大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題型特點(diǎn)及備考策略

摘 要：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力占總成績(jī)35%，可見(jiàn)其在四級(jí)考試當(dāng)中的重要性。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力內(nèi)容、難易程度及形式等與高中都有較大差別，高考英語(yǔ)聽(tīng)力總績(jī)占總成績(jī)20%。再加上個(gè)別省份高中英語(yǔ)聽(tīng)力未納入高考總成績(jī)當(dāng)中，學(xué)生普遍重視程度不夠或訓(xùn)練不足。如何提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，除課堂教學(xué)外，也需要學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)題型及解題技巧等有充分的了解，以期事半功倍，從而順利通過(guò)四級(jí)考試，真正確實(shí)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和運(yùn)用水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)；四級(jí)；聽(tīng)力；策略

1 引言

自1986年9月（1987年開(kāi)始一年兩考）實(shí)施第一次全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試以來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力題型也幾經(jīng)變化。從2006年1月開(kāi)始聽(tīng)力分值也有原來(lái)的20%提高到35%。其中聽(tīng)力對(duì)話占比15% ，聽(tīng)力短文占比 20% 。聽(tīng)力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽(tīng)力理解；聽(tīng)力短文部分包括短文聽(tīng)寫(xiě)和選擇題型的短文理解；聽(tīng)力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。隨著中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的逐漸提高， 2016年6月起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型做了再次更改。更改后的四級(jí)聽(tīng)力更傾向?qū)嵱眯裕y度也相應(yīng)有所增加。修定后的四級(jí)聽(tīng)力理解題型及分值如下表：

內(nèi)容 題型 題量 占比

短篇新聞3篇 單項(xiàng)選擇題 7×1 7%

長(zhǎng)對(duì)話2組 單項(xiàng)選擇題 8×1 8%

聽(tīng)力篇章3篇 單項(xiàng)選擇題 10×2 20%

修訂后四級(jí)聽(tīng)力理解時(shí)長(zhǎng)由原來(lái)的30分鐘左右縮短到25分鐘左右；原有的8篇短對(duì)話被3篇短篇新聞聽(tīng)力所取代，由8個(gè)問(wèn)題變?yōu)?個(gè)問(wèn)題；兩篇長(zhǎng)對(duì)話不變，但設(shè)問(wèn)由7個(gè)增加至8個(gè)。短文3篇設(shè)10問(wèn)不變。取消了復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。整體有35題變?yōu)榱?5題，短文聽(tīng)力分值由原來(lái)的10%增加到20%。四級(jí)聽(tīng)力特點(diǎn)與高中英語(yǔ)聽(tīng)力有很大的差別。故非常有必要幫助眾多考生盡快熟悉四級(jí)聽(tīng)力理解題型及特點(diǎn)，為四級(jí)考試做好充分準(zhǔn)備，以便順利通過(guò)四級(jí)考試。

2 聽(tīng)力題型特點(diǎn)及備考策略

新題型包括三篇新聞聽(tīng)力，三篇總計(jì)450-500詞，即每篇150詞左右，共7題，通常第一、二篇每篇設(shè)2個(gè)問(wèn)題，第3篇設(shè)3個(gè)問(wèn)題，占總分值的7%；長(zhǎng)對(duì)話兩篇，每篇240-280詞，每篇4題，共8題， 占總分值的8%；聽(tīng)力篇章共3篇，每篇220-240詞，每篇3-4題，共10題，占總分值的20%。

2.1 整體策略

2.1.1 審題與勾畫(huà)

快速瀏覽每一組題選項(xiàng)，做出正確的預(yù)測(cè)，聽(tīng)力就成功了一半。因?yàn)閷忣}時(shí)間有限要學(xué)會(huì)整體把握，根據(jù)每道題后所提供選項(xiàng)大概判斷出該題主要講述內(nèi)容，分題瀏覽時(shí)可采用縱向?yàn)g覽方式，并習(xí)慣性做好關(guān)鍵詞的勾畫(huà)。例如2017年12月真題第一套第一篇新聞聽(tīng)力下設(shè)的兩題第一題選項(xiàng)分別為

1）A） Her grandfather. B） Her friend Erika.

C）Her grandmother. D） Her little brother.

2）A） By taking pictures for passers-by. B） By selling lemonade an pictures.

C）By working part time at a hospital. D） By asking for help on social media.

