利用“互聯網+”促進圖書館閱讀推廣服務的分析

摘 要：在互聯網快速發展的大背景下，許多產業的運營模式已經做出重大改變。而現階段高校圖書館閱讀服務基于互聯網技術為廣大師生提供更加便捷的閱讀服務。因此，文章將根據對高校師生的閱讀習慣，提出新時代數字互聯網閱讀推廣的不足之處，從而為圖書館閱讀推廣服務打下堅實理論基礎。

關鍵詞：“互聯管網+”;高校圖書館;閱讀推廣

隨著互聯網的發展，數字移動技術已經拓展到每一個群體中。據有關部門調查，現代大多數人們的閱讀習慣已經從紙面轉移到電子屏幕上，越來越多的人喜歡用電子產品進行閱讀。而閱讀是人類成長的階梯，如何能用好互聯網新技術為更多的人提供優質閱讀服務，是每一個閱讀推廣者需要思考的首要難題。

一、“互聯網+”背景下閱讀行為的特點

（一）閱讀多元化

互聯網最大的優點就是閱讀者不會受到空間上和時間上的限制，一方面實現了信息共享，另一方面易于擴大閱讀者的知識內容。而且基于新媒體的快速發展，人們可以利用圖像、音頻、視頻等多種渠道收獲外界信息，從此紙質閱讀已經不是收取信息的唯一途徑。

（二）閱讀的交互性明顯

傳統閱讀由于信息交流不方便，讀者與作者之間互動比較困難，而網絡閱讀則不會因為信息傳遞問題造成交流不通暢。同時，現在的互聯網閱讀網站都會留有發表言論的地方，方便讀者可以快速與作者實時交流。

二、當前網絡閱讀推廣存在的問題

（一）內容質量不高

閱讀的本質是陶冶情操或學習新知識，使讀者收獲一些實質上的精神糧食。但是，在現階段由于互聯網平臺的接受量大幅提升，許多質量不高的網絡文章穿插在各個閱讀網站中。再加上網絡抄襲現象過于嚴重，導致許多優秀作者沒有被讀者挖掘出來，影響讀者獲取良好資源的可能性。同時一些自制力不是很強的人容易被一些網絡小文迷惑，形成某些不正確的道德價值觀，造成網絡亂象頻發。

（二）閱讀推廣服務單一

隨著高校圖書館服務人群加大，閱讀推廣進入新階段。但是如果僅僅單方面的靠圖書館推廣閱讀的話，難免會在人員調度、活動策劃上產生問題。因為每個人都有自己喜歡的一方面與不喜歡的方面，而圖書管的內用包羅萬象，所以單一推廣閱讀不利于公共閱讀的發展。

三、利用“互聯網+”促進圖書館推廣服務的創新策略

（一）建立閱讀推廣服務團隊

目前來看，高校圖書館為了有序開展閱讀推廣服務，專門成立了閱讀推廣服務團隊。其中不僅有校內圖書館工作人員，還有來自于各系部的圖書熱愛志愿者。現階段，圖書推廣主要從線上和線下兩個方面進行。在線上工作中，閱讀推廣服務人員需要借助新媒體平臺，將整合好的優秀閱讀資源發送到微信公眾號、個人微博以及各種公共社交網絡平臺上，以此來吸引讀者的關注。逐漸形成校內圖書館為主體，各志愿者聯合配合行動的運營機制。同時在線下閱讀推廣工作時，定期組織閱讀推廣服務，以至于閱讀推廣服務可以持續進行。在具體工作中，工作人員需要與讀者相互交流，在調動讀者的閱讀積極性基礎上還需要完成圖書推廣評價，以便于完善以后的閱讀推廣服務體系。此外，閱讀推廣團體為了豐富館藏與提高推廣服務質量，工作人員自行組建圖書館聯盟，不斷收集各種圖書，建立新型的閱讀服務資源配置體系。以此為基礎，培養閱讀推廣團隊內部的圖書鑒賞能力和閱讀判斷能力，使優秀的圖書可以推廣給更多需要的人們。

（二）開展閱讀經典推廣服務

在我國，高等院校是獲取人文社科知識的重要組成部分。因此高校內開展經典閱讀服務不僅可以弘揚中華文化，還可以提高人文素質，對于高校內師生都有明顯的精神幫助。同時高校圖書館不同于外界商用圖書部門，館藏內的書籍包括政治經濟、人文科學與自然科學等不同方面的書籍，方便全校師生前來查閱。另外，為了培養廣大師生的閱讀興趣，閱讀推廣團隊可以將著名書籍利用動漫、游戲等不同方式展現給有閱讀興趣的人，起到閱讀推廣的作用。

（三）開展讀者興趣閱讀推廣服務

在高校中，只有引導師生積極參與興趣閱讀活動中，才可以形成濃郁的書香氛圍。一方面，提升校園學習氛圍，另一方面，改善師生閱讀習慣。因此，高校圖書推廣工作人員應以激發閱讀興趣為基點，創建一些展現力比較強的活動，例如：文化競猜、名師講座、社團比拼等多種方式。此外，高校圖書館還注意互聯網的使用，針對一些線下活動效果比較滿意的部分拍成一段小視頻推送到校園有關網站上。與此同時，對于各種書籍比拼活動，在官方網站上設立投票口，借助活動的機會向更多需要閱讀的師生提供閱讀推廣服務。

（四）開展專業特色的閱讀推廣服務

高等院校結合眾多專業營運而成，因此圖書館的閱讀推廣服務可以針對不同專業采取不同的應對方式。例如面對理科的師生，首先有關自然科學的書籍，然后將各個大學的最新研究學報展現給師生觀看。在推薦書籍的同時，校圖書館合理利用有效資源建設不同專業研修室，方便同專業人員交流學習。最后將取得優秀進展的專業團隊發到校園資源網站上，利用互聯網的便利性，大幅度進行閱讀推廣服務。

四、結語

總而言之，隨著新型互聯網與物聯網的技術發展，人們對閱讀服務要求進一步提升。要想促進高校圖書館閱讀推廣，就需要借助互聯網的同時，考慮到讀者的而閱讀心理。以此為基礎對現有的閱讀推廣進行創新改造，進而提升師生的閱讀水平，推動圖書事業持續發展。

參考文獻

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[2] 姜進.“互聯網+”時代公共圖書館閱讀推廣跨界融合服務發展范式研究[J].圖書館學刊，2016，38（12）：85-87.

作者簡介：石筱靖（1990.08- ），女，山東濟南人，本科，研究方向：圖書館。