新時代高校學生黨支部組織生活創(chuàng)新初探

黃娥

【摘要】高校學生黨支部組織生活質量直接關系到學生黨支部的建設和學生黨員的發(fā)展，但當前高校學生黨支部組織生活中存在組織生活內容單調，有效性不足;組織生活形式單一，吸引力不夠：組織生活交流渠道不寬，參與性不強等原因，為此，對高校學生黨支部組織生活進行創(chuàng)新顯得尤為重要。

【關鍵詞】高校學生黨支部 組織生活 改革創(chuàng)新 有效性

黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為”，“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎，要以提升組織力為重點，推進黨的基層組織設置和活動方式創(chuàng)新”。作為高校黨組織建設核心部分的學生黨支部，其組織生活的開展是加強學生黨建工作的重要載體，是培養(yǎng)、教育和管理學生黨員的基本陣地，更是高校學生思想政治教育工作的重要組成部分。因此，在面對新時代、新機遇，應當結合高校學生黨支部組織生活開展現狀進行綜合分析，為進一步提高學生黨支部在基層工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用提供創(chuàng)新思路和方法。

一、創(chuàng)新高校學生黨支部組織生活的重要意義

（一）是加強高校黨建工作的必然要求

在高校不斷擴招的背景下，面對紛繁復雜的社會現象和多元化社會思潮的強烈撞擊，如何切實提高學生黨員質量，加強學生黨員隊伍建設，突破高校學生黨支部傳統組織生活形式，提高高校學生黨支部組織生活的有效性，已經成為了高校黨組織建設的重要課題。《黨章》第八條規(guī)定：“每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監(jiān)督”。嚴格規(guī)范學生黨支部的組織生活，是加強高校基層黨組織建設的一項重要內容，是高校黨組織在學生黨員中落實各項政策，提高黨學生員素質、加強學生黨員教育管理、充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用的重要載體。通過學生黨支部組織生活，學生黨員也可以將學習、生活和思想等狀況反饋給黨組織，使學習能及時掌握學生的各種思想動態(tài)。可以說，高校學生黨支部的組織生活是高校學生黨支部的重要內容，是黨組織和學生黨員溝通的橋梁，在保持學生黨員先進性上發(fā)揮這重要的作用。

（二）是增強高校黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力的客觀要求

黨的十九大報告要求：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。廣大高校學生黨員，作為我黨未來的生力軍，只有切實參加黨組織生活，了解國際國內的新形勢新動態(tài)，將思想認識統一到黨的當前和今后的發(fā)展和建設中，以“高標準、嚴要求”不斷要求自己，真正從思想上和行動上入黨，提高政治理論水平和思想覺悟;扎實開展黨組織生活，宣傳先進典型事跡，增強全心全意為人民服務的宗旨已審，才能有效地保持黨員的先進性、戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的先鋒模范帶頭作用，真正實現在高校各項工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、高校學生黨支部組織生活的現狀及成因

當前，高校學生黨支部都能規(guī)范化開展黨組織生活并不斷探索和改進組織生活新模式，但仍存在內容單調、形式單一和交流不足等問題，組織生活的有效性有待提高。

（一）內容單調，有效性不足

高校學生黨支部組織生活的內容大多為傳達和學習黨的文件和精神，討論組織工作、布置工作任務，根據上級黨委要求發(fā)展新黨員，包括推選入黨積極分子進入黨校培訓，聽取入黨積極分子的思想匯報、發(fā)展預備黨員、預備黨員轉正等一系列培養(yǎng)和管理黨員的程序性事務。這些工作內容單調，難以調動學生黨員的積極性。所以學生黨員很難真正從組織生活中學到東西、活動教育，組織生活難以成為其提高思想覺悟和黨性修養(yǎng)的平臺，組織生活的實際效果也大打折扣。究其原因，這與黨的組織生活的政治性和嚴肅性有關。黨支部組織生活一般與重大政治熱點事件相關，或涉及黨員自身的重大事項，其嚴肅性自不待言，所以組織生活內容很難生動化、形象化，導致組織生活只能枯燥傳達和學習各類文件及精神，難以落實實質內容。

