中職語文教學對學生語言表達能力訓練的構想

劉杰

【摘要】在中職語文教學環節中，做好對學生語言表達能力的訓練，能夠為提高學生的綜合素質水平，促進中職職業教育目標的實現帶來支持。筆者結合實踐教學經驗，在本文中先對中職語文教學中學生語言表達能力的價值進行分析，之后對中職語文教學中學生語言表達能力的培養措施予以探討。

【關鍵詞】中職語文 語言表達能力 訓練

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）01-0033-01

在當前的職業教育環境下，重技能輕知識的教學理念始終占據主導地位，尤其是語文等基礎知識學科，在職業教育中存在著學生的興趣不足等問題，這對于全面素質職業人才的培養目標極為不利。語言表達能力作為一項基本技能，其是學生與人交流、表達自主意愿的關鍵方式，對于一名優秀的職業人員而言，良好的語言藝術也是構成其職業素養的關鍵。為了能夠實現對中職學生的全面素質培養，在中職語文教學中做好對學生的語言表達能力教育至關重要。

一、中職語文教學中學生語言表達能力的價值

在中職語文教育中，對學生的語言表達能力予以培養，能夠在提升學生語言能力，提高他們綜合素養的基礎上，為學生的職業發展帶來重要支持。語言是一門藝術，語言表達作為人的一種基礎交流行為，其在一定程度上會影響一個人的素質。隨著社會發展對于全面素質人才的需求越來越大，培養專業技術過硬、道德品質過人的復合型人才已經成為了職業教育的主要目標，語言表達能力作為學生道德品質的外顯方式，教師對其予以教育，能夠讓學生學會通過語言表達來展現自己的優勢，并學會與人交流，這對于學生的未來職業發展意義重大。

二、中職語文教學中學生語言表達能力的培養

1.規范的語言表達能力指導教學

在語文課堂上，想要實現對學生的語言表達能力培養，必須要讓他們接觸到科學、規范的語言表達能力教學，因為只有如此，學生才能夠找到一個標準去衡量自己的語言表達行為是否正確和規范，同時也能給學生樹立一個標桿，去為之努力。在這一環節當中，教師作為課堂教學指導者，其必須要發揮出自己的教學指導作用，通過科學和規范的教學行為來幫助學生在語言表達能力方面有所提升。例如咬字清晰、平翹舌等基本語言能力，教師要對學生予以指導，并通過嚴格的要求，來幫助學生養成口齒清楚、咬字清晰的基礎語言水平。在此基礎上，教師要對學生的語言表達方式、規范用語等予以教育，讓學生能夠學會在特定的場合使用規范的語言，以確保他們在任何時候都能夠讓自己通過語言藝術來樹立自己良好的形象，為學生的綜合素質提升打下基礎。在此基礎上，教師可以結合學生所選專業需求，對他們的職業用語予以教學，讓他們能夠熟練的掌握職業用語的方法，由此來幫助他們在以后的職業崗位上能夠游刃有余的面對各種情況，避免因為語言表達能力較差，而讓他們出現疏漏。

2.特定的語言表達情境構建模式

語言表達能力作為一種交流方式，教師想要對學生進行教育，單純的依靠課堂理論教學是無法達到理想教學效果的，為此教師必須要在課堂上為學生構建起特定的情境，讓學生進入到情境當中去進行訓練，由此來幫助學生實現語言表達能力的提升和進步，為中職語文語言表達能力教育目標的實現帶來支持。在實際教學過程中，特定的語言表達情境課建議按周期進行，具體安排要根據教師的語言表達能力內容予以確定。例如在完成基礎表達能力的教學后，教師就可以在課堂上創設出一些基礎的商場、車站等社會生活情境，讓學生通過情境體驗來提升自己的語言表達能力，由此做到以特定情境的創設來幫助學生實現語言表達能力的應用實踐，實現語言表達能力的教育目標。

3.適當的職業環境語言交流體驗

適當的職業環境語言交流體驗是指讓學生進入到真實的社會環境當中進行體驗，并在這一過程中實現對他們的語言表達能力培養。考慮到中職學校教育模式的特點，對他們的語言表達能力實訓可以與職業實訓相結合予以展開。例如在崗位實習時，教師就可以讓學生獲得語言表達能力的鍛煉。讓他們通過與在崗職工、上級領導以及他們的實習老師的交流，來鍛煉他們的語言表達能力，讓他們能夠學會在不同情境下、面對不同交流對象時，如何正確、規范的進行交流，以確保他們不會因為說錯話而“得罪人”。在實習階段，教師要與實習單位提前做好溝通，將語言表達作為考核學生實習水平的標準，由此來讓實習單位幫助教師監督學生的語言表達行為，由此來幫助教師更好的掌握學生在實習中的語言行為表現，為教師之后的教學工作開展帶來支持。

三、總結

綜上所述，做好中職語文教學中學生語言表達能力的培養和鍛煉，是幫助學生實現職業素養提升的關鍵措施。在實際教學過程中，為了能夠讓學生掌握良好的語言表達能力，教師除了要給予學生足夠科學的教學指導外，還必須要為學生創設出實踐情境，讓學生能夠真正的進入到職業情境當中去感受語言表達能力對其未來職業發展的重要性。由此幫助學生糾正對語言表達能力學習、對語文知識學習的錯誤觀念，為中職教育環節中語言表達能力教育目標的實現打下良好的基礎。

參考文獻：

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