近幾年高考語文改革趨勢探究

李鴻飛

【摘要】? 高考是中國進行人才選拔的一個重要的途徑與方式，可以說很大程度上決定并且影響著很多人的命運，所以高考試題的制定與創(chuàng)編是一個非常重要并且十分有內(nèi)涵的事情，而隨著我們時代的變遷與社會的進步以及對于人才選拔的標準的不斷變化，高考試題在近些年來也發(fā)生了很大的改變與發(fā)展，其內(nèi)容的要求更加符合當今時代當中對于人才選拔的內(nèi)容與要求，也逐漸的更加注重對于學(xué)生們的創(chuàng)新能力的要求，那么在當今的高考語文試題當中存在哪些改革的趨勢呢？以下筆者提出幾點。

【關(guān)鍵詞】? 高考改革 高考語文 改革趨勢

【中圖分類號】? G633.3? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）02-166-01

改革是國家當中必備的一個內(nèi)容，也是促進國家與民族不斷革新與發(fā)展的不懈的動力，只有不斷的進行改革，我們國家才能夠在各個不同的方面得到更好的發(fā)展，也只有不斷的進行改革，所以說任何的方面改革都是促進其生生不息的發(fā)展的一個重要動力。當然在高考當中也會有相應(yīng)的具體的改革的體現(xiàn)。在具體的高考語文當中，這種改革趨勢依然明顯。全國一共有十八套高考語文試卷，每一套語文試題的命題都有其各自不同的特點，當然隨著時代的發(fā)展，其改革的趨勢是相同并且?guī)缀跏且恢碌摹Ｄ敲丛诒姸嗟母呖颊Z文當中都有哪些明顯的變化趨勢呢？我認為主要有以下幾點。

一、試題更加貼近與我們當今的時代與現(xiàn)實的社會生活

在當今的社會生活當中，社會上對于人才的需要已經(jīng)不再僅僅是停留在一個簡單的對于知識的要求，更加注重的是學(xué)生們通過學(xué)習而對于生活的感悟以及對于現(xiàn)實生活當中的領(lǐng)域與看法。由于過去的教學(xué)當中，很多的教學(xué)都是與現(xiàn)實社會與實際生活所嚴重脫軌，導(dǎo)致很多的學(xué)生們知識學(xué)會了盲目死板的去接受現(xiàn)成的教材知識以及教師口頭上傳授的知識，而在生活當中確實一無所知。所以在當認識到這一點不足之后，當今的高考語文試題考試當中開始逐漸的重視這一點內(nèi)容。教育部考試中心語文命題與的專家指出，在高考語文試題的考試內(nèi)容當中要重視書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外以及學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，試題要多接近學(xué)生的實際生活與社會實踐，提升學(xué)生們運用需要去進行實際問題的解決的能力。

二、強調(diào)對學(xué)生邏輯思維能力的考查

如今我們所處的信息時代已經(jīng)不再僅僅是一個僅僅局限于文字上的時代了，在當今這樣一個快速發(fā)展的多元化的信息化社會當中，我們所需要培養(yǎng)的人才不僅需要有良好的知識儲備，更是需要具備對于數(shù)據(jù)、表格以及圖片中的信息有良好的獲取的能力，對各種各樣的圖片以及信息加工轉(zhuǎn)化也是當今這樣一個大數(shù)據(jù)以及多媒體時代當中的一個必要素質(zhì)能力，當然這也是一個即將要面臨著更加高等的教育的學(xué)生們的重要的培養(yǎng)目標與內(nèi)容。在開始注意到這樣一點內(nèi)容的時候，自從2014年開始我們在高考的語文試題當中便開始加入了大量的讀圖題以及一些圖文轉(zhuǎn)換題，對學(xué)生的要求不再僅僅是語言文字上的要求，更重要的是要提升與培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力。比如全國卷當中的一道“瑤族村三日游”這樣一個構(gòu)思圖，要求學(xué)生們根據(jù)示意圖提供的大致思路利用精簡但又符合圖中所展示的邏輯的語言文字去進行表述，真正的實現(xiàn)一個“思維——圖示——文字”的轉(zhuǎn)換過程，比以往的單一的敘述相比，更加強化了思維的強度與表達的難度。

三、試題更加的突出對于學(xué)生創(chuàng)新能力的查考

創(chuàng)新是一個國家和民族不斷革新與發(fā)展的強大動力，在當今這樣一個社會當中，社會需要的不再只是僅僅具備豐富知識的人才，更多的是需要一些創(chuàng)新型人才，需要他們不斷的去通過自己的想象與動力更好的對事物與生活當中所發(fā)生的事情滋生新的看法與想法，能夠更好的在良好的基礎(chǔ)上變?yōu)閮?yōu)秀，能夠更好的推動我們的社會的發(fā)展。而在多年以來的不管是教學(xué)當中還是考試當中這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都被嚴重的忽視，導(dǎo)致了目前絕大多數(shù)的學(xué)生都只會將現(xiàn)成的知識粘貼復(fù)制，成為知識的奴隸，而不是知識的創(chuàng)造者。然而目前這一問題已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，所以在高考的改革當中這種創(chuàng)新型的試題也是占了較大的比重，目的就是為了更好的去激勵教師對于學(xué)生們的創(chuàng)新能力的引導(dǎo)以及學(xué)生們自己對于創(chuàng)新能力的重視，以更好的達到創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

四、強調(diào)對學(xué)生們的核心價值觀的考察與培養(yǎng)

高考作為一個中國式選拔當中的重要選拔方式所起到的作用可以說不僅僅是只有選拔的作用，更重要的是對于學(xué)生們的引導(dǎo)作用，而通過考題去對學(xué)生們的核心價值觀等內(nèi)容進行一定的引導(dǎo)當然也是如今高考改革當中的一個重要的趨勢，也是今后改革當中的一個重要的方向。因為對于一個高效型的人才來說，各種的比其他常人都突出的能力完全不能夠是一個衡量一個人的價值的標準，更重要的是一個人的核心價值觀，一個人如果其核心價值觀有問題，那么再多的能力也是無濟于事。在當今這樣一個不斷快速發(fā)展的時代當中，如何能夠引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ茉炝己玫纳鐣诵膬r值觀是當今高考當中的一個重要內(nèi)容。比如說在某年全國卷作文題目《農(nóng)民工看病》這一題當中，深刻的蘊含著文明、友善、和諧、誠信以及平等等多個重要的社會核心價值理念，可以通過考題去良好的引導(dǎo)學(xué)生們對其進行思考與引發(fā)他們深入的去反思。再如全國卷當中的閱讀題《愛國科學(xué)家鄧叔群》當中，文中對于鄧叔群科學(xué)家偉大的人文精神以及科學(xué)精神等種種的歌頌也都是對學(xué)生們良好的社會核心價值觀的重要引導(dǎo)，弘揚學(xué)生們不斷的給社會傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生們注重自己核心價值觀的培養(yǎng)以及塑造，爭取做一個優(yōu)秀的學(xué)生，為社會貢獻自己有限的力量。這是當今高考語文改革當中的一個重要的趨勢。

以上便是我提出的幾點高考語文改革的趨勢與方向，希望能對廣大教師有所幫助。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]黃勇長.語文新課程與高考改革研究[J].福建師范大學(xué)，2013.

[2]李小玲.關(guān)于近十年高考語文全國卷大閱讀的兩點思考[J].語文教學(xué)之友，2010.