淺談中小學生文明禮儀教育的幾點思考

張淑萍

【內容摘要】文明禮儀，是人際交往中的一種藝術，也是人與人之間相互溝通的一種技巧，更是個人素質，教養的體現。我國素以“禮儀之邦”著稱于世，中小學生要繼承和發揚中華民族的禮儀文化，學會文明交往、禮貌待人，形成強烈的文明禮儀素養。

【關鍵詞】中小學生?文明禮儀?養成教育

我國素以禮儀之邦、文明古國著稱于世。孔子說：“禮者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治。”管子也說“禮者，因人之情，象義之理，而為之節樂者也。”所以，禮儀是社會道德的基礎，亦是人與人之間相處的一種技巧。中小學生時期是長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期，加強文明禮儀養成教育尤為重要，對他們進行文明禮儀教育，是學校、家庭乃至社會的重要任務。《中小學文明禮儀教育綱要》明確要求中小學生在日常生活中要文明交往，禮貌待人，文明做事，必須具備一定的文明習慣和文明素養。以下是筆者對中小學生文明禮儀教育的一些思考和看法。

一、創建文化育人環境，促進校園文明禮儀

校園環境在文明禮儀教育中發揮著環境育人的作用。好的育人環境，就是學校教育的一面旗幟，像一個無形的指揮棒引領學生的思想和行為，使學生懂得什么是能做的什么是不能做的。而校園環境建設與文明禮儀的有機統一，則能達到潤物細無聲的教育效果。因此校園文化環境建設要做到處處體現文明禮儀。如學校可設立專門的文化長廊，在文化長廊里有“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”等古典禮儀故事;在教室有“入室即學，入學就專”等標語;在樓道張貼“腳步輕輕，勿擾他人”

宣傳語;在教學樓走廊里懸掛以“中華古韻、中華禮儀”為主題的宣傳牌。讓文化走廊、教室、樓道、教學樓走廊等成為文明禮儀的載體，對學生養成文明禮儀素養起到熏陶作用。而整個校園顯得整潔、清新、優美。在校園文化建設的同時，也要緊緊抓住輿論宣傳，利用每周國旗下的演講、少先隊校園廣播、手抄報以及黑板報、班團隊會等大力營造文明禮儀氛圍，讓校園的每個角落都展現文明禮儀之風。以便學生在日常的學校生活中耳濡目染文明禮儀文化，這樣既啟迪學生的智慧，又提高學生的審美情趣，同時學生在潛移默化的校園文化環境中養成了良好的文明行為習慣，形成了強烈的文明禮儀素養。

二、教師通過以身作則，作學生文明禮儀的表率

每一個老師都要注重榜樣的作用。我國古代偉大的思想家、教育家孔子說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？”這說明教師在注重“言傳”的同時，更注重身教。教師不僅經常講文明禮儀的常識與道理，更重要的是要率先垂范，以身作則。要想使自己的學生遵守紀律《學校的各項規章制度》，教師首先要當好學生的一面鏡子，成為各項規章制度的“活載體”。試想，一個教師上課經常自己遲到、曠課，卻要求學生不要遲到、曠課，這樣的教育有意義嗎？一個教師在批評學生時經常用不文明的語言，講話時口氣粗魯，卻教育學生不能口出臟話、說話口氣溫和，學生會聽嗎？等等。有些學生，不明白什么是“文明行為”，教師除了說教之外，更重要的是要用自己的行動去感化學生。如當一個教師在校園發現學生隨手扔果皮廢紙時，就彎下你的腰把它撿起來，放進垃圾桶里;當發現在學校的墻壁上有亂涂亂畫現象時，當著學生的面把它擦掉;當發現學生踐踏花草時，立刻過去當著他的面把花草扶正等等。教師的這些行動，慢慢地在學生身上也會表現出來，教師以身作則，起到了文明禮儀的表率作用。

三、開展文明禮儀活動，讓活動成為禮儀教育的載體

開展文明禮儀教育離不開活動載體，學生只有通過參加活動的體驗，才有可能真正理解文明禮儀的規則與好處。黨的十八大報告提出24字社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧、倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業、誠信、友善。學校要緊緊圍繞“文明”兩字，依據《中小學文明禮儀教育綱要》，開展“學”文明禮儀知識、“讀”文明禮儀書籍、“練”文明禮儀動作、“唱”文明禮儀歌曲、“做”文明禮儀校操、“演”文明禮儀劇本、“編”文明禮儀教材等扎實有效的文明禮儀活動。將文明禮儀教育目標定位在讓學生感受禮儀文化的美、感知禮儀規范。通過“學”文明禮儀知識掀起學文明禮儀和自覺踐行禮儀規范的熱潮;通過“讀”文明禮儀書籍，讓學生在讀書中品文明、理解文明、感悟文明;通過“練”文明禮儀動作，“唱”文明禮儀歌曲，營造良好的文明禮儀校園氛圍;通過“演”文明禮儀劇本，既培養學生文明行為的好習慣，又讓學生在快樂中得到鍛煉。此外，我國傳統節日所富含的文明禮儀文化，也是中小學生文明禮儀教育的重要資源。據此，中小學還可以組織開展一系列讓學生走向社會、走進家庭的實踐活動。

四、發揮家庭教育在文明禮儀教育的啟蒙作用

家庭是孩子成長的第一環境，家庭教育往往能影響孩子的一生。因此家長要努力營造文明禮儀的家庭氛圍，做好文明禮儀的啟蒙教育。家長平時應做到孝敬父母，與父母交流要有耐心，并教育孩子要尊敬長輩。兄弟姐妹之間要團結互助，互相尊重。鄰里之間尊老愛幼，學會謙讓。并主動打招呼。不要大聲喧嘩和行為不當產生噪音，看電視聽音響時，考慮是否會影響左鄰右舍等等。如果孩子長期在這種具有文明禮儀的家庭氣氛中成長，就會有安全感和舒適感，這種氣氛容易激勵孩子奮發向上，養成良好的禮儀習慣和素養。

古人云“人無禮則不生、事無禮則不成、國無禮則不寧”，由此看出禮儀的重要性。中小學生是中華傳統美德的傳承者和發揚者，培養崇尚禮儀，明有禮的、高素質的新一代，需要家庭、社會和學校教育互相配合、共同努力。只有這樣，才能為中小學生健康成長帶給必要的保障，才能促使中小學生盡快養成文明禮儀素養，我國的“中國夢”才有希望，“禮儀之邦”的良好形象才能代代相傳。

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（作者單位：甘肅省武威第二十一中學）