高中歷史教學中新情境的創設及其運用探究

摘 要：伴隨著新課程改革的深入，高中歷史教學對培養學生的學習能力越來越重視，同時也對高中歷史教師提出更多要求。情境創設方法在高中歷史教學過程中發揮了重要作用。在新情境教學的創設過程中，在教學當中融入新的思想可以大大提升歷史教學的效果。所以，本文研究了高中歷史教學過程中新情境的創設以及運用，并且根據自身的工作經驗，提出了一些可行性的合理化對策。

關鍵詞：高中；歷史教學；新情境創設

在新課程改革背景下，高中歷史教學的特點是以學生為主體，課堂主體需要不斷從教師變成學生。學生不再是被動地對知識進行接受，而是主動地對知識進行獲得。這就進一步促進了我國教育教學質量的提升。受到傳統教育以及歷史學科特點的影響，高中歷史教學采用的模式多數是教師給學生的講解模式。這種方式下學生的學習積極性不高，缺少主動思考，進而造成了歷史課堂教學的氛圍比較壓抑，提升不了學生的學習興趣。所以，高中歷史教師需要及時對傳統教學過程中存在的問題進行解決，對新情境進行創設，進一步提升學生學習的質量。

一、 通過問題，創設新情境

目前，高中歷史教學過程中，重點是創新教師教學方法以及學生個性化方面的學習，對學生的深刻性、創新性以及敏感性進行考查。讓學生對歷史事件的比較以及分析，更好地形成自身觀點，對社會進行格外關注。高中歷史教師需要改變傳統的僅僅重視知識方面的傳授，要更好地讓學生培養積極學習的態度，進而使學生在學習知識的過程中，形成正確的價值觀。課堂最好的老師就是興趣。要想不斷提高教師教學效果，需要提高學生對歷史知識學習的積極性。在課堂教學過程中提出問題并且更好地對學生的興趣進行挖掘。所以，在歷史教學過程中，教師需要通過設置問題來對情境進行創設，讓學生按照問題來進行深入地探討和思考。在選擇問題方面，教師需要緊緊圍繞教材的內容，盡可能和實際生活相聯系。這樣不僅有助于教師和學生更好地進行互動，還可以積極地指導學生解決所提出的問題。

二、 通過多媒體，創設真實的情境

通過多媒體來對歷史課程進行教學是比較先進的教學方式。它可以利用自身功能，形象地展示給學生有關傳授的知識。將多媒體技術應用到歷史教學過程中，可以通過播放視頻的方式來給學生創設真實情境。讓學生有種身處其境的感覺，繼而提升學生對歷史學習的熱情。歷史課程是對以往事件的還原。在實踐教學過程當中，當僅僅依靠教師講述以及教材內文字的時候，學生將不能在心中產生更加直觀的畫面。長此以往，學生就會感覺歷史課程文字比較多，進而讓學生感覺歷史課程比較枯燥。所以，通過多媒體來對教學情境進行創設，能夠更好地還原歷史事件，讓學生在對故事進行聆聽的過程中，對有關知識進行學習，接著教師就會歸納和總結歷史知識。這樣就會進一步提升教學效果。

三、 結合實際狀況，創設生活化情境

在新課程改革背景下，高中歷史教學主要強調的是學生個性化學習以及教學方面的創新，對學生思維創新性以及靈活性的注重，讓學生分析和比較歷史事件，形成自己特有的觀點。這就要求高中歷史教師需要改變授課的時候太過傾向對知識的傳授?，F實生活和歷史是相互離不開的，歷史老師的教學活動也需要和實際生活相結合，給學生帶來比較生活化的情境。只有這樣，才可以讓學生深刻感受到自豪感，樹立自己正確的人生觀。創設生活化教學情境，要求教師將生活和歷史結合到一起，按照歷史教材當中的內容對話題進行選擇。在歷史課堂當中，利用情境模擬形式將當時場景進行還原，這樣就會使學生充分地理解歷史，進而提升學生歷史學習的水平。

四、 開展活動，創設互動情境

在高中歷史課堂當中，教師需要對學生的學習方法進行引導，通過學生自主學習，促進學生更好的發展。在歷史課堂當中，多數是對過去發生的事情進行講述，因此不能做到對事情的重現。當教師僅僅在課堂當中對枯燥的知識進行講授，學生將會失去學習的興趣。歷史教學的主要目標就是讓學生在了解歷史發展的時候，能夠對歷史事件進行辯證看待，對學生的歷史使命和社會責任感進行培養，進而給社會培養出更多人才。最近幾年，在歷史考試過程中，不斷出現通過簡單協作方式來設置考題的形式。學生對歷史知識的掌握能力、語言組織能力等都逐步地得到提高。

五、 結束語

經過上述分析我們可以看出，在高中歷史教學過程中，創設新情境并且對其進行應用對提高課堂教學氛圍和課堂的教學效率等有著重要意義。所以，歷史教師在實際教學過程中，需要結合學生自身實際狀況以及年齡特點，給學生創設適合學生自身的學習情境，提高學生學習的積極性。除此之外，在創設新情境的過程中需要密切結合實際生活，注重創設生活化情境。這樣，才可以更好地讓學生在歷史學習過程中，對歷史重要價值有深刻的體會。

參考文獻：

[1]繆麗琴.淺談高中歷史教學中“新情境”的創設與運用[J].新課程研究，2012（1）.

[2]趙春明.高中歷史教學中新情境的創設與運用分析[J].黑河教育，2014（1）.

作者簡介：

唐曉杰，內蒙古自治區赤峰市，赤峰市寧城縣八里罕中學。