教育游戲在小學科學教學中的應用與探究

徐家磊

摘 要：在小學科學教學中應用教育游戲可以增加課堂的趣味性，激發小學生的潛能和好奇心，對優化教學過程和提高科學教學質量起著重要作用。主要分析了教育游戲在小學科學教學中應用的重要意義以及如何有效運用教育游戲方法提高科學教學質量。

關鍵詞：教育游戲；趣味性；小學科學；應用方法

隨著教育改革不斷深化，教師在小學科學課堂教學中轉變了傳統的教學思維和模式，并進行了創新。比如教育游戲在小學科學課堂上的應用就是創新教學最直接的體現，通過游戲的方式使小學科學教學更具有趣味性，可以最大化激發學生的潛能和興趣，營造更加活躍的課堂氛圍，有助于提高科學教學效率。通過本文對教育游戲方法的應用研究，希望可以為廣大小學科學教師提供一些借鑒。

一、教育游戲在小學科學教學中應用的重要意義

（一）有助于激發小學生的學習興趣

小學生都有愛玩的心理，在課堂學習中也是如此，他們很難長時間集中注意力學習。教師可以把握小學生的這一特點，在開展科學教學過程中采取游戲化教學的方法吸引學生的注意力，就可以起到很好的效果。而且游戲化的教學方法有助于激發小學生的探究興趣，尤其對于小學科學這樣的學科來說，探究性學習十分重要，學生不僅可以在探究中學習知識，了解科學概念，還有助于提高其探究能力。

（二）活躍課堂氛圍

在傳統的小學科學課堂上，主要以教師講課的方式為主，教學方法枯燥，小學生往往存在厭學的情緒。但是隨著教育游戲在課堂上的運用，教師與學生融入游戲中，不僅將知識簡單化，而且增加了教師與學生的交流，課堂氛圍活躍了起來，教學質量自然會所有改善。

（三）通過教育游戲有助于培養學生的綜合能力

教育改革以后，要求教師不能以成績來衡量學生，并且教學要以培養學生綜合能力和興趣為目標，促進小學生的全面發展。而教育游戲方法在小學科學教學中的應用正符合教育改革的這一要求，通過適合的游戲，師生之間有了更多的互動，小學生的綜合能力不斷提升。

二、教育游戲在小學科學教學中的應用方法

（一）從教師方面要正確認識教育游戲

開展教育游戲教學方法要求教師首先了解教育游戲，而學校組織專題培訓就是一種有效的途徑。通過專題培訓可以讓教師進一步了解教育游戲與傳統教學的區別以及如何運用教育游戲，但是需要注意幾點：

1.專題內容要新穎，與教學與時俱進

小學科學課程內容不斷更新，因此對教師進行專題培訓時應該結合教材內容進行，推陳出新才能使教育游戲更好地為課堂教學服務。

2.實踐與理論結合

在對教師進行理論培訓的同時也應該重視教師的實踐能力培養，在理論指導下進行實踐，才能讓教師掌握教育游戲的運用技巧。

（二）更新教學理念，將傳統教學模式與教育游戲方法有機結合

實施教育游戲的方法需要教師及時更新教學理念，接受教育游戲的方法，才能更好地運用。在課堂教學過程中，教師可以將傳統教學模式與教育游戲有機結合起來，而且傳統教學方法并不全不可取，只要運用得當也能對改進教學效果會起到重要作用。因為在教學中如果教師一味地追求游戲化教學，導致課堂氛圍太過于活躍，學生很難靜下心學習。所以，教師把握好一個度，將傳統教學方法與教育游戲方法有效結合，才能提高小學科學教學效率。

（三）要體現學生的課堂主體地位，促進師生之間的互動交流

在教育游戲教學中，教師要圍繞學生進行教學活動，突出學生的課堂主體地位。通過教育游戲，學生可以發現自己的潛能，有助于培養綜合能力，而且在游戲中，學生更加輕松，可以與教師更好地互動交流。通過有效的交流，不僅能夠建立良好的師生關系，而且教師可以發現學生存在的問題，再采取針對性的方式解決，長此以往必然會提高教學質量，也能為學生營造更好的學習環境。

比如在學習“各種各樣的葉”這一節課時，教師可以提前布置好作業，讓學生去收集各種樹葉，再將收集到的樹葉帶到課堂上分享給其他同學。有意義的游戲可以調動學生的主觀能動性和參與意識，而且通過課堂上學生對樹葉進行觀察比較，可以培養學生的動手觀察能力。

（四）把握好教育游戲的難易度，適當增加科學知識

在應用教育游戲方法時，教師應該把握好游戲的難易度，而且也要根據學生的興趣愛好進行，然后再挖掘課本中具有趣味性的知識并設計成游戲。在設置游戲時，教師要保證任務明確、操作簡單，能夠結合生活實際并且可以激發小學生的好奇心，逐步培養小學生的科學素養。

（五）鼓勵學生參與到游戲中

每一名學生都有自己的性格特點，比如有些學生比較外向，而有些學生就比較文靜，不愛說話，這也是影響教學有效開展的重要因素。在進行教育游戲過程中，教師要多了解和觀察學生，尤其是一些內向、不愛說話的學生，要鼓勵他們敢于表達，激發他們的好奇心，多參與游戲。

教育游戲是小學科學課堂上常見的一種教學方法，對激發小學生的好奇心和主觀能動性起著有效作用。但是在教學過程中，教師必須把握好度，選擇適合小學生年齡和心理的游戲，并結合傳統的教學模式優化科學課堂教學過程，提高教學質量。

參考文獻：

[1]趙靜.教育游戲在小學數學教學中的應用探討[J].中華少年，2015（16）：79.

[2]吳昌林.教育游戲在小學數學中應用的幾點思考[J].啟迪與智慧（教育），2014（9）：45.

編輯 杜元元