新課改背景下的農村小學教育教學管理研究

胡文革

【摘要】隨著社會經濟的迅猛發展以及各項科學技術的不斷進步，農村小學教育教學的質量和方式越來越受到社會各界的廣泛關注。就現階段而言，素質教育在我國的教育教學領域當中得到了大力的推廣，而且國家也不斷對教育教學加大投資，這在很大程度上提升了農村小學教育教學的效率。教學的相關理念逐步改變，師資力量不斷壯大，管理的方式方法也得到了很大改進。基于此，本文針對新課改背景下的農村小學教育教學管理展開了探討。

【關鍵詞】新課改背景 農村小學 教育教學管理

【中圖分類號】G627 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0047-01

新課改背景下農村小學教育教學的主要管理策略：

1.提高教育教學管理能力

教師的管理能力對于提高整個學校的教育教學管理質量有著極其重要的作用。也就是說，如果教師的管理水平越高，那么學校的整體管理質量便會越高。首先，教師一定要起到模范帶頭作用，嚴于律己，遵守上下班時間的具體規定，不僅每個星期至少要組織召開一次班會，同時還要做到每兩個星期組織學生召開一次生活與學習方面的交流會。教師要對相應的工作加以認真的負責，盡最大可能防止工作上出現錯誤問題。其次，教師之間應經常進行溝通和交流，共同探討解決教學當中遇到的問題，以此確保教育教學的質量得到更好的提升。農村小學教師一定要對表現較好的學生進行適當的鼓勵，以此使他們在學習相關知識時更具積極性。此外，由于處在小學階段的孩子還不具備較強的理解能力，且學生與學生之間也存在著一定的區別，因此，在教育教學的過程中，老師一定要有針對性的對他們進行引導。而要想更好的引導學生進行學習，農村的小學老師就不斷提高自身的教育教學能力，充分挖掘學生各自的優點，以此更好的體現出老師自身的價值。

2.適當引入繪本教學的相關理念

基于新課改背景，在農村小學的教育教學管理中適當引入繪本教學的相關理念能夠在很大程度上提高教育教學的質量。繪本教學就是利用圖片插圖表現出課本中的內容。繪本教學具有較強的直觀性、形象性和趣味性，極易激發出小學生的學習興趣。在現階段的小學教學中，繪本教學得到了廣泛的使用。例如，在《小綠狼》的繪本教學當中，小綠狼非常想和灰狼在一起玩耍，但因為他的皮毛是綠顏色的，所以他很煩惱。在講解的過程中，教師就可以充分利用此教學亮點，向學生提出具有創新性特點的問題：同學們，大家幫小綠狼想一想，怎樣才能讓自己變成灰狼呢？在此之后，學生就會進行思考，有的會說：“把綠毛都剪掉，然后再穿上一件灰色的大衣。”還有的學生則會說：“將全身都涂上灰色的顏料。”這樣就能夠增強他們的思維能力，以此提高教育教學的質量。

3.制定具有較高科學性與合理性的教育教學管理制度

農村的小學教師對于提高學校管理工作的質量有著密不可分的關系。首先，教師要懂得欣賞并經常鼓勵學生，要采取科學合理的方式愛護學生；對于學生所具備的優點要加以高度的重視；平等對待每一位學生；要發揚學生的長處，回避他們的短處，盡量讓每個學生都能夠發揮出其擁有的才能。其次，嚴格按照《中小學生守則》對學生進行規范化管理，重視道德素養方面的教育，讓學生懂得文明和善于感恩；要讓學生在平時的時間里多讀書，不但要掌握課本當中的相關知識內容，還要多讀一些優秀的課外書籍。管理人員要制定出具有較高科學性與合理性的教育教學管理制度，樹立良好的形象，以此提高學校的整體教學質量和教學水平。

4.營造良好的教學環境

對于農村小學而言，要想有效提升教學的質量，使學生取得更好的發展，就必須創造出良好的教學環境并采用有效的學習方法。對此，農村的小學老師必須要不斷努力，在為學生營造一個學習相關知識的良好氛圍的同時，充分利用繪本教學方法，能夠讓學生更好的掌握相關的知識內容，使學生可以在學習的過程當中保持輕松愉悅的狀態，在快樂中不斷提高學習成績。與此同時，還要充分利用相關的教學設施進行施教，例如創建多媒體教室和配備相應的網絡，并將繪本教學與多媒體教學充分的結合在一起，這樣能夠使教學工作更加順利的開展。另外，班級體的環境也非常的重要，良好的班級環境能夠進一步提高教學的質量，使學生的成績取得更大的進步。因此，學校的相關管理者和教師一定要努力營造良好的教學環境，嚴格管理課堂紀律，在班級形成優良的學風，以此推進整個學校的發展。

總而言之，農村小學在開展教育教學管理工作的過程當中，相關的教育工作者一定要不斷提高自身的綜合素質和專業能力，并對教學的方式方法進行有效創新，如將繪本教學的授課方式充分應用于教育教學當中，使教育教學管理的相關工作取得更好的效果。另外，農村小學教師要對不同的學生采取不同的教育教學方法，有針對性的對他們進行有效的引導，以此加快我國教育事業整體的發展步伐。