淺談我對音樂欣賞活動的幾點認識

寧兆卿

【摘 要】音樂欣賞的主要目的是體驗音樂美、實現(xiàn)精神愉悅和理性滿足。對于音樂欣賞本身而言，更重要的是，滿足人們對聲音美的需求。這是一種精神體驗，是一個達到感性認識的過程。在音樂欣賞活動中，從美學上的體驗到精神體驗再到理性認識，是一個逐步提高的過程，三者之間并沒有十分明確的界限，美學上的體驗有時會伴隨精神體驗，理性認識也會伴隨美學上的體驗和精神體驗。

【關鍵詞】感官體驗;情感體驗;精神體驗;音樂欣賞

中圖分類號：J605 ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）02-0069-01

作為音樂欣賞的不同階段，現(xiàn)在從美學上的體驗、精神體驗和理性認識三個方面來探討音樂欣賞的精神世界。

一、感官體驗

感官體驗是音樂欣賞的初級過程，它主要是對音響的感知，滿足于悅耳、好聽的層次。音樂欣賞者通過聽覺器官，乍一聽感覺非常舒服，身心愉悅，這中間沒有任何大腦思維和理性分析，只是感覺好聽。當音樂旋律響起之后，欣賞者首先感受到旋律聲音的起伏和音調(diào)的變化。在這個過程中，音樂欣賞者分別出自己所聽的音樂種類，如這是鋼琴曲、小提琴曲還是清唱;是搖滾還是輕音樂;這個聲音是男聲還是女聲;是溫柔細膩的還是粗獷豪放的。音樂感知完成了欣賞者對音樂的第一印象，就好比兩個人初次見面時看到對方的衣著、談吐和精神氣質(zhì)后產(chǎn)生的感知一樣，音樂欣賞者也對音樂旋律存在第一印象和感知感覺，這是音樂欣賞活動中的最初階段，但對后續(xù)的整個階段有非常深遠的影響。

二、情感體驗

在完成音響認知以后，音樂欣賞者將不自覺地開始產(chǎn)生相應的情感體驗，這是一種對情感的體驗和把握。情感體驗階段，既是欣賞者體會音樂中所表現(xiàn)的情感過程，也是和音樂中所表現(xiàn)的情感發(fā)生共鳴的過程。比如聽著一首歡快的音樂，自己的心情也不由得被帶的輕松起來;聽一首傷感的樂曲，自己的心情突然間莫名地有一種淡淡的感傷;聽一首慷慨激昂的樂曲，自己的心情會變得激動。例如，當我們聽肖邦的《c小調(diào)練習曲》時，會被樂曲中那種悲憤激昂的情緒所感染，心情也變得激昂起來。在這一階段，欣賞者僅僅感到心情變得輕松、感傷或者激動，還無暇去思考自己為什么會變得輕松、感傷或者激動。

獲得情感體驗的方式是多樣的，聯(lián)想和想象就是其中一種。在音樂欣賞階段，當音樂欣賞者完成音響認知和情感體驗階段以后，腦海里會不自覺地產(chǎn)生一些聯(lián)想和想象。文學里有一個詞叫“觸景生情”，在這里變成聽到了音樂的旋律，腦海里面開始出現(xiàn)一些畫面，進而獲得了情感的體驗。比如，在欣賞孫燕姿的《美好的一天》這首流行歌曲時，當聽到“我要一所大房子，有很大的落地窗戶，陽光灑在地板上，也溫暖了我的被子”這一句時，我們會非常自然地聯(lián)想到自己也處在一個有著寬敞落地窗戶的大房子里，晨光洋洋灑灑地從窗外照進來，斑駁地灑在地板上，溫柔地散落在自己床上的溫暖場，進而產(chǎn)生一種滿足感和幸福感，這樣的音樂感官體驗升華成了音樂情感體驗。

三、精神體驗

精神體驗是音樂欣賞情感體驗高度升華的結果。對于那些簡單的、淺顯通俗的、表情達意的樂曲而言，僅僅是情感的體驗也就夠了。但對于比較深刻的音樂，僅僅獲得情感上的體驗就顯得有所欠缺，欣賞者在獲得了情感體驗之后將到達精神體驗的階段。比如，在奧運會上，中國的體育健兒們經(jīng)過奮勇拼搏獲得了冠軍，當他們站上頒獎臺，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》響起的那一刻，我們感覺到精神為之一振，其中不僅是感動和驕傲，還有一種民族的自豪感涌上心頭，音樂帶給欣賞者們的不僅是豐富的情感體驗，還有深刻的精神體驗。再如一些勵志型的流行歌曲，以羽泉的《奔跑》為例，在聽到這首歌“隨風奔跑，有夢做翅膀，哪怕再大的風雨，再大的浪”時，欣賞者被歌曲中那種奮斗精神所鼓舞，頓時充滿了斗志，有一種不畏風雨、要乘風破浪的勇氣和信心沖上心頭，這不僅僅是情感的體驗，還是一種能夠鼓舞人心的典型的精神體驗。

四、理性認識

理性認識是音樂欣賞的高級階段。對于結構龐大、手法復雜、內(nèi)容隱晦而深刻的音樂作品，僅靠感性體驗是不夠的，還需要進行理性分析達到理性認識的目的。在這個階段，欣賞者已經(jīng)經(jīng)歷了美的體驗和精神體驗的階段，在美的體驗和精神體驗的基礎上對作品所產(chǎn)生的時代背景、社會思潮和作曲家本人的經(jīng)歷和創(chuàng)作情況加以了解，從而達到對作品所要表達的思想感情、精神內(nèi)涵、價值理念有更加深刻而全面的了解。例如在欣賞貝多芬的《命運》交響曲時，音樂欣賞者首先體驗到的是音樂旋律的美妙和音響上的震撼。之后通過了解音樂創(chuàng)作者的創(chuàng)作背景，得知貝多芬創(chuàng)作交響曲系列是在完成了《第三交響曲》的創(chuàng)作以后，有了創(chuàng)作《命運》交響曲的靈感。但是，貝多芬前后花了整整五年的時間來推敲和醞釀樂曲的寫作，直至樂曲最終完稿，而這期間他經(jīng)歷了太多。從這樣的創(chuàng)作背景我們可以分析到，那些震撼的旋律是貝多芬對命運的描述，同時表現(xiàn)出與命運抗爭的頑強的奮斗精神。通過對貝多芬的生活經(jīng)歷進行分析，發(fā)現(xiàn)這首樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運抗爭的思想，更能理解樂曲中要表達的那種戰(zhàn)勝宿命論的英雄意志以及光明戰(zhàn)勝黑暗的革命精神，這就是對音樂的一種理性認識。

音樂欣賞不僅僅是一個音樂審美過程，還是音樂欣賞者對音樂的三度創(chuàng)作過程，其本質(zhì)上反映了欣賞主體的審美心理和情感意識，這種音樂的再創(chuàng)作，決定了音樂藝術的強度，以及音樂的存在價值。這樣的反饋信息使得人類社會里音樂活動周而復始，得以不斷完善、創(chuàng)新，發(fā)展壯大。