迷你臨床演習評估在新入職護士規范化培訓中的應用效果觀察*

□ 林晨 LIN Chen 聞浩 WEN Hao 徐伶倩 XU Ling-qian 陳大慶 CHEN Da-qing 王志翊 WANG Zhi-yi

對新入職護士進行規范化培訓對于護理隊伍的建設有著十分重要的作用。只有不斷有新鮮血液的灌注，護理隊伍才能不斷發展[1]。畢業后的第一年是護士將學校所學的專業理論知識與臨床實踐結合的關鍵時期，是培養新入職護士專業化臨床思維的重要時期[2]。尤其是在急診科和ICU，患者病情危重，突發事件多，必須培養新入職護士的臨床思維能力。傳統的護理技能培訓更多地關注于新入職護士的操作技能和考核。隨著護理專業的不斷發展，越來越重視護理人員綜合能力的培養，傳統的護理技能培訓已不能滿足新時代護士培訓的需要[3]。迷你臨床演練評估量表(mini-CEX)是美國內科醫學會提出的一套用來評估住院醫師對患者所做的臨床診療重點工作的工具，具有較高的信效度，可以很好地反映學生的綜合能力[4]。臺灣學者最早將其引入我國，根據我國國情修訂制成了中國版迷你臨床演練評估量表(mini-CEX)。中國版迷你臨床演練評估量表既保留了迷你臨床演練評估量表原有的優點，又適合我國的臨床技能評估，目前已被廣泛應用于住院醫師的培訓中[5]。溫州市兩所三級甲等醫院2017年將mini-CEX應用于急診科和ICU新入職護士規范化培訓中，取得了顯著效果。

對象與方法

1.研究對象。選擇2017年1月至2017年10月在溫州市三級甲等醫院急診和ICU進行規范化培訓的60名新入職護士為研究對象。2017年6月至2017年10月進行規范化培訓的30名新入職護士為試驗組，2017年1月至2017年5月進行規范化培訓的30名新入職護士為對照組。……