新時代提高中職學校思想政治教學方法探究

摘 要：伴隨著我國科學技術快速發展，職業教育體制改革逐步深化，做好中職學生的思想政治教育工作成為廣大教育者關心的重點問題。中等職業教育的學生是未來國家發展建設的中堅力量，是社會發展的重要人力資源，做好中職學生的思政教育工作，不僅是時代發展的要求，也是中等職業教育思想政治教學體系構建的核心目標。鑒于此，本文就新時代中職學校思想政治教育現狀展開詳細分析，并提出具體的教學方法。

關鍵詞：中職學生；思想政治教育；問題分析；教學方法

一、 引言

在科學技術全面發展的社會主義新時代，人類社會進入了互聯網時代，文化信息傳播效率不斷加快，網絡文化及新媒體的出現，給中職學生思想政治教育工作帶來機遇的同時也帶來了挑戰。中職學校思想政治教學水平的提升，不僅能提高我國中等職業院校思想政治教學質量，更有利于強化中職學生的核心素養，促進中職學生樹立健全的認知模式。

二、 當前中職院校思想政治教學現狀分析

（一） 中職學校思想政治教育教學新理念得不到有效落實

在當前科學技術快速發展的背景下，眾多中職院校更關注自身的發展情況，關注學生文化知識學習情況和畢業生的就業情況，忽視了學生的思想政治教育工作，將其看作是不重要的軟任務，因此不會投入太多的時間與精力健全中職院校的學生思想政治教育體系，導致中職學生得不到良好的思政教育。同時，很多中職學校的政治部門，對教育部面對新時期我國社會發展提出的思想政治教育理念認識不足，只是簡單地開展表面工作，沒有全面融入到學生思想政治教育中，出現嚴重的形式化問題。很多中職院校思政教育機構建設不夠完善，缺乏專業的思想政治教育工作者，無法針對學生實際情況開展思想政治教育工作。

（二） 中職學生的思想政治教育工作沒有形成合力

從目前中職院校的思想政治教育現狀來看，中職院校政治教育工作不僅需要高校全面重視起來，更需要社會和家庭積極參與進來，也就是學校、社會、家庭三者要形成合力，面向學生構建完善的思想政治教育系統，提高學生的思想政治素質。但目前一些不當的家庭教育和消極的社會氛圍會給學生的思想認知造成影響，導致中職院校學生思想政治教育工作效能不高。有些學校的思想政治教育部門與社會和學生家庭未形成完善的功能機制，導致學生無法形成良好的思想政治認知。

（三） 中職院校思想政治教育師資隊伍有待加強

當前我國中職院校還未建立完善的學生思想政治教育系統，首先表現在師資隊伍方面，學校思想政治教育師資隊伍，存在明顯的“半路出家”“中途轉行”現象，缺乏專業化、職業化的思想政治教育教師。流動性較大、用心不專一、職業系統不健全現象十分普遍，給學生的思想政治教育帶來了影響。另外，部分學校思想政治教育教師在職稱晉級和職業待遇方面沒有得到充分保障，學校內部無法形成良好的政治工作氛圍，長期以往，使這些教師缺乏學生思想政治教育的長久熱情，使思想政治教育師資隊伍呈現出明顯的弱化趨勢。

三、 新時代中職院校思想政治教育的有效方法

從目前我國社會主義新時代的政治發展趨勢來看，提高中職院校學生思想政治教育質量十分重要，不僅是推進我國政治工作開展的有效方法，也是全面強化我國中職學生思想政治素質的必要途徑。只有全面做好學生的思想政治教育工作，才能促進學生形成良好的思想政治意識，使學生在畢業后能積極投入到社會主義現代化建設中，助力社會主義經濟發展。

（一） 創新中職院校思想政治教育體制

1. 創新思想政治教育評價機制

中職院校的思想政治教育評價機制是衡量學生思想政治教育教學效果的重要標準，是中職學校思想政治工作落實的基本環節，對提升中職學校思想政治教育質量有著重要影響。評價機制最主要的目的是優化學生思想政治教育系統內的各個要素，使各個要素以穩定和諧的關系相互配合，以保障學生思想政治教育系統穩定。思想政治教育評價機制創新，不僅要構建有效的指標評價系統，還需要借助一定的媒介推動和實現。例如，思想政治教育者可以利用多媒體系統或計算機設備對思想政治教育效果進行評價，可以播放有關社會正能量文化傳播的紀錄片正確引導學生，在觀看完紀錄片后可讓學生寫一篇感受或體會，合理評價學生思想政治教育情況，保障思想政治教育工作有效落實。

2. 創新中職院校思想政治教育調控機制

調控就是對中職學校學生思想政治教育進行整體規劃，包括協調和控制兩個環節。在調控機制設置過程中要使調節和控制能夠協同配合，使二者相互促進，互為補充。學生思想政治教育調控機制創新要在教育主體發展過程中應用整體調控思維，對影響思想政治教育工作效果的各種因素進行分析和評估，塑造有利于思想政治教育工作開展的積極條件，使思想政治教育調控機制可以在積極環境中發揮最大效果，使學生在良好的教學環境中能夠深化思想建設。

（二） 建設高素質、專業化的思想政治教育團隊

隨著近年來我國社會民營企業數量增多，社會人才需求不斷加大，中職院校學生的就業問題成為影響辦學質量的重要指標，很多中職院校過于重視學生的就業問題，忽視了學生思想政治教育。在社會環境因素的影響下，學生思想政治教育隊伍在人員配備和專業素質及教學能力方面還存在著不足，中職院校思想政治教育教師在業務、待遇等方面還有所差異。在社會主義新時代，開展學生思想政治教育工作，不僅要具備豐富的理論知識，而且要關注社會最新動態，掌握新媒體知識，與學生平等交流溝通。這就要求高校要全面重視學生思想政治教育團隊建設，加強師資力量、配備專業設備、提高專業教師待遇，構建符合中職學生認知發展的思政教育模式。

（三） 協調多方面力量，促進中職院校思想政治教育合力

在社會主義新時代中，中職院校開展思想政治教育工作，不僅是一項長期性的任務，也是一項系統化工程，不僅需要思政教師積極參與其中，也需要社會、家庭參與其中，構建平等合作交流的教育教學系統，使思想政治工作更具實效性和針對性。對于社會而言，要為學生思想政治教育工作開展創造積極有利的外部環境，對于中職院校自身而言，要在內部創造良好的人文環境，不斷更新思想政治教育課程體系，加強教學資源整合，與學校和家庭方面形成思想政治教育合力，推動中職學生形成良好的思想道德素質。

四、 結語

在社會主義新時代，推動中職院校形成完善的思想政治教育教學體系是一項長期的系統工程，需要教育者高度重視。這就需要創新思想政治教育體系，構建符合中職生認知發展的思政教學系統，強化教育團隊建設，完善教學體系，促進學生形成良好的思想道德素質。

參考文獻：

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作者簡介：吳鵬，吉林省吉林市，吉林機電工程學校。