提高法制宣傳教育工作實效性的有效途徑研究

劉清

摘 要：法制宣傳教育工作一直是建設法制國家、和諧社會的基礎且重要的工作。加強法制宣傳教育工作，提升全體國民的法律素養(yǎng)，引導他們自覺遵紀守法，積極利用法律武器來維護自身的合法權益，是建設法制國家的應有之義。因此，科學全面探索法制宣傳工作實效性的有效途徑，落實多元化的宣傳教育舉措，能夠切實提升我國的法制建設水平。

關鍵詞：法制宣傳教育;實效性;提高措施;有效途徑

法制宣傳教育工作具有非常重要的現實意義，是我國構建法治國家的必要途徑，也是提升國民法律素養(yǎng)的關鍵舉措。在法制宣傳教育工作開展實踐中，應該真正做到與時俱進，應該真正做到全面創(chuàng)新，積極利用現代化的工具或手段，不斷擴大法制宣傳教育的整體覆蓋面，確保法制宣傳教育立體化、全面化、科學化、系統(tǒng)化、持續(xù)化。

一、法制宣傳教育工作的現實困境

法制宣傳教育工作是一項系統(tǒng)化、長期化的工作，但伴隨著經濟社會的全面快速發(fā)展，伴隨著生產生活方式的激烈變革，傳統(tǒng)的法制宣傳教育工作面臨著較大的現實困境，在很大程度上影響著法制宣傳教育的整體實效。

（一）說教化的方式不符合現代人的接收習慣

一直以來，我國各級黨委、政府等都普遍注重法制宣傳教育工作，但在具體宣傳過程中，往往都習慣采用一種說教式的方式，明確禁止人們遵守法律，不要觸犯法律，自覺違法法律的尊嚴和地位等。比如在法制宣傳工作中，更多采用“要……”和“不要……”等說教說辭，這雖然能夠在某種程度上起到一定的宣傳效果，但很難真正讓法律內化于心。與此同時，伴隨著社會經濟的全面快速發(fā)展，人們在信息接收和利用過程中的習慣也在發(fā)生悄然改變。現代人更愿意結合自身的訴求來主動進行信息收集和利用，而不是被動等待灌輸和說教。因此，現階段法制宣傳工作中采用的說教方式，與現代人的關系較為疏遠，沒有代入感也很難感染到人。

（二）單一渠道的法制宣傳覆蓋面相對狹隘

在信息技術全面快速發(fā)展的今天，人們在信息利用或搜索過程中，可以通過PC端，也可以通過手機客戶端等。相比前者，人們對于后者的利用率更高。法制宣傳教育工作理應結合這一主流渠道，不斷創(chuàng)設多元宣教渠道，切實提升法制宣傳的整體實效。然而，在法制宣傳教育工作實踐中，現階段還依舊停留在傳統(tǒng)渠道上。比如借助于電視節(jié)目或者報紙等來大力開展法制宣傳，或者借助于憲法日等契機來開展現場教育等。實踐證明，我國法制宣傳教育工作與新媒體的契合度比較低。比如通過微信公眾平臺、今日頭條等APP來進行法制宣傳工作的程度還比較低。再比如結合年輕人訴求的定向傳播率也還處于較低水平。

二、提高法制宣傳工作實效性的有效途徑

在法制宣傳工作開展實踐中，為確保此項工作真正收到成效，必須運用科學的途徑，必須創(chuàng)新宣教方式，不斷擴展宣傳渠道等，主動迎合現代人的訴求，真正提升法制宣傳的整體有效性。

（一）讓內容“接地氣”，嘗試采用網絡用語

一直以來，法制宣傳內容都顯得過于生硬晦澀，并沒有結合受眾群體的法律素養(yǎng)和文化素養(yǎng)等，開展科學性、針對性的法制宣傳。比如有的單位在開展法制宣傳工作中，將法律法規(guī)的條條款款都抄錄下來，印制成傳單進行分發(fā)，這種宣傳方式很難收到成效。因此，提高法制宣傳工作的有效性，應該科學創(chuàng)新法制宣傳內容，讓法制宣傳內容真正“接地氣”，同時在語言組織方面，還可以積極嘗試網絡化語言。一方面，在法制宣傳內容的呈現上，可以結合受眾群體的不同，采用差異化的內容。比如深入社區(qū)開展法制宣傳，要考慮到老年人居多，那么在法制宣傳內容上，可以采用老年人喜聞樂見的快板、小品等方式。深入企業(yè)開展法制宣傳，在法制內容的選擇上，可以創(chuàng)新利用行業(yè)法律法規(guī)，有效增強法制宣傳與企業(yè)發(fā)展的貼近性。另一方面，在法制宣傳語言的組織上，可以充分借鑒時下熱門流行的語言。比如網絡用語、最新詞匯等等。如在開展禁止公共場所抽煙的法制宣傳時，可以采用“天行健，君子以自強不吸”這樣的諧音來調侃抽煙。

（二）創(chuàng)設豐富的宣傳渠道，積極與受眾多元互動

在法制宣傳工作開展實踐中，提升宣傳教育有效性，必須結合時代發(fā)展需求，全面創(chuàng)設多元化的宣傳教育渠道，同時要深入與受眾群體進行互動與交流，了解他們的切實需求，迎合他們的主觀意愿，引導他們自覺自愿來學習法律、運用法律、尊重法律。一方面，在法制宣傳工作實踐中，可以嘗試利用新媒體渠道，積極構建微信公眾平臺、微博客戶端、今日頭條客戶端等等，利用這些網絡賬號來隨時發(fā)布法制宣傳內容。相比傳統(tǒng)渠道，法制宣傳搭上新媒體的“順風車”，還能夠全面實現內容的創(chuàng)新化和多元化，既可以進行文本宣傳，還可以進行視頻宣傳，當然還可以進行互動性宣傳等。另一方面，在法制宣傳工作實踐中，應該切實突出受眾的主體性地位，主動尋求受眾的意見和建議，積極與受眾開展多元互動。如可以創(chuàng)設互動板塊，引導受眾進行留言或者建言獻策，如可以開展日常法治問題的解答等。

（三）組織法律實踐活動，引導人們內化法律知識

在法制宣傳工作開展實踐中，應該積極組織開展深入科學的法律實踐活動，引導人們真正將法律知識內化于心，引導人們真正利用法律武器來維護自身的合法權益。一方面，在法制宣傳工作開展過程中，明確普法對象，讓普法對象進行角色轉換，嘗試利用已學的法律知識來解答其他人的問題。通過這樣的法制宣傳創(chuàng)新，既能夠提升普法對象的參與積極性，同時也能夠真正優(yōu)化普法對象的法律認知。另一方面，要實現法律學習日常化、體系化。結合不同領域的普法對象，開展針對性的普法宣傳實踐活動。讓普法對象通過參加立法、司法、執(zhí)法活動，通過行使自己的民主權利、決策權利、管理權利、監(jiān)督權利，通過結合身邊所見所聞的人和事來學好用好法律知識，這樣才會深層次地理解法律意義，理解法治活動，才會內化為較穩(wěn)固的法律觀念，才會逐漸養(yǎng)成和外化為崇尚法治的行為習慣。

三、結論

法制宣傳教育工作是建設法治國家的應有之義，為提升法制宣傳教育工作的整體有效性，應該全面分析法制宣傳教育工作的現實困境，積極采用科學有效的方式，讓宣傳內容接地氣，組織開展法律實踐活動等，全方位提升法制宣傳教育工作的整體有效性。

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