快速縱向?yàn)g覽第一題每一個(gè)選項(xiàng)開(kāi)頭均為Her..可判斷第一題問(wèn)誰(shuí).第二題每一選項(xiàng)開(kāi)頭均為by doing...可判斷為通過(guò)做某事。兩道題連起來(lái)就可大致判斷這篇新聞聽(tīng)力我們要解決的問(wèn)題以及聽(tīng)力的重點(diǎn)為某人怎么了，通過(guò)怎么做來(lái)解決。

2.1.2 速記與去錯(cuò)

審題后，我們已經(jīng)做好聽(tīng)力理解的第一步。在聽(tīng)力時(shí)要做到手腦并用，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記，隨手劃去錯(cuò)誤信息的習(xí)慣。因人的瞬間記憶時(shí)間是有限的，往往涉及到眾多人物或時(shí)間、事件等如果不及時(shí)做好記錄，做好人物與事件匹配記錄或劃掉錯(cuò)誤選項(xiàng)信息，整篇文章聽(tīng)完可能感覺(jué)聽(tīng)得懂了，但細(xì)節(jié)信息卻發(fā)生混擾。只有這樣認(rèn)真做好記錄和勾劃連接等，才更有助于最終做出正確的理解和判斷。

2.1.3 關(guān)鍵詞與關(guān)鍵句

聽(tīng)力理解時(shí)注意關(guān)鍵詞如however， but， though， for example， and 等。其次在聽(tīng)力理解當(dāng)中要特別注意關(guān)鍵句，尤其是在對(duì)話當(dāng)中。兩篇長(zhǎng)對(duì)話從歷年考題來(lái)看，更多涉及一問(wèn)一答形式。在聽(tīng)力時(shí)要特別留意問(wèn)句的內(nèi)容是否與我們預(yù)審的選項(xiàng)相關(guān)聯(lián)，如果相關(guān)聯(lián)的話就特別要留意該問(wèn)題及回答。例如2017年12月四級(jí)真題第三套第二篇長(zhǎng)對(duì)話。男士問(wèn)到

M： And what was your reason for wanting to do the class？女士回答到

W： Well， I just bought my first car and I dont know anything about cars. So I thought it was a good opportunity to learn.

而對(duì)應(yīng)的13題問(wèn)題為 Why did the woman want to attend the class？該問(wèn)與男士的問(wèn)題相同。這時(shí)我們?cè)诼?tīng)力時(shí)要特別留意女士回答，同時(shí)注意四個(gè)選項(xiàng)。

A）To make good use of her spare time in the evening.

B）To meet the requirements of her in-service training.

C）To improve her driving skills as quickly as possible.

D）To get some basic knowledge about car maintenance.

男士詢問(wèn)女士為什么要上汽車(chē)保養(yǎng)課，女士回答因?yàn)閯傎I(mǎi)了輛車(chē)，一竅不通，所以想做些了解。由此可見(jiàn)，女士去上課的原因是想學(xué)一些關(guān)于汽車(chē)保養(yǎng)方面的基本知識(shí)。故選D選項(xiàng)。

2.2 分項(xiàng)特點(diǎn)及備考策略

2.2.1 新聞聽(tīng)力

新聞聽(tīng)力內(nèi)容一般多來(lái)自VOA、BBC或CNN等國(guó)外知名傳媒節(jié)目中學(xué)生所熟悉的新聞報(bào)道或短評(píng)等，題材多樣化，涉及文化、教育、體育、人物、經(jīng)濟(jì)、自然、科技、生活等方方面面。聽(tīng)力材料中除以往四級(jí)考試當(dāng)中高頻詞匯后，增加了很多專有名詞，如國(guó)家名（France， Sudan， Ethiopia）、地名（Houston， Texas）、機(jī)構(gòu)名稱（the International Union for Conservation of Nature， the National Institute of Solar Energy）人名（Edison Witulski， kim Alfred）以及術(shù)語(yǔ)（solar energy）等。新聞短篇聽(tīng)力因篇幅短小，在詞匯的使用上大量使用縮略詞，和小詞（midget words），即簡(jiǎn)短詞，一般多為單音節(jié)詞。例如：放棄常用quit， skip， drop或give up等。表示“破壞”或“損壞”的動(dòng)詞多用ruin， hurt或 harm等。