（二）形式單一，吸引力不夠

目前高校學生黨支部組織生活通常提留在閱讀文件、宣讀領導人講話內容、傳達重大會議精神等理論知識學習上，缺乏生動性和多樣性，往往難以激發(fā)學生黨員的參與熱情。且黨支部組織生活中“一言堂”形式較為明顯，學生黨員之間互動交流不足。支部書記是“主角”，學生黨員是“聽眾”，這很難滿足當代大學生多元化、個性化的發(fā)展需求。更為重要的是，組織生活一般局限于校內、室內，未能走出校門、走向社會，不能親身體會到黨的路線方針政策給社會帶來的變化并進一步踐行黨的路線方針政策。這種形式單一的組織生活，其對學生黨員的吸引力自然不夠。形成這一狀況的原因注意是組織生活的形式有繼承而缺乏創(chuàng)新。傳統的組織生活形式是老一輩黨員開展組織生活的經驗總結，繼承這一優(yōu)良傳統當然是必要的。但新時代的學生黨員個性更突出，擁有較強的自我意識，所以組織生活的形式也需要在繼承傳統的基礎上予以創(chuàng)新，否則很難吸引學生黨員融入其中。

（三）渠道不寬，參與性不強

傳統的學生黨支部組織生活主要以集中面對面的會議形式開展，一般局限于特定的時間和特定的地點，在學生黨員時間和地點未能統一的情況下，其開展渠道受到了極大的時間和地點的限制。而在當今經濟全球化和文化多元化及信息網絡化背景下，這種傳統的面對面灌輸、講授式理論學習方法很難激發(fā)學生黨員的參與性，難以完全滿足對學生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展需要。隨著科技的進步和“互聯網+”的發(fā)展，微信、微博、網絡直播等新興媒體已成為大學生日常生活中必不可少的一部分，因此，學生黨支部組織生活也需要適應社會的發(fā)展，在傳統組織生活開展渠道的基礎上予以創(chuàng)新和拓展。

三、高校學生黨支部組織生活創(chuàng)新方法

黨員組織生活對于高校學生黨支部的建設和發(fā)展具有重要意義。然而當前的學生黨支部組織生活中的現狀和問題在很大程度上影響和制約了組織生活有效性的發(fā)揮。因此，為充分發(fā)揮高校學生黨支部組織生活的作用，提高組織生活的有效性，就必須創(chuàng)新改革當前組織生活中不適應其完善和發(fā)展的地方，創(chuàng)新組織生活的內容、形式和開展渠道。

（一）內容創(chuàng)新要“實”

提高高校學生黨支部組織生活的有效性，最重要的就是創(chuàng)新和充實組織生活的內容，必須緊緊圍繞著黨和國家的大事，緊密結合高校和學生的實際發(fā)展，貼近學生黨員的生活。

1.組織生活與時事熱點相結合

高校學生黨支部的組織生活與黨和國家的大事、時事政治熱點等相結合，體現出其時代性和針對性。如結合十九大報告、“兩會”等暢談自身感受;結合建黨周年慶開展重溫黨史、入黨誓詞等活動，聽老黨員講解黨的光輝歷程，優(yōu)良傳統作風，激勵學生黨員不忘初心，牢記使命;在“七一”建黨日組織專題演講比賽，實現中華民族偉大復興中國夢征文比賽等。

2.組織生活與專業(yè)教育相結合

組織生活與所學專業(yè)相結合，一方面可以提高學生黨員對黨的基本路線方針政策的認識，激發(fā)其參與組織生活的興趣;另一方面也能夠加深對專業(yè)知識的學習，使組織生活成為交流經驗共同提高專業(yè)水平的平臺，達到雙贏。例如開展與專業(yè)相關的主題組織生活，以支部建設帶動專業(yè)學習，使學生黨員對此話題有思考有想法，能更流暢地交流看法與意見，碰撞出更多的思維火花，活躍組織生活。

