基于核心素養(yǎng)的中學(xué)物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與實踐研究

符小清

【摘要】物理學(xué)對于人類的文明進步和科技的發(fā)展有著非常重要的作用，一個國家物理學(xué)做得好那么這個國家就會擁有較強的競爭力和創(chuàng)新力，所以中學(xué)生學(xué)好物理知識是非常重要的，有利于建設(shè)社會主義需求人才的培養(yǎng)。物理學(xué)的核心素養(yǎng)有科學(xué)思維、物理觀念、科學(xué)態(tài)度和實驗探索等，在中學(xué)的物理學(xué)教學(xué)中加強實驗教學(xué)的創(chuàng)新和實踐能夠提升中學(xué)生的核心素養(yǎng)素質(zhì)。本文就是從中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為出發(fā)點，積極的探索在中學(xué)物理教學(xué)中加強物理實驗教學(xué)的實踐策略，以求在中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探究能力、拓展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識等方面的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)

中學(xué)物理

實驗教學(xué)創(chuàng)新

實踐

物理實驗對物理知識的學(xué)習(xí)非常重要，但是在當(dāng)前的中學(xué)物理教學(xué)活動中，很多的中學(xué)物理老師并不重視物理實驗教學(xué)，這樣不僅讓學(xué)生對物理知識掌握不牢固損害了中學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的積極性，更不能培養(yǎng)中學(xué)生的核心素養(yǎng)。所以中學(xué)物理教學(xué)活動必須要以物理實驗教學(xué)為中心，老師積極引導(dǎo)學(xué)生進入到物理實驗的探索之中，并將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為物理實驗教學(xué)的主要目標(biāo)。

一、中學(xué)物理實驗教學(xué)要重視中學(xué)生的質(zhì)疑、探究等精神的培養(yǎng)

在中學(xué)物理教學(xué)活動中要時刻以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為重要啟發(fā)點，讓學(xué)生能夠?qū)W會學(xué)習(xí)的同時保持健康的身體。很多物理老師把物理知識的死記硬背和機器模仿當(dāng)成學(xué)好物理知識的重要原則，這就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的時候不會融會貫通。在中學(xué)物理實驗教學(xué)中老師要讓學(xué)生對物理概念知識的驗證和質(zhì)疑伴隨著整個實驗，這樣層層遞進讓學(xué)生對物理知識的認(rèn)知逐步加深，才能讓學(xué)生對物理知識掌握的更加牢固。例如在學(xué)習(xí)平均速度時，不能只讓學(xué)生記下平均速度公式，讓學(xué)生在對平均速度這個概念學(xué)習(xí)時就要擁有質(zhì)疑的精神，這樣才能啟發(fā)學(xué)生在實驗中探索總時間除以總路程的公式探索，這樣才能讓學(xué)生對平均速度這個物理概念掌握的更加牢固、更加深刻。

二、中學(xué)物理實驗教學(xué)要重視提升中學(xué)生的物理實驗興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生對物理實驗擁有濃厚的興趣那么才能夠讓學(xué)生真正的進入到物理實驗教學(xué)活動中，才能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。

（一）精心設(shè)計物理實驗課題引入

物理老師在引入物理實驗課題時要精心設(shè)計，這樣才能夠讓學(xué)生對本節(jié)物理實驗任務(wù)擁有較強的興趣。這就需要物理老師在引入實驗課程課題時要尋找一些新奇的、有趣的課題引入方式。比如在進行自由落體運動實驗的時候，老師可以從自己的口袋里掏出以前準(zhǔn)備好的精美書簽，告訴學(xué)生誰要是能夠接到書簽?zāi)敲淳桶褧炈徒o這名學(xué)生。這樣學(xué)生們就會積極的參與到這項活動中去，老師拿著書簽讓其做自由落體運動，那么大多數(shù)學(xué)生是接不住的，所以學(xué)生就會擁有對自由落體運動較強的求知欲望。這樣的創(chuàng)新實驗課題引入擁有生動、形象和真實的特征，對中學(xué)生擁有較強的新引力，能夠喚起他們的求知欲，更為物理實驗課堂創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）多開設(shè)物理實驗選修課程

