讓愛充滿校園，師生共同成長

方觀生

蘇聯教育家贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”我國現代教育家夏丏尊也認為，沒有愛，教育便不成其為教育。“愛”是教育的靈魂，是教育的出發點和落腳點，只有融入了愛的教育才是真正的教育。為了促進師生共同成長，學校應堅持以人為本，努力營造一種充滿真情與關愛的校園文化氛圍。

讓校園充滿愛。以人為本，實施人文教育，尊重學生和教師的發展需要，尊重家長的教育訴求，尊重教育規律，著眼于學生成長、教師發展、教育質量和服務品質的提高，為每一位學生提供合適的教育，為每一位教師提供自我發展的舞臺，讓愛充盈校園的每個角落。

讓教師充滿愛。愛心是師德的靈魂，它應該自然地貫穿于教育教學工作的每個環節，體現在教育教學工作的每個細節。教師要用平等、欣賞的眼光看待學生，在學習和生活中用愛心去培養和感化學生，充分挖掘學生身上的閃光點，關注學生成長中的點滴進步。動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，逐步引導學生“親其師，信其道，樂其教”。

讓學生充滿愛。每個學生都需要愛的教育。學校應著力營造充滿愛的環境，精心組織各種具體而細微的德育活動，讓學生在潛移默化中體驗愛、了解愛，進而去傳遞愛、發揚愛，成為有愛心和責任心的人。

讓課堂充滿愛。課堂是教育及人才培養的主陣地。學校應構建一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生的生本課堂、靈動課堂，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，讓課堂充滿愛。

愛，是教育最好的詮釋。學校要以人為本，實施人文教育，讓教師充滿愛，讓學生充滿愛，讓課堂充滿愛，從而讓愛充滿校園，促進師生共同成長。