3.組織生活與黨員實際相結合

當前高校學生黨員多為90后，他們樂于接受新事物，在關心國家大事和時事熱點的同時更愿意從身邊的實際去看待問題，更愿意從自己的經歷中來認識黨的路線方針政策，如醫(yī)療、教育、交通等與其息息相關的民生問題。因此，組織生活可以針對學生黨員的實際，以學生黨員的普遍經歷來設計主題開展活動，讓學生黨員從自己的親身經歷出發(fā)，從身邊人身邊事來加深自己的黨的方針政策的認識。這樣既避免了組織生活“空對空”、流于形式，又有利于學生黨員的黨性認識和理論知識的提升。

（二）形式創(chuàng)新要“活”

提高高校學生黨支部組織生活的有效性，需要在繼承當前優(yōu)良的組織生活形式基礎上，對組織生活的形式進行必要的創(chuàng)新。

1.理論學習式

政治理論的學習是提高學生黨員思想覺悟的前提，是學生黨員永葆共產黨人先進性的基礎，也是保持學生黨支部戰(zhàn)斗力凝聚力的重要保證。黨的十九大報告也明確指出“思想建設是黨的基礎性建設”，“要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者”。學生黨支部抓好思想理論建設、黨性教育和道德建設都離不開每位黨員對政治理論的深入學習。因此，組織生活采取理論學習的形式加強對學生黨員的引導和教育是必不可少的一部分，同時也要求黨員就理論學習結合自身實際所感所想，加深對理論學習的效果。

2.會議研討式

傳統組織生活通常采用面對面的會議形式，對學生黨員的吸引力不夠、效果不佳，可以采用研討或辯論的形式，讓參與黨員就組織生活主題發(fā)表自己的見解，其他黨員也可以在其發(fā)表意見過程中即時提出詢問，形成一種討論或辯論形式，讓真理在辯論和探討中更明晰。這樣，學生黨員在對某一問題的認識和理解上能夠更加準確和全面，效果顯著。

3.社會實踐式

組織生活還可以采取社會實踐活動形式，可以在校內開展，也可以走出校門、走向社會，在校外開展社會實踐活動，讓廣大學生黨員在社會實踐活動中真正加深學習獲得提高。例如開展“一對一”既一名學生黨員幫扶一名少數民族學生和一個非黨員學生寢室，由該名黨員同志對非黨員同學的思想、學習等情況進行幫助和考察，其考察結果作為非黨員同學積極向黨靠攏發(fā)展為黨員的參考。也可以借助社會實踐基地，在社區(qū)中開展民生服務等，讓學生黨員在社會實踐中感受黨的保障和改善民生的政策，提高黨員關注民生、為人民服務的意識。

（三）開展渠道要“新”

傳統的固定地點開展組織生活已難以滿足當前科技發(fā)展條件下學生黨員對組織生活的需要，所以應當積極拓寬組織生活開展渠道，提高高校學生黨支部組織生活的有效h生。

1.新興媒體的廣泛應用

科學技術快速發(fā)展的今天，新興媒體不斷涌現，信息的傳播方式也不斷多樣化。學生

黨支部的組織生活也應當廣泛應用新興媒體，如網絡、微博、微信、直播平臺等，讓學生黨員靈活接受信息，運用他們喜聞樂見的方式進行學習，同時也免受時間地域的限制。例如用直播平臺組織學生在寢室在操場等觀看重大會議直播;建立黨支部公眾號，定時發(fā)布黨的經典理論著作、最新黨的政策、會議講稿和精神傳達等，便于黨員隨時隨地下載學習;利用QQ群網上簽到、投票等功能開展黨組織生活。

2.跨支部的有效溝通

高校學生黨支部的組織生活往往僅限于同一學生黨支部內部，與其他支部的交流幾乎為零。其實，不同專業(yè)的學生黨員對同一問題會有不同的見解，加強不同專業(yè)黨支部的交流不僅可以拓寬黨員的認識面，還能加深對黨的路線方針政策的理解。不同支部結合各支部實際情況進行廣泛而深入的交流還能為本支部的組織生活提供更多的借鑒與學習。

黨的十九大報告要求：“黨支部要負擔好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規(guī)律，不斷推進創(chuàng)新，只有以創(chuàng)新改革的精神對學生黨支部組織生活的內容、形式、渠道等方面進行創(chuàng)新，才能不斷提高高校學生黨支部組織生活的有效性，促進學生黨支部和學生黨員的全面發(fā)展。