中學(xué)物理實驗課程非常的多，中學(xué)生不可能把每一個實驗都做一遍更不可能把每一個物理實驗都能做好。那么開設(shè)有趣的物理實驗選修課程，就能夠讓學(xué)生去選擇他們自己喜歡的實驗，這樣能夠讓學(xué)生對物理實驗擁有更強的興趣。在物理實驗選修課程設(shè)立時要做好劃分，對物理學(xué)的熱血、力學(xué)、電磁學(xué)、原子物理和光學(xué)都要進行細(xì)分，對于每一種物理實驗知識都要要求學(xué)生必須選擇夠物理實驗課時數(shù)，這樣才能保證學(xué)生對物理知識的全面掌握。在選修物理實驗課程設(shè)計的時候要根據(jù)學(xué)生們感興趣的事物相結(jié)合，例如為學(xué)生講述飛機和風(fēng)箏的飛翔原理，為學(xué)生展示紙飛機或風(fēng)箏在飛行中力學(xué)和風(fēng)力學(xué)所起的作用，這樣能夠充分利用學(xué)生興趣點來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神。

（三）要多組織開展物理實驗大賽

中學(xué)生具有較強的競爭意識，讓學(xué)生通過參賽的形式能夠激勵學(xué)生積極的進行物理實驗的學(xué)習(xí)。在大賽中，每個參賽小組的同學(xué)互相幫助、互相支持和互相探討，在面對問題、進行猜想、實驗設(shè)計、實驗和總結(jié)評估的整個實驗過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的歸納、探索、就留、團隊合作等能力，讓學(xué)生真正的享受勝利的喜悅，更能夠讓學(xué)生體味科學(xué)精神。

三、中學(xué)物理實驗教學(xué)要重視提升中學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力

物理老師是物理實驗的主導(dǎo)者，所以老師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。物理學(xué)是一個不斷進步的學(xué)科，如果只是一味的學(xué)習(xí)以往的舊的物理學(xué)知識，而不知道通過以往的物理學(xué)知識中得到新的物理學(xué)知識，那么我國的物理學(xué)研究永遠(yuǎn)都會處于落后的狀態(tài)。例如在進行慣性實驗的時候，首先老師用一張紙放在桌面上，紙上放一個水杯，讓學(xué)生快速抽出這張紙而水杯不動，通過這樣的演示讓學(xué)生進行自己思考新的慣性實驗方式，每一名學(xué)生都要思考自己的慣性實驗，讓后同學(xué)之前相互評比，說出慣性作用力的個數(shù)和方向。通過這種激勵學(xué)生進行物理實驗創(chuàng)新的方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，才能夠讓中學(xué)生“站在前人的肩膀上看得更遠(yuǎn)”。

四、中學(xué)物理實驗教學(xué)要重視實驗氛圍的創(chuàng)設(shè)

中學(xué)物理實驗氛圍的創(chuàng)設(shè)非常的重要，這樣能夠讓學(xué)生重視物理實驗的實踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，可以制作大廳實驗走廊，在教學(xué)樓大廳制作一系列的物理實驗展板，展板上要精心選擇那些比較經(jīng)典的、最為代表先進物理學(xué)的實驗，這樣這些實驗既能夠深入學(xué)生內(nèi)心，也讓學(xué)生感受到實驗氛圍。其次，在校園的公共場所要擺放一些物理實驗器材，讓學(xué)生在開放的空間伸手就能夠操作實驗器材，能夠讓學(xué)生對物理實驗認(rèn)識更加的深刻，帶領(lǐng)學(xué)生進入物理實驗的海洋。最后，學(xué)校還要多創(chuàng)建開放實驗室，開放的實驗室學(xué)生可以隨時進入實驗室進行物理實驗，這些物理實驗室可以劃分為自由落體、太陽能的利用、自動控制和模塊機器人以及電磁波等模塊，真正的讓學(xué)生進入實驗室進行物理實驗成為常態(tài)。

五、結(jié)語

中學(xué)的物理教學(xué)是以做實驗為重要的課程載體的，中學(xué)的物理知識都和物理實驗有著千絲萬縷的關(guān)系。中學(xué)的物理知識非常的抽象、難懂，只有通過大量的物理實驗才能讓學(xué)生對物理知識有著深刻、正確的理解和認(rèn)識，所以中學(xué)要積極的進行物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與實踐研究培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。