綜合類藝術(shù)院校跨學科融合背景下的應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)

康煒 吉林藝術(shù)學院

一、綜合類藝術(shù)院校跨學科融合應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

對于綜合藝術(shù)類院校當中針對應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)這一教育教學模式當中，跨學科融合的課程教學模式依舊是一種空白的研究狀態(tài)，國內(nèi)相對較好的一些音樂院校針對應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)同樣具有局限性，這些學生在后期音樂創(chuàng)作方面的要求都相對較高，大多這些學生在后期的作曲難易程度之上會有很大的偏差，而且受眾的程度也相對較小。在社會的發(fā)展以及市場競爭當中被人類接受的機會也會相對較小，在這樣一種發(fā)展過程當中，針對綜合類的藝術(shù)院音樂創(chuàng)作作曲人才后期的培養(yǎng)來說，就應當凸顯運用多學科所表現(xiàn)出來的不同優(yōu)勢，并且將眾多學科有效的融合到整個教育教學模式當中，并且能夠在學生自身的專業(yè)水平所允許的條件之下構(gòu)建出能夠面向更多受眾和社會市場當中的音樂作品，進而滿族社會主義文化發(fā)展之下對全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式的需求。

在針對綜合性的藝術(shù)院校應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)進行更加系統(tǒng)的分析和理解的基礎(chǔ)之上，通過不斷優(yōu)化課程教育教學的內(nèi)容、方法，進而更好的促進對綜合類藝術(shù)院校當中這些應用型音樂創(chuàng)作人才進行培養(yǎng)，并且能夠促使其能夠在自身綜合能力表現(xiàn)水平之上得到有效的提升。

二、應用型音樂創(chuàng)作人才跨學科融合培養(yǎng)模式分析

(一)跨領(lǐng)域進行教育教學指導

在課程教育教學過程當中，通過合作這一形式的學習、交流和實踐進而在教育教學過程當中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，并且在針對應用型音樂創(chuàng)作人才這一專業(yè)當中的優(yōu)秀資源、技術(shù)資源進行合理的構(gòu)建、充足和共享。在學校教育當中可以融入對項目教學法、課題研究等內(nèi)容的融合，以相對較高水平的理論研究促進教育教學的發(fā)展，打造專業(yè)性的課程研究基地。運用跨學科這一模式整合不同的師資力量以及相關(guān)的教育教學材料，更深入的去推動課程改革以及教育教學的改革，從而形成全方位文化產(chǎn)業(yè)鏈這樣一種綜合性的教學模式，促進應用型音樂創(chuàng)作人才的培養(yǎng)更加全面、系統(tǒng)。

(二)融入跨學科的創(chuàng)作指導

在整個課程教學當中，創(chuàng)意性的設計以及技能訓練可以說是應用型音樂創(chuàng)作人才跨學科融合培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，同時也能夠為新的作品在后期的創(chuàng)作過程當中提供全新的創(chuàng)作元素和靈感，打破不同藝術(shù)專業(yè)之間所存在的區(qū)分，進一步去研究極具創(chuàng)新性的客體內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課程教育教學當中存在的局限性的特點，將不同學科當中的內(nèi)容進行有效的融合，讓教育教學者能夠在后期的教育教學當中引發(fā)學生的關(guān)注，進而讓學生也能夠在后期學習和實踐的時候，通過不同理論知識的學習、應用。

(三)對學校各方面的資源以及師資力量進行整合

在綜合類藝術(shù)院校當中，可以將這方面的不同學校當中的師資力量進行有效的融合，這些院校當中都會有著各不相同的資源和教學力量，不同院校之間在藝術(shù)之上進行相互之間予以交流、學習，就很有必要提供不同學校相對較為擅長的一些內(nèi)容，讓學生針對這些教育教學內(nèi)容進行借鑒和學習，進而達到復合型的人才培養(yǎng)的目的。學校在其師資力量的表現(xiàn)當中也大多是各不相同的，也許會在高等院校的教學當中，教育教學者大多是行業(yè)當中最為優(yōu)秀的人才，但是在這樣一種綜合的藝術(shù)類院校教學過程當中，則不可能都是一些非常優(yōu)秀的人物，而在這個時候，就需要通過融入不同學校當中優(yōu)秀人物最為擅長的一些優(yōu)點，取長補短，然后在院校的可控范圍之內(nèi)對這些資源進行有效的整理，進而營造出針對應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)最佳的方案。

三、結(jié)論

綜上所述，更有效的通過跨學科融合這樣一種教學模式，促使應用型音樂創(chuàng)作人才培養(yǎng)，可以更有效的提升學生在創(chuàng)作能力和實踐能力上的提升，并且進一步優(yōu)化學生的理論知識，為后期創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品打下堅實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。