淺析醫學學習的阻力及對策

摘 要：在醫學的學習中，存在著很多的阻力，影響到我們學習的效果，同時也不利于醫學學習效率的提高，對自身的發展也會造成不利的影響。因此，針對此種情況，在醫學學習中，需要全面地分析相關的阻力，進而采取有效的對策，提高醫學學習的質量，使自身能夠快速地掌握醫學知識，提高學習能力，實現自身的長遠發展。

關鍵詞：醫學學習；阻力；對策

一、 前言

醫學是一門系統性的科學，其學習難度大、內容龐雜，且相關的數據和名詞解釋數量非常的龐大。在平時的學習中還會涉及很多的實驗，增加了學習的難度，導致很多同學對醫學學習缺乏積極性，學習興趣不濃厚，學習效果不佳，最終影響到自身的學習質量。可見，在醫學學習中，阻力重重，困難較多，因此，在自身的學習中，要不斷地克服困難，提高能力，突破阻力，確保醫學學習水平的提高，從而為后續的醫學研究以及工作提供保障。下面針對醫學學習的阻力及對策進行詳細的分析和探討。

二、 醫學學習的阻力分析

（一） 內容龐雜，需要記憶的知識點過多

在醫學學習中，首先遇到的阻力就是醫學知識的內容龐雜，需要記憶的知識點非常之多。很多同學在面對大量的名詞解釋、公式以及專業術語的時候手足無措，不知如何進行學習和消化知識，進而抱著得過且過的心態，將一些難度較大、較為抽象的知識點忽略掉，其結果就是跟不上教師的教學節奏，很多知識銜接不上，最終造成自身醫學學習水平的下降，不利于自身醫學專業能力的提高，影響到后期的發展。

（二） 學習方法不科學，學習效率低下

由于很多同學是剛剛接觸醫學這門專業，其與高中的語、數、外等學科的學習不同，因此，很多同學沒有找到適合自身的學習方法，在實際的學習中，依然依靠死記硬背的方式記憶知識點，進而出現前面背、后面忘的情況，對知識點掌握的不扎實，無法有效地應用到實踐中，從而也無法高效率地掌握醫學這門技術，對我們日后的就業會造成不利的影響。

（三） 缺少實踐，無法將理論與實際進行有效銜接

我們學習醫學的主要目的就是在日后能夠將學習到的這門技術應用于崗位中，實現救死扶傷的目的，通過有效的醫療，幫助人們解除疾病的痛苦，使患病的人們恢復健康。而由于我們在書本上學習的是理論知識，需要將理論知識轉化為實踐能力，也就是說需要真正的掌握這門技術。但是，從目前我們醫學學習的實際情況來看，依然以理論知識為主，沒有在理論知識學習后及時地進行實踐，無法將理論與實際進行有效的銜接，導致自身的實踐能力低，無法將理論知識應用于具體的操作中，這對自身的發展具有較大的影響，同時也會造成很多的問題。

三、 醫學學習的對策分析

（一） 梳理知識點，規范化記憶

雖然醫學學習中的知識點非常龐雜，但是也不是無規律可循的，各個知識點之間有著內在的聯系，都是一環扣一環的。因此，在醫學學習中，我們應該系統化的梳理知識點，更加規范的記憶，這樣才能夠提高記憶的效果，以突破醫學學習的阻力，提高醫學學習的效果。比如在我們日常的學習中，可以將一些有關聯的名詞解釋一起進行記憶，這樣一來，當一個名詞出現的時候，我們就會想起其他與其相關的知識點，這樣一來，能夠提高我們醫學知識的記憶效果，克服記憶難關，確保醫學學習的質量。此外，我們還應該定期對所記憶的醫學知識點進行鞏固和復習，以起到強化的效果，避免出現前面學、后面忘的情況，實現自身更為長遠的發展。

（二） 掌握學科的學習方法，提高學習的效率

在醫學學習中，科學的學習方法是非常重要的，我們只有掌握了科學的學習方法，才能夠提高學習的效率，掌握更多的醫學知識，提高自身的專業能力。而很多同學在剛接觸醫學這門專業的時候，感覺很迷茫，其實，我們可以從客觀的角度出發，對他們科學的學習方法進行借鑒。比如我們可以專門買一些有關于醫學學習方法的書籍，尋找一些適合自己的學習方法，這樣一來，才能夠高效率地學習醫學知識。此外，我們在平時的學習中還應該與其他同學一起交流，學習他人的科學方法，以提高自身的醫學學習質量。

（三） 強化實踐，實現理論與實踐的有機結合

我們在學習完某個理論知識之后，應該及時地將其進行實踐，從而快速地掌握相關的技術，這樣才能夠實現理論與實踐的有效轉化，我們也才能夠快速地掌握醫學這門技術。此外，在寒暑假期間，我們還應該積極地進行社會實踐，將自身學習到的醫學技術在社會中進行升華，更好的服務于社會，這樣在日后的工作中才能夠更好地適應崗位要求，促進自身的發展。

四、 結論

醫學是一門嚴謹的科學，容不得半點馬虎，作為一名醫學學習的學生，應高度重視自己的專業，在日常學習中，對學習中的阻力一一的進行正視與解除，使醫學學習更加的順利和高效，從而提高醫學學習的質量，為日后投入到醫學事業中作好充分的準備。

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作者簡介：孫逸飛，河北省保定市，河北大學醫學院。