新聞聽(tīng)力備考策略。首先要注意新聞報(bào)道中的6W，即人物（who）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、事件（what）、原因（why）、方式（how），其次注意新聞文章結(jié)構(gòu)安排。一般說(shuō)來(lái)，新聞多采用金字塔型敘述結(jié)構(gòu)，即最重要的信息出在最前面，起到引領(lǐng)全文的作用。所以把握好開(kāi)頭信息非常重要。2017年12月份四級(jí)真題第一套當(dāng)中三篇新聞聽(tīng)力每一篇都是第一句話也是第一題設(shè)問(wèn)處。第一、第二篇直接設(shè)問(wèn)，第三篇放在第一句話后半段but后設(shè)問(wèn)。例如第一篇新聞開(kāi)篇A nine-year-old girl in New Mexico has raised more than $500 for her little brother who needs heart surgery in Houston， Texas， this July.開(kāi)篇第一句話就交代清了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。對(duì)應(yīng)的第一個(gè)問(wèn)題Who did Addison raise money for？

根據(jù)以上特點(diǎn)，同學(xué)在備考當(dāng)中平時(shí)要多聽(tīng)VOA， BBC等英語(yǔ)新聞節(jié)目，平時(shí)注意積累新聞相關(guān)詞匯。除此之外應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀讀有關(guān)國(guó)際新聞?dòng)绕涫且恍┤な碌榷绦∥恼?。?017年12月份和2018年6月份四級(jí)考試英語(yǔ)聽(tīng)力理解來(lái)看，新聞聽(tīng)力理解內(nèi)容有逐漸更貼近日常生活的趨勢(shì)，專有名詞逐漸減少。

2.2.2 長(zhǎng)篇對(duì)話

長(zhǎng)篇對(duì)話目前來(lái)看是三種聽(tīng)力題型當(dāng)中最容易拿分的。話題多為工作、采訪、面試、租房、銷(xiāo)售、售后、活動(dòng)等日常生活中較長(zhǎng)見(jiàn)話題。此類聽(tīng)力因是對(duì)話形式展開(kāi)，故多為一問(wèn)一答形式，問(wèn)題點(diǎn)較容易把握。在做此類聽(tīng)力題時(shí)首先審好題，初步掌握對(duì)話所涉及話題，其次注意關(guān)鍵詞，如表示轉(zhuǎn)關(guān)系的but， however等，表示因果關(guān)系的so ， therefore等以及表示觀點(diǎn)看法的I think， in ones opinion等。

2.2.3 聽(tīng)力篇章

聽(tīng)力篇章分值占總分的20%，每道小題的分值占比2%，因此提高聽(tīng)力篇章的準(zhǔn)確性對(duì)聽(tīng)力整體成績(jī)好壞至關(guān)重要。聽(tīng)力篇章內(nèi)容較為廣泛，涉及到日常生活方方面面。在做短文篇章聽(tīng)力時(shí)除上述聽(tīng)力技巧外，心理素質(zhì)也是一個(gè)非常重要的因素，隨著聽(tīng)力的逐漸深入，聽(tīng)力時(shí)間的延伸，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)疲倦現(xiàn)象，如果新聞聽(tīng)力聽(tīng)地不是很好的話，可能自信心也會(huì)有所影響，故心態(tài)的調(diào)整在此部分也非常重要。首先克服疲倦心理，其次不要受到前面聽(tīng)力情況影響，冷靜沉穩(wěn)繼續(xù)做好下面的問(wèn)題。畢竟篇章聽(tīng)力才是聽(tīng)力的重頭戲，一道題頂前面兩道。有了好的心理素質(zhì)，再有條不紊的進(jìn)行審題、聽(tīng)題和作答。短文篇章聽(tīng)力不同對(duì)話聽(tīng)力，在聽(tīng)力時(shí)還要注意首尾句，根據(jù)首尾句猜測(cè)篇章大意。

3 結(jié)束語(yǔ)

總之英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高單靠技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽(tīng)力水平提升并不能一蹴而就，平常要多加練習(xí)，注意積累。此外還要注意心態(tài)的調(diào)整，初次聽(tīng)四級(jí)聽(tīng)力真題時(shí)，可能會(huì)無(wú)從下手，覺(jué)得很難，這時(shí)一定不要灰心，結(jié)合聽(tīng)力技巧，不斷提高自己的單詞量，多聽(tīng)、多練，熟能生巧。相信一定會(huì)順利通過(guò)四級(jí)考試。

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作者簡(jiǎn)介

于長(zhǎng)青（1973-），男，漢族，吉林集安人，研究生，現(xiàn)就職于云南師范大學(xué)文理學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：英美文學(xué)及英語(yǔ)教學(xué)法。