繪本教學在小學英語中的實踐應用

錢淑芳

【摘要】本文分析了繪本教學在小學英語教學中的意義，在當前的小學英語教學中，大多數教師對教學的認知不足，缺乏繪本教學的理念和方法。教師應加深對繪本教學的理解，改進繪本教學方法，并深入進行繪本教學的研究。

【關鍵詞】繪本教學 實踐 小學英語

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）05-0132-02

新課標要求教師激發學生的學習動機和興趣，讓學生更積極地學習英語。為了實現這一點，教師必須在課堂上使用有效的教學方法，幫助學生學習英語詞匯、句型、文章等。繪本教學就是其一種重要的教學手段。

一、在小學英語課堂中使用繪本教學的意義

繪本教學是一種重要的教學方法，即通過三維圖片，結合靈活的內容，使用簡單明了的語言，幫助學生形成圖像化的情境，以便快速理解。老師可以根據學生的實際情況，科學地選擇教材，通過專業繪本材料，培養學生的英語學習能力和語言能力綜合運用能力。

（一）激發學生的學習興趣

英語繪本內容以圖片的形式出現。小學生英語閱讀理解薄弱，使用圖片會更快幫助學生理解文章的內容和意義，最大限度地提高學生的閱讀熱情。色彩鮮艷的東西有很強的視覺沖擊力。小學英語在教學中，教師將英語繪本融入教學，并能快速吸引學生的眼球，激發他們的學習興趣。

（二）創設現實的教學情境

在傳統英語課堂教學中，學生只能抽象情境想象。使用繪本進行英語教學，學生可以在具體和形象的語境中體會英語的魅力，豐富英語詞匯，并將其有效地運用到現實生活中。

（三）豐富學生的想象力

繪本教學中摘錄的故事也融入了許多國家的習俗文化。通過一個個充滿故事的圖片，學生可以形象深刻地理解了豐富的世界文化，打開想象的世界。

（四）輔助教學資源

繪本作為一種教學資源，有利于學生借助繪本中的故事情節，加強他們對所學知識的理解，并幫助他們進行大量的語言輸入，增加語言知識積累，補充教材內容，豐富教學資源。

二、小學英語繪本教學中存在的問題

（一）對繪本教學認識不足

作者對小學英語教學中使用繪本的情況進行調查后發現，教師對繪本教學的理解不夠深刻。人們普遍認為，繪本教學只是對基礎課程內容的補充。在目前的小學英語教學中，使用傳統的教科書進行教學活動仍然占主導地位，利用繪本發揮教學優勢并沒有得到有效的認識。

（二）繪本教學理念和方法的缺失

在小學英語教學中，教師的教學目標是培養學生學習英語的能力。通過繪本，學生可以輕松地理解故事內容，提高閱讀和學習技能。但是由于繪本教學模式出現較晚，應用時間很短，大多數小學英語教師還沒有科學地掌握這種教學方法，不能完全理解繪本教學的理念和方法，不能有效地培養學生的思維能力，導致繪本教學效果不佳，無法培養學生良好的閱讀素養。

（三）繪本教學研究滯后

在小學英語教學中，大多數教師都在進行傳統的教學，對繪本教學的研究不足，他們關注的問題主要在繪本教學的策略上，而不是學生在繪本教學中的興趣，沒有深入研究繪本教學的內涵。此外，教師的工作繁重，難以長期堅持相關研究。

三、小學英語教學中有效開展繪本教學的策略

（一）加深對圖畫書教學的理解

教師對繪本教學的認知，直接影響到他們的教學思想和方法。在小學英語教學中，教師只有充分認識繪本教學的意義、作用和發展趨勢，在課堂教學實踐中不斷總結問題，并進行補充，才能充分發揮繪本教學的優勢，提高課堂教學效率。在小學英語教學中，教師應該在平時不斷積累相關的繪本教學知識，充分利用網絡或書籍來學習繪本教學相關內容。

（二）改進繪本教學方法

在小學英語教學中，教師可以使用多樣化的教學整合教學內容，將繪本教學融入現代教學。教師可以為學生提供與課文相關的圖畫書，讓學生改編故事情節或者最后，有效地補充圖畫書的內容。此外，教師也可以在圖畫書中將課堂教學和課外活動結合起來。

教學結束后，學生需要在課外閱讀活動中鞏固圖畫書內容，補充繪本教學中不太完善的部分，加深學生對文本內容的理解，使其深入思考，鍛造提煉他們的思維能力。

（三）深入研究繪本教學

在小學英語教學中，大多數老師對繪本教學的研究僅停留在教學實踐中，缺乏相關的理論支持，不利于展開有效的繪本教學。因此，教師必須更深入地開展繪本教學研究，提高理論素養，為繪本教學奠定理論基礎。此外，在小學英語教學中，教師也要經常做繪本教學評價，分析學生問題，進行針對性的改進。例如，通過理解學生閱讀繪本的流利性和理解性來調整繪本內容，使之更適合他們；對于學生缺乏閱讀興趣的問題，教師可以通過問卷了解學生的心理需求，使用有針對性的策略，來刺激他們學習動機等等。

四、結論

英語繪本內容多樣，內容豐富，明亮而簡潔，可以成為小學英語課堂教學的重要內容之一。這不僅會豐富教學內容，而且會激發學生學習英語，對培養他們的語言和審美能力也有好處。但是在小學英語教學中，由于教學環境和教學條件的限制，繪本教學過程中仍然存在一些問題，需要不斷地探索解決，加深對繪本教學的理解，改進教學方法，深入學習圖畫書，激發學生學習繪畫的興趣提高教學效率。

參考文獻：

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