淺析新課標下小學音樂生活化教學實踐

王曉霞

【摘要】? ? 小學音樂生活化教學，以激發學生學習興趣為教學核心，能夠通過生活化教學活動來改善小學音樂教學質量。因此，做好小學音樂生活化教學工作，必須從課堂導入、教學材料、互動三方面入手，結合學生已有的生活經驗，開展有針對性的音樂課堂教學活動，以滿足小學音樂教學的需求。

【關鍵詞】? ? 小學音樂? ? 生活化? ? 興趣

在新課標教學目標的引導下，小學音樂教學更加注重培養學生的學習認知和綜合素質，必須學會借助生活化教學來拉近學生與音樂之間的距離，有效調動他們學習的積極性，真正落實新課程標準的各項教學目標，從而能夠有效培養學生的自主學習能力和實踐動手能力。

一、借助新課標實現生活化教學的實踐原則

1、生活化教學必須以激發學習興趣為核心。面對新課程教學改革的沖擊，對于小學音樂生活化教學提出了全新的挑戰，需要音樂教師認真研究學生心理發展的認知特點，密切聯系學生已有的生活經驗和學習背景，能夠運用多種生活化的教學手段來開展教學活動，從而能夠在學生與音樂之間架起一座興趣之橋，以此來實現學生生活經驗音樂化、音樂問題生活化，有效培養學生的藝術創造力和想象力，以至提高學生的音樂素養和綜合素質，最終達到育人的教育目的。

2、生活化教學必須迎合各學段的教學目標。在新課標的目標要求中，強調的是九年一貫的音樂教學體系，需要在總目標的引導下落實各學段的教學目標，這就要求小學音樂教師仔細研究每個學段學生的生活經驗和學習訴求，將其補充到音樂課堂教學中。在1～2年級，教師應該更多從學生已有的生活經驗和生活場景中挖掘生活素材，采用歌曲、舞蹈、圖片、視頻、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。而在3～6年級，更多是從音樂課程中尋找生活化教學的“閃光點”，借助生活化教材豐富教學曲目的體裁、形式，以生活化、趣味性的教學形式吸引學生。

二、新課標下小學音樂生活化教學的實踐措施

1、生活化教學課堂——課堂導入生活化。在新課程改革的教學目標中，要求音樂課必須堅持以學生發展為本，需要音樂課堂創建豐富多彩的互動教學，從課堂導入環節實現課堂教學生活化，保證音樂教學建立在對音樂、對音樂活動的興趣上，推動音樂教學其他環節的有效開展。例如：在小學音樂一年級“誰在叫”的課堂教學前，教師可以利用音頻資料、多媒體課件、教學圖片來展現各種動物的叫聲，展現各種動物的生活習性，通過結合教材并聯系實際，開發學生的想象思維，充分調動學生的學習積極性。在此基礎上，教師可以結合學生的實際生活情況，引入生活中的音樂元素，設計說一說、唱一唱、演一演等活動方式，指導學生有感情地演唱歌曲“誰在叫”，使他們能夠主動參與學習、創造活動，保證能力教育和素質教育能夠貫徹整個課堂教學。

2、生活化教學課堂——教學材料生活化。在音樂新課程中貫徹的是全新的教育理念，格外關注學生的學習體驗、情感態度和價值觀，需要教師充分挖掘教學材料中的“閃光點”，并能夠通過生活化的教學材料予以放大，把握好了，就能調動學生的學習積極性，拉近學生與教學材料之間的距離。例如：在小學音樂四年級“趕海的小姑娘”課堂教學中，教師應該充分利用鋼琴這種音樂材料來展現音樂魅力，組織學生聆聽和表演歌曲，在音樂的旋律中體會“趕海”的動感旋律;教師應該充分利用舞蹈圖片、舞蹈視頻等教學材料來開展“趕海的小姑娘”舞蹈表演，通過編排極具生活化的舞蹈動作來感受小姑娘高興的心情;教師應該充分選用竹竿、小桶、鏟子、貝殼等生活材料來展現“趕海”的生活畫面，培養學生對大自然、對家鄉、對科學的熱愛之情。

3、生活化教學課堂——互動過程生活化。在小學音樂課堂教學中，教學活動是生活化教學的重要組成部分，也是推動新課改貫徹實施的重要環節，而在眾多音樂教學活動中，師生互動是最基本、最重要的一個課堂教學活動，需要教師明確自身在教學活動中的主導作用，保證互動過程的生活化，從而能夠活躍課堂氛圍，激發學生的學習興趣。例如：在小學音樂六年級“愛我中華”的課堂教學中，教師可以利用幻燈片進行直觀演示，投影一些少數民族服飾的圖片，組織學生進行自主學習和合作探究，而教師則以卡片進行分組計分，并對學生的分享成果進行點評和鼓勵。通過此種極富生活性的互動活動，能夠讓學生了解到我們的祖國是一個歷史悠久、民族眾多的國家。與此同時，教師可以利用聆聽法讓學生多遍欣賞“愛我中華”，借助“舉杯祝福”、“嘎達梅林”、“山歌好比春江水”等民族歌曲來感受民族音樂的獨特魅力，讓學生發現美、欣賞美、創造美的能力得到有效鍛煉，激發學生熱愛音樂、熱愛生活的良好情感。

三、總結

總之，小學音樂教學是一門長期系統的課堂教學體系，它在每個學段對學生的專業能力、情感與技能、綜合素質都有相應的要求。因此，音樂教師一定要牢固把握新課標的教學要求，學會將生活化教學融入到課堂教學每個環節中，拉近學生與音樂之間的距離，調動他們學習的積極性，培養他們熱愛音樂、熱愛生活的思想情感。

參? 考? 文? 獻

[1]伍學琴，對小學音樂教學中生活化教學應用的幾點探討[J]，北方音樂，2019（14）

[2]張紅梅，淺談生活化教學在小學音樂教學中的應用[J]，北方音樂，2019（09）