課外閱讀在小學語文作文教學中的作用

王剛妹

摘 要：筆者以課外閱讀在小學語文作文教學中的作用為例，結合自身的實踐教學經驗，從小學語文作文教學在當前教學過程中存在的問題以及問題分析，課外閱讀在小學語文作文教學中的地位，以及課外閱讀在小學語文作為教學中的作用等三個方面展開研究和探討，進而 針對現階段小學語文作文教學所面臨的一些問題提出自己的觀點和建議，以期能夠對這些問題的解決以及提高小學語文作文教學的效率起到一定的積極促進作用。

關鍵詞：課外閱讀 小學語文課堂 語文作文教學

一、小學語文作文教學在當前教學過程中存在的問題以及問題分析

1.小學生缺乏閱讀能力和閱讀興趣

作為小學語文教學老師，我們都清楚，小學階段的很多學生都對語文習作有一種逃避地想心理。他們中間的很多學生，都缺乏一定的閱讀水平，同時也對課文也遇到沒有什么興趣。因此這也就導致了他們的語言閱讀能力，理解能力，以及感知能力都處于一個比較弱勢的情況下，因而在一定的程度上也影響了學生對于寫作的態度也存在著一種抵觸和排斥的心理。^[1]

2.老師的教學方法陳舊，作文教學課堂枯燥沉悶

即使在新課程改革不斷推進，素質教育不斷深入人心的今天。我們仍然無法否認，傳統教育近百年來在國內的根深蒂固，并且我們現在的大部分老師也是在這種教育的環境下長大的，因此，如果我們現在很多老師的教學方法和觀念也受著傳統應試教育的影響。所以這也就導致了現在很多小學語文老師在進行課堂教學的時候，他們的教學方法比較陳舊，注重對于學生關于理論知識的掌握和了解，而往往忽略了對于學生發散性思維，創造性思維以及語文寫作習慣的培養。造成了我們現在的作文教學課堂比較枯燥沉悶，難以調動學生的寫作積極性和熱情，從而使得學生的寫作能力沒能得到提高和發展，也不利于學生語言學習素養以及他們人文素養的培養。

二、課外閱讀在小學語文作文教學中的地位

對于小學階段的學生來說，語文是他們接觸語言，傳統文化的第一站，是培養他們人文素養的主要渠道，而閱讀和作文作為學生語文學習中的兩座大山，對于學生的語文學習有著重要的意義。因此，在這個階段，讓學生打好閱讀的基礎是非常必要的。并且我們書本上所羅列的篇章只是對學生的基本要求，如果想要拓寬學生的視野和知識面，那么就需要以增加學生的課外閱讀來進行補充。這樣不僅能夠幫助學生養成良好的學習習慣，同時又能夠有效地提高學生的閱讀理解能力，感知能力，甚至包括他們的寫作能力。^[2]

三、課外閱讀在小學語文作為教學中的作用

1.課外閱讀可以培養和提高學生的學習興趣

對于小學階段的學生來說，他們普遍年齡分布在6—12歲，這個年齡段的孩子天性活潑好玩，對于一切新鮮有趣的事物都容易產生極高的熱情。所以我們作為小學語文老師，如果想要提高學生的語文成績，就首先需要培養他們的對于語文學習的興趣和熱情。那么如何才能夠培養他們學習語文寫作的熱情呢？我們可以通過鼓勵學生進行豐富的課外閱讀，來讓他們對于語文寫作有一個全新的認識，通過讓他們去進行課文閱讀;來豐富和提高他們的知識面，進而提高他們的理解能力和感知能力，從而提高他們對于閱讀的興趣，在此基礎上上再繼續激發學生學習語文習作的熱情，培養他們養成良好的語文學習習慣和學習興趣。

2.課外閱讀可以幫助學生積累更多的寫作素材

正如前文所言，小學階段的學生年齡小，心智和思想發育不成熟，缺乏一定的社會經驗和閱歷。因此現在的很多學生覺得寫作很難，其實并非完全是因為他們對于習作的抗拒心理，還有一部分原因是因為他們面臨著一個無話可說，無事可寫的窘境。因此為了解決這個問題，我們就可以鼓勵學生通過進行課外閱讀來積累更多的寫作素材。比如，老師可以讓學生在進行課外閱讀的時候，對自己喜歡的詞句，段落進行摘抄，養成積累素材的好習慣。與此同時，老師還需要引導學生時常對于這些素材進行整理與分析，最終讓這些摘錄的詞句段落轉化為自己的語言。

3.課外閱讀可以促進學生獲得更加全面的發展

隨著我們經濟水平和科學技術水平的不斷提高，社會和市場對于具有綜合實力的復合型人才的要求也越來越高，因此這也在提醒著我們老師在對學生進行培養的時候，不僅要重視對他們理論知識的培養，同時也要注重他們綜合素質的提高。而對于小學語文老師來說，我們就可以通過借助讓學生進行課外閱讀，來讓他們從各個類型的書籍中去認識事物的各個方面，鍛煉他的思維能力和創新能力，幫助他們樹立正確的是非觀和價值觀，從而促進他們的全面發展。^[3]

結語

總而言之，對于小學階段的學生來說，語文是他們接觸語言，傳統文化的第一站，是培養他們人文素養的主要渠道，我們應該注重對于小學生語言綜合表達能力的培養，提高他們的寫作能力。所以鼓勵學生進行豐富的課外閱讀不僅能夠有效地提高他們的作文寫作能力，同時也能幫助他們養成良好的語文學習習慣，進而在自主閱讀中不斷提高自身的學習能力。

參考文獻

[1]鄭瓊.淺議課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[A]..教育理論研究（第七輯）[C].：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：1.

[2]宋曉麗.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析[J].中國農村教育，2019（08）：111.

[3]王安源.小學語文閱讀教學中學生課外閱讀能力的提升分析[J].中國校外教育，2018（35）：58+74.