔬大派對”策劃方案

何映霞 王華

摘? 要：幼兒園親子活動是家長參與當下幼兒教育的重要形式，是實現家園共育的重要途徑，隨著我國教育改革的不斷開展，逐步樹立了全面育人的教學理念。幼兒親子活動的開展對于幼兒自身的素質能力以及成長起著積極的推動作用，更能不斷提升家長教育觀念，更好促進家園合力。本文主要以“果蔬大派對”這一親子活動案例詳細地呈現了親子活動的組織流程與策略。

關鍵詞：幼兒園? 親子活動? 果蔬

一、活動背景

水果和蔬菜是人們生活中最常見的食物，幼兒雖說對果蔬的名稱比較了解，但是在生活食用中，有的幼兒不愛吃水果、蔬菜，存在一定的挑食現象。怎樣激發幼兒對水果、蔬菜產生興趣，以解決家長們苦惱的難題呢？本學期，我們結合幼兒的直接經驗，以“水果蔬菜”為框架，以“生活即教育”為基點，圍繞“水果蔬菜”開展了“果蔬大派對”這一主題親子活動，意在通過游戲體驗讓幼兒了解吃水果蔬菜對我們身體的益處，萌發幼兒自主探尋果蔬拼盤、果蔬拓印、果蔬大變身、果蔬五彩泥的制作方法與過程，從而激發幼兒食用果蔬的熱情和愿望，促進幼兒身心健康發展！

二、活動目標

（一）了解常見的水果和蔬菜的名稱，并知道有關果蔬的知識經驗。

（二）能用多種方法嘗試不同緯度的果蔬創作，發展幼兒的動手操作能力。

（三）能在父母的協作下體驗親子游戲的快樂！

三、活動準備

（一）物質準備

1.游戲果蔬（南瓜、冬瓜、哈密瓜、大蘿卜、蓮藕、大白菜）若干;

2.桌布、面團、牙簽、擦手布、顏料、紙盤、畫紙、垃圾桶等;

3.搗碎器、果蔬操作材料（家長準備）;

4.音樂：《水果王國》、《寶貝寶貝》、競技音樂、輕音樂等;

（二）經驗準備

對果蔬拓印、果蔬拼盤，果蔬大變身、果蔬五彩泥有一定的理解，并有創意性地制作經驗。

（三）場景設置

1.四個親子體驗區：果蔬拓印、果蔬拼盤，果蔬大變身、果蔬五彩泥;

2.“果樹大派對”拱門背景布置+果蔬氣柱+紅地毯+畫板架+分區牌+圖示牌;

四、活動流程

（一）果蔬入場秀：《水果王國》

幼兒扮演各種果蔬娃娃，在老師的引領下以小班、中班、大班的順序隨音樂表演入場。

（二）果蔬親子趣味游戲

1.果蔬趣味猜猜猜

玩法：每班選定一名家長吹響口哨爭奪搶答權。當主持人說完謎語，家長吹響口哨，請有搶答權的班級一名家長（或全體家長）回答謎底，回答正確獲得一顆小星星獎勵。

2.果蔬大PK

（1）小班：果蔬回家家

幼兒分成3組進行果蔬分類，全部分類正確獎勵班級一顆小星星。

（2）中班：果蔬拼拼樂

幼兒分成男女兩隊進行果蔬拼圖大PK，最先完成拼圖的為勝，獎勵一顆小星星

（3）大班：果蔬快遞

幼兒分成男女兩隊，以互動協作的方式完成指定果蔬，誰先完成快遞運輸的一隊獲得一顆小星星。

3.果蔬愛表演：主持人、幼兒、家長三者互動

（1）玩法：（主持人）果園果園-（幼兒、家長）有什么？

（主持人）蘋果-（幼兒、家長）做蘋果的肢體動作展示。

（2）將果園換成菜園，游戲重復進行。

4.果蔬兒歌秀

班級幼兒以拉歌的方式進行果蔬兒歌展示，從中幼兒知道多吃果蔬身體好！

（三）果蔬大派對

1.主持人介紹果蔬操作區域（果蔬拼盤、果蔬拓印、果蔬大變身、果蔬五彩泥）及

要求，讓家長和幼兒熟知自己的創作區域。

2.親子操作活動“果蔬大派對”

3.果蔬派對變身秀

（四）活動結束：果蔬一家親

家長與幼兒互動表演，感受親子的快樂，傳遞美好與幸福！

結語

精彩紛呈的主題趣味親子活動“果蔬大派對”在家長們的積極互動配合下完美落幕。

幼兒園將秉承“蓮花盛開 朵朵精彩”的辦園理念，以幼兒發展為本，尊重教育規律，尊重兒童身心發展，盡可能為幼兒提供實際操作和體驗的機會，最大限度地減少口授耳聽的傳統教學模式，使幼兒園管理呈現越來越科學化，教師隊伍越來越專業化，環境變得越來越美，孩子們綜合能力越來越強的良性發展趨勢。

同時幼兒園更加注重幼兒良好習慣的培養，為把孩子培養成為人品高潔、學品聰慧、身品健美、行品優雅的現代合格小公民而不懈努力！

今后，蓮花三幼的教師們將一如既往地用愛的目光注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓勵孩子，用愛的渴望調動孩子，用愛的細節感染孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子，把幼兒園建設成為幼兒的——開心園，家長的——放心園，教師的——幸福園，社會的——和諧園。

讓我們與孩子手拉手，一同綻放蓮幼芬芳，快樂幸福到永遠……