春風(fēng)化雨 潤物無聲

徐淑茹

【內(nèi)容摘要】在我國的教育要求之中思想品德教育是各個學(xué)科的基礎(chǔ)教育。盡管初中英語是西方文化，但是無論是西方還是東方在思想道德的培養(yǎng)上都具有一致性。因此，初中英語教師就更加希望學(xué)生們可以通過英語的學(xué)習(xí)來吸收西方文化中的優(yōu)秀品德，進(jìn)而使得自己的道德教育可以更加完善。本文就是以英語進(jìn)行德育教育的必要性為起點，探討如何在初中的英語課堂上進(jìn)行德育教育的滲透。

【關(guān)鍵詞】初中英語?德育教育?滲透

前言

對學(xué)生進(jìn)行思想道德的培養(yǎng)是每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任，對于英語教學(xué)來說，英語不僅是一門語言，更是能夠洞察人心窗戶。如果可以借助語言的學(xué)習(xí)，向?qū)W生們傳達(dá)德育教育的理念，就可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，處處以正確的言行舉止來進(jìn)行自我素養(yǎng)的提高，正是德育教育在初中英語中所起的重要作用。

一、在初中英語課堂上進(jìn)行德育教育的必要性

1.對學(xué)生進(jìn)行東西方文化精髓的熏陶

道德觀念的形成始終是包含在文化之中，對學(xué)生進(jìn)行英語教育，不單是希望學(xué)生可以獲得一定的語言技能，更是希望將西方優(yōu)秀的文化理念向?qū)W生們進(jìn)行傳播，從而督促學(xué)生來進(jìn)行自我的完善和發(fā)展。比如：西方的契約精神、教育觀念都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和彌補(bǔ)的，這對于學(xué)生的道德品質(zhì)的熏陶，并不亞于語文教育。因此需要初中英語教師進(jìn)行細(xì)致的挖掘，以促進(jìn)德育教育的順利推進(jìn)。

2.貫徹新課堂改革下素質(zhì)教育的需要

在以往的英語教學(xué)中，教師總是結(jié)合著應(yīng)試教育理念來進(jìn)行發(fā)展，學(xué)生每天有背不完的單詞和做不完的閱讀理解。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅淡薄，甚至是枯燥。而進(jìn)行德育的教育就是將以人為本的教育理念深入到初中英語教學(xué)之中，改變英語教學(xué)枯燥乏味的一面，從而使得英語教學(xué)朝著活潑、生動的方向發(fā)展。這就是素質(zhì)教育下的英語教學(xué)的進(jìn)步，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

3.促進(jìn)學(xué)校德育教育工作的全面開展

在初中教學(xué)中，有些老師經(jīng)常把德育教育和學(xué)科教育分離開。但實際上二者并不是沒有相同之處，學(xué)科教學(xué)之中自然也可以包含德育。而且在英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透就是以“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的形式來向?qū)W生們進(jìn)行普及。而教師也可以在準(zhǔn)備德育教育的過程中得到一定的熏陶，從而實現(xiàn)自身的全面進(jìn)步發(fā)展，這對于學(xué)校的德育教育工作來說，百利而無一害。

二、在初中英語課堂上滲透德育教育的策略

1.在英語課堂上突出德育教育的重要性

德育教育并不是需要教師單獨的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。因為德育教育本身就是一個很廣泛的概念，所以，無論在什么方面我們都要注重自身道德的修養(yǎng)。譬如，在初中英語教學(xué)中，就有各式各樣貼近學(xué)生生活的話題，而在話題之中就包含著道德的培養(yǎng)。就以“How often do you

exercise？”為例[1]。大部分的學(xué)生都認(rèn)為這是在討論我們的課余生活，但其實也是在反觀中國學(xué)生的生活本身。在西方的國家中，青少年的課余生活十分的豐富多彩，可以自由地進(jìn)行滑板、游泳和話劇表演等等多樣的活動。然而，在中國，大部分的學(xué)生都忙碌于參加課外輔導(dǎo)班。補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里。這樣無趣的生活方式十分不利于學(xué)生的健康成長。而教師就是希望通過這堂課也讓學(xué)生們認(rèn)識到健康生活的重要性。

2.以創(chuàng)新的德育教育方法加入英語的課堂

德育教育要想滲透在初中英語教學(xué)中，就需要將德育教育的方式進(jìn)行創(chuàng)新。但如果德育教育的方法是進(jìn)行簡單地說教，那么并不能使得初中學(xué)生信服[2]。還是以“How often do you

exercise？”為例[2]。為了可以讓學(xué)生們真正的認(rèn)識到健康生活的重要性，教師可以在影視作品中尋找有關(guān)外國初中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)的片段來組織學(xué)生們進(jìn)行觀看，并在觀看后自由和周圍的同學(xué)進(jìn)行討論。這樣的教育方式會比教師單純地進(jìn)行口語的說教要好許多。因為學(xué)生們都習(xí)慣于自己去發(fā)現(xiàn)問題，而通過這次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識到自己與國外學(xué)生的差距和不足，這就使得學(xué)生們愿意去進(jìn)行自我生活的改造，以此來使自己的生活也可以豐富多彩起來。這就是德育教育對學(xué)生的指導(dǎo)作用，而且在這樣的指導(dǎo)之下，學(xué)生們的英語話題可以更加深入和靈活地發(fā)展，對于學(xué)生口語能力的提高也有重要影響。

3.在有趣的英語活動中進(jìn)行德育教育

英語活動是初中英語教學(xué)的創(chuàng)新形式，而通過英語活動來向?qū)W生們進(jìn)行德育教育的滲透，可以在幫助學(xué)生有效練習(xí)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)的提升。比如英語辯論活動是初三學(xué)生比較喜聞樂見的活動形式，為了將德育教育進(jìn)行到底，英語教師可將這次的辯題設(shè)計為 “Knowledge or

Moral”（知識積累重要還是品格修養(yǎng)重要）[3]。教師可以將學(xué)生分為兩個組，然后以抽簽的形式來選擇他們的觀點。在分配好任務(wù)之后，學(xué)生們可以自行地進(jìn)行觀點的收集，并不斷地與成員一起進(jìn)行練習(xí)，從而使得自己的答辯更加出色。而無論是觀點的辯論還是學(xué)生們的前期準(zhǔn)備，都是一種道德的訓(xùn)練過程，對于樹立正確的思想意識有極大的幫助作用。

結(jié)語

總而言之，在英語課堂之上進(jìn)行教育的滲透是在新課程改革下的素質(zhì)教育的培養(yǎng)之下提出的，不僅是為了在學(xué)校中全面推進(jìn)德育教育，也是為了促進(jìn)學(xué)生對良好文化的吸收。因此，英語教師必須重視德育教育在英語課堂中的重要性，促使學(xué)生的英語能力和思想品德顯著提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬曉華，趙悅.論初中英語教學(xué)與德育教育的融合[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018（4）：252+254.

[2]高攀.初中英語閱讀教學(xué)中的情感教育與德育滲透探究——山東省2016年高中英語德育優(yōu)秀課例觀摩感悟[J].英語教師，2016，16（19）：61-63+66.

[3]唐德牧.德育在初中英語教學(xué)中的滲透[J].中學(xué)生英語（外語教學(xué)與研究），2017（7）：8.

（作者單位：廣東省廉江市第三中學(